观沧海及其中考复习题

观沧海及其中考复习题

‎《观沧海》（曹操）诗词鉴赏 ‎ ‎ 【译文】  东行登上碣石山，来观赏大海。海水波涛汹涌，山岛高耸挺立。 ‎ 树木苍翠茂密，各种草丰盛茂密。一阵萧瑟的秋风吹过，万顷波涛溯涌澎湃。 日月好象是在海涛中运行，光彩耀眼的星辰好象是在海涛中闪烁。   庆幸到了极点啊，就用诗歌来表达白己的心愿和志向吧。 ‎ ‎【主题思想】 通过登高揽胜所见山水的壮丽景色，热情歌颂了包罗万象的辽阔大海和生机勃勃的山岛树木，抒发了自己气吞山河的豪情壮志，表现了建功立业，统一天下的宏伟政治抱负和奋发 乐观的精神。  ‎ ‎【理解背诵】 1《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 ‎ ‎2.对景物作总写，渲染大海苍茫动荡气势的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 ‎ ‎3.详细写诗人见到的景象，用欣欣向荣的景象点染大海的勃勃生机的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。 ‎ ‎4.描写诗人想象中的景象，表达自己博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ‎ ‎5.毛泽东《浪淘沙 北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的是： 秋风萧瑟，洪波涌起。 ‎ ‎ 6、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟的意境，抒发壮志豪情的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 7、《观沧海》中，诗人创造出宏伟的意境，，借以表达博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 8、《观沧海》中，诗人描绘大海波澜壮阔的景象的诗句是: 秋风萧瑟，洪波涌起。 9、《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 【简答题】 ‎ ‎1.试对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。 ‎ 运用丰富奇特的想象，大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色与自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志和博大的胸怀。‎ ‎ 2.诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 ‎ ‎ 两个“若”字表明这是写的是虚景，是作者的想象之景，有助于描绘大海吞吐日月星辰，包容星汉的壮阔景象，更能突出诗人的博大胸怀和宏伟的政治抱负。‎ ‎ 3.本文的写作特点。 ‎ 借景抒情，寓情于景中，句句写景，又是句句抒情，意境开阔，气势雄浑，苍凉慷慨。‎ ‎ 4.这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景？‎ ‎ 河水、山岛、树木、秋风、洪波、日月星辰等。 分别从哪两个方面来写的？ 从静态事物写到动态事物。 在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？ 一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象。 ‎ ‎5.曹操的诗都是以慷慨悲壮见称，那么《观沧海》是不是呢？若不是，请用四个字表达。 《观沧海》算不上“慷慨悲壮”，可概括为“雄奇豪迈”。从作者写的雄伟奇丽可以看出。‎ ‎ 6.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟， 洪波涌起”所表现的画面描述出来。 ‎ ‎（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。‎ ‎《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》赏析题 ‎ 译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。‎ ‎ 1.结合全诗内容填空。 ‎ ‎（1）首句中写出了杨花，子规等意象。（2）寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。 ‎ ‎（3）这首诗中“子规”一词，作者寓情于景，借景抒情，“愁”一词表达了作者真切的关怀。‎ ‎ 2.诗人在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写? （第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？） ‎ 答：点明了暮春时令，点明主旨，营造悲凉、伤感的基调气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀，表达了作者对故友贬谪遭遇的悲痛之情。  ‎ ‎3.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛? ‎ ‎ 答：杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的离别气氛。 ‎ ‎4.你从诗中体会到作者怎样的思想感情?  ‎ 答：本诗首句通过各种意象，渲染出在春末夏初季节的一种寂寞萧条气氛。体会到作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念，以及无奈、惆怅之情。 ‎ ‎5.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?  答：作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念，以及无奈、惆怅之情。‎ ‎ 6.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。（赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”） ‎ 答：修辞及表达情感角度：拟人。将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩。诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心与牵挂。 ‎ 想象角度：诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心与牵挂。 ‎ 情景交融角度：情景交融，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。 ‎ ‎7.古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？        ‎ 答：子归鸟叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。‎ ‎ 8.王昌龄被贬龙标是什么季节？为什么？       答：暮春。从“杨花落尽子规啼”可以看出，“杨花落尽”是暮春的景象，“子规啼”是暮春的气象。 ‎ ‎9.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？ 答：杨花、子规、明月、风（两个即可）‎ ‎ 10.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”? ‎ 答：因为月照中天，普天同照、千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者，同时能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。‎ ‎ 11.选择题。 （1）对这首诗赏析有误的一项是（D）  ‎ A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。 B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。  C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。  D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。 ‎ ‎（2）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（B）‎ ‎ A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。  ‎ B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 ‎ C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 ‎ ‎  D．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 ‎ ‎12.理解性默写。 ‎ ‎（1）诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ‎ ‎（2）通过丰富的想象，运用拟人手法表达对朋友深切关心的诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ‎ ‎（3）诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ‎ ‎（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月托付思念的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。  ‎ 四、重点题：‎ ‎1、赏析：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.”‎ 答案：这两句诗选取了漂泊无定的杨花和凄哀啼叫的子规点明季节时令，渲染了悲凉凄楚的氛围，生动地表达出了漂泊之感和离别之情。‎ ‎2．赏析：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”‎ 答案：拟人。将明月人格化，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。‎ ‎3．诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨 答案：①点明时令，奠定了全诗伤感的基调。②“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感。③借凄凉落花烘托诗人的落寞心情。‎ 次北固山下 王湾 ‎1、首联中的客路、行舟两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。第三联中生和入两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理。‎ ‎2、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景写出了两岸阔或波平浪静的大景的神韵，为后人称道。‎ ‎3、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。‎ ‎“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势，这四个字生动形象地写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟。‎ ‎4、请展开想象用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。‎ 由于涨潮，两岸之间的水面比平时更显宽阔；因为风正，船帆便端端直直地悬挂于桅杆上。‎ ‎5、①“海日生残夜，江春入旧年”两句脍炙人口，试作赏析。‎ ‎“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，或旧事物中孕育着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。‎ ‎②从练字的角度说说“海日生残夜，江春入旧年”中“生”“入”的妙处。‎ ‎“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，或旧事物中孕育着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。‎ ‎6、请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。‎ 诗人希望北归的大雁稍一封家信到洛阳，表达了浓浓的思乡之愁。‎ ‎7、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？‎ 这首诗抒发了作者客游他乡的羁旅之情、思乡之愁，同时也表达了作者放眼山川的博大胸襟。‎ ‎8、温家宝总理在英国剑桥大学讲演时，引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“潮平两岸阔，风正一帆悬”来形容中国当前形势：中国发展平稳，人民充满信心。‎ ‎9、《次北固山下》中通过对偶的修辞来进行景物描写，并使人心胸宽阔的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ ‎10、《次北固山下》描摹长江下游潮涨江阔，表现诗人扬帆东下的壮观和豪迈气概的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ ‎11、《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ ‎12、《次北固山下》中既写江景，又寓情于景，衬托出诗人畅快心情的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ ‎13、《次北固山下》一诗中，大小景相结合，为后人所称道的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。‎ ‎14、《次北固山下》一诗中，表明时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然理趣（旧事物中孕育着新事物）的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。‎ ‎15、《次北固山下》描写时序更替中的景物，蕴含生活哲理（揭示生活中新旧交替，新生事物不可阻挡）的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。‎ ‎16、《次北固山下》借景物变化表现时光飞逝（借景抒情又蕴含自然理趣）的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。‎ ‎17、《次北固山下》中既有实景之美，又有虚景之壮阔的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。‎ ‎18、《次北固山下》中借“鸿雁传书”的典故表现思乡之情的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。‎ ‎19、《次北固山下》中直接表达诗人思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。‎ 一、诗词鉴赏《天净沙 秋思》 ‎ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。  ‎ ‎  1．全曲中，暗含题中"秋"字的三个最直接的景象是：     、     、     ； 与"夕阳"相呼应的是："_____"，与"天涯"相呼应的是："_____"，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是："_____"。 体现全文主旨的"思"字的一句是："_____"。  ‎ ‎  答案：依次：枯藤  老树  西风   昏鸦  古道  人家  断肠人在天涯  ‎ ‎  2、《天净沙·秋思》通过对一组客观事物的描写，表现出     的心情。  ‎ ‎  答案：在旅途中寂寞悲凉的心情。  ‎ ‎  3、"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（2分）  ‎ ‎  答案：将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬"天涯"人的思乡愁绪。  ‎ ‎  4．对这首曲的赏析，不恰当的一项是（A）  ‎ ‎  A．这首曲的题目叫"秋思"，"秋思"的意思是"秋天的思考"。  ‎ ‎  B．"枯藤"句中的"枯藤"、"老树"是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。  ‎ ‎  C．"小桥"一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了"断肠人"的愁绪。  ‎ ‎  D．"断肠人"句中的"断肠人"是一位"离人"，"天涯"即"极远的地方"。  ‎ ‎  5．对这首曲的赏析不正确的一项是（D）  ‎ ‎  A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。  ‎ ‎  B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。  ‎ ‎  C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。  ‎ ‎  D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。  ‎ ‎  6、这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？  ‎ ‎  答案：这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。 ‎ 二、诗词鉴赏《天净沙 秋思》 《天净沙 秋思》 马致远 ‎ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。‎ ‎ 1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的____ __。天净沙是____ ‎ ‎__，秋思是散曲的____ __。 ‎ ‎2．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：____ __、____ __、___ ___，与“夕阳”相呼应的是：“_____   __”，与“天涯”相呼应的是：“____   ____”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“_____   ___”。 体现全文主旨的“思”字的一句是：“________________________。” ‎ ‎3.这首曲中的“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？                                                                     ‎ ‎4.最后一句话的作用是什么？ ‎ ‎   5.对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （    ） ‎ A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 ‎ B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 ‎ C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。‎ ‎ D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“游子”，“天涯”即“极远的地方”。 6.对《天净沙秋思》理解不正确的一项是（      ） ‎ A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。 ‎ B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。 ‎ C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，“瘦马”既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。 ‎ D.末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。 ‎ ‎《天净沙 秋思》 1．小令 曲牌名 题目 2．枯藤   老树 西风 昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯    3.孤独、凄凉、冷清的深秋晚景。 4.直抒胸臆，点明主旨，道出天涯游子之悲（漂泊他乡，浪迹天涯的孤寂愁苦之情。） 5. A   6.B ‎ 三、诗词鉴赏《天净沙 秋思》 ‎ ‎1．下列理解分析不恰当的一项是：（D） ‎ A、 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景色图。 B、 ‎ 第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 ‎ C、 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景诗为了烘托人。 ‎ D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。‎ ‎ 2．对本曲赏析有误的一项是（C） ‎ A、 此曲语言明白而内涵丰富，景物的描写凝练，但情感尽在景中。 B、 曲子用多种意象连缀，在萧瑟凄清的秋景中蕴含着绵绵乡愁。 C、 “枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”两句气韵流动、情感一致。 D、本曲描绘了天涯游子秋日黄昏行旅图，表现悲秋思乡的情感。‎ ‎ 3. 对这首小令分析不当的一项是（B ） ‎ A、 “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。 B、 “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。 ‎ C、 “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。 ‎ D、 “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。 ‎ ‎4. 对这首小令分析不当的一项是 （ C ） ‎ A、“下桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。   ‎ B、“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。    C、全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆请语”，作品因此更感人。  D、这首小令仅28个字，生动地表下出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。‎ ‎ 5. 下列选项中错误的一项是（C） ‎ A. 这首元曲虽只有五句二十八个字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。 ‎ B.“小桥流水人家”这一句写出作者人对温馨的家庭的渴望，烘托了作者凄苦悲凉的心境。 ‎ C.此曲作者是马致远，字东篱，元代杂剧家、散曲家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。 ‎ D.此曲寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。‎ ‎ 6. 下列错误的一项是（C） ‎ A.全曲一共列出九种景物，言简而义丰。语言极为凝炼却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人喻为“秋思之祖”。 ‎ B. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是游子眼中所见，“古道西风瘦马”则是游子自身写照。 ‎ C．此曲运用了寓景于情的手法，写出了作者的心理感受以及天涯游子的愁楚悲凉。‎ ‎ D. “夕阳西下”一句动静结合，互相映衬，同时也点明了时间。‎ ‎ 7. 下列选项错误的是( B ) ‎ A此曲前三句选取了富有特征的九种事物，组成了一副深秋的景色图 ‎ B这首曲的题目叫秋思，秋思的意思是秋天的思考 ‎ C断肠人句中的断肠人是一位离人，天涯指极远的地方 ‎ D最后两句由景及人，道出天涯游子的心情，断肠是全文主旨  ‎ ‎8.下列理解错误的一项是（    D     ）‎ ‎ A. “天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 ‎ B. “古道西风瘦马”的“瘦”表现了旅人的辛劳。‎ ‎ C.   前三句勾勒出“秋”色，末二句点出了“旅”思。‎ ‎ D.   这首散曲主要表现秋天的悲凉景象。‎ ‎ 9. 选出不正确的一项 （ C ） ‎ A. 本文前四句写景，使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。 ‎ B. 本文使用众多意象来表达羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。‎ ‎ C. 本文采用悲春这一审美情感体验方式，抒发羁旅游子的悲苦情怀。‎ ‎  D. 本文只用二十八个字，描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，准确地传达旅人凄苦的心境。‎ ‎ 10.选出正确的一项 （ B ） ‎ A. 本文以景托情，寓景于情，刻画出游子凄苦、悲凉的心境。 ‎ B. 末句“断肠人在天涯”具有画龙点睛之妙，使前四句成为断肠人内心悲凉情感的触发物。‎ ‎ C. 本文运用极其华丽、复杂的手法，勾勒出一由游子深秋远行图。‎ ‎  D. 全片没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，使作品更加动人。‎ ‎ 11. 对这首小令分析不当的一项是（B ） ‎ A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。‎ ‎ B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。小桥流水人家”描写了诗人所见到的景象，是那么的幽美恬静，使得天涯游子动了思乡之情。‎ ‎ C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。‎ ‎ D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。 ‎ ‎12. 下列选项中正确的是（C） ‎ A此曲写出了女子对情人的相思之情 B秋思是曲牌名，天净沙是题目 ‎ C此曲共描绘了九种景物，刻画出一幅秋郊夕照图 ‎ D此曲被誉为“春思之祖”‎ ‎ 13. 选项错误的是（D） ‎ A. 这首小令很短，一共只有五句二十八个字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。这首成功的曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。  ‎ B. 全诗头两句枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。就给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的枯藤老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚，小桥流水人家，给人感到幽雅闲致。 ‎ C. 此曲以九种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，从中透出令人哀愁的情调 ‎ D. 秋郊夕照图抒发了游子回归故乡的喜悦之情 （游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情） ‎ ‎14. 选出正确的一项 （ D ）‎ ‎ A.“古道西风瘦马”（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家），以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。  ‎ B.马致远，号东篱，元代著名的杂剧家、散曲家，代表作有《窦娥冤》、《汉宫秋》等。 C.马致远（《天净沙·秋思》）被誉为“秋思之祖”。 D.全曲前两句写眼中所见，第三句是对游子自身境况的描述，最后两句直抒游子的心理感受。 ‎ ‎15. 下列选项中不正确的是（B ） ‎ A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。 B．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。 C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。 D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 ‎ ‎16. 下列选项不正确的是（ C ） ‎ A、 此曲后两句动、静相衬，表现了游子内心的悲凉、愁苦。 B、 “小桥流水人家”一句表现出曲中游子对温馨家庭的渴望，更体现出游子内心的悲凉、‎ 愁  苦之情。 C. 在诗人精心选择和渲染的画面中，渗透着浪迹天涯的游子在秋天朝阳下的孤独与愁苦。 D. 此曲使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。  ‎ ‎17. 下面分析不恰当的一项是(C)  ‎ A.用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。‎ ‎  B.景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。  ‎ C.“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家?在“小桥流水人家”。 ‎ ‎ D.读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。  ‎ ‎18. 下列语句中，对本曲赏析不正确的是（B） ‎ A. 最后两句由景及人，道出天涯游子的心情，断肠是全文主旨。 ‎ B. 全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是枯藤 古道 西风（枯藤 老树 西风），与“夕阳”相呼应的是：昏鸦，与“天涯”相呼应的是：古道 ‎ C. “小桥流水人家”‎ 一句，呈现出一派温馨的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。 ‎ ‎ D.本曲格调低沉，宫调为越调。‎