中考物理总复习教案声现象

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中考物理总复习教案声现象

‎《声现象》复习课 2课时 ‎ ‎ 第1课时 一、 教学目标:‎ 1、 复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。‎ 2、 使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。‎ 3、 会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题 4、 熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。‎ 二、 教学重点及考点分析:‎ ‎ 本章重点知识是声音的产生、传播、声音的特性、噪声及声音的利用。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。‎ 三、 基础知识讲解(教师边讲基础边穿插基础题目练习):‎ 1、 声音的产生:‎ A、 物体振动产生声音,振动停止,物体的发声就停止,但声音可继续传播。‎ B、 固体振动产生声音的例子:敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振动发声。‎ C、 也体振动产生声音的例子:海水拍打海岸产生海浪声,又如著名的钱塘江大潮所产生的巨大的涛声。‎ D、 气体振动产生声音的例子:子弹、炮弹快速穿过空气时产生的声音,秋风怒号。‎ 2、 声音的传播 A、 传播声音的物质叫做介质。‎ 传声的介质有:空气(声波传播)、固体、液体(比较这几种物质传声速度、优劣)‎ B、 声速:是一个表示声音传播快慢的物理量,它的大小等于每秒内声音传播的距离。‎ ‎ 声速与物质的温度、物质的种类有关。一般而言,有v固>v液>v气。‎ ‎ ‎15℃‎空气中声音速度为‎340m/s。‎ 3、 人听到声音的条件:‎ A、 声源在振动发声 B、 有传播声音的介质,如空气。‎ C、 听觉器官完好:‎ ‎ 教师简要讲述人耳的结构,着重讲清楚鼓膜(形成起振)、听小骨(放大震动)、听神经(传到声刺激产生的神经冲动)、听觉中枢(形成听觉)这些部分的功能。‎ ‎ 骨传导:人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋,并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。‎ 4、 声音的三个特性:‎ A、 音调:声音的高低,也即通常所讲的“调子高低”问题。‎ ‎ ①决定音调的因素:频率 (教师再将一下频率的概念、单位)‎ ‎ ②人的听觉范围:20Hz~20000Hz ‎③超声波:高于20000Hz的声音。人听不到这种声。‎ ‎④次声波:低于20Hz的声音。人听不到这种声。其他动物可以听到超声波、次声波。‎ B、 响度:指声音的强弱(大小)。即通常指的“嗓门大小”问题。它由物体的振幅决定。‎ ‎ 教师比较频率和振幅的不同。‎ C、 音色:某种声音所独具的特质。如二胡、小提琴,无论在白天、黑夜、人们都能区分,就是它们的音色不同之使然。‎ 1、 噪声:‎ ‎①物理定义:物体无规则振动产生的声音。‎ ‎②环保角度上的概念:影响人们学习、休息、工作、谈话的声音。‎ ‎③噪声强弱的表示:用分贝(dB)表示。教师讲一讲保证工作、学习的声强级、保护人听力的声强级等知识。‎ ‎④噪声的控制:从三个方面实施。‎ 2、 声的利用:‎ ‎①声音中含有信息:声音可以传递信息。‎ ‎②回声:回声定位 ‎③声音中含有能量:超声波除结石,城市噪声中声能的开发(研究中)。‎ 一、 课堂训练题目精选 ‎ 本章知识点填空 1、 声音是由发生体的___而产生的,物体的___停止,发声也停止。‎ 2、 声音靠___来传播,真空不能传声的原因是它不能形成___;可见,声音传播时是以___的形式传播的。在固体、液体和气体中,一般而言,声音的速度大小关系是v固 v液 v气。声音在15℃的空气中的速度为 m/s。声音在到达人耳的过程中,经历了 振动,然后这种振动经过 的传导,最后到达人脑的 中枢才形成声音的。人的颌骨、头骨也可传声。这叫做 传导。有时,医院会利用超声波来给病人去除结石,说明声音可以传递 。又如,人们利用超声波清洗精密仪器,也是利用了声音可以传递 ,从而把灰尘振掉。‎ 3、 回声是由于声音碰到障碍物后而___回来的声音;人的耳要听到回声,回声和原声传到人耳的时间间隔要达到__s,也即障碍物离原声的距离至少要达到__m。所谓的“回声定位”就是利用了声音的 原理,这方面的应用有 。‎ 4、 ‎“土电话”在“打电话”时,发声者发声后,声音通过土电话的细棉线的___而达到对方的耳中。‎ 5、 音调是指声音的___,也即通常讲的“调子高低”问题,或声音的“尖不尖”问题;它是由物体振动的 来决定的。超声波是其 超出了 ‎ Hz的声音,次声波则是振动频率 20Hz的声音。‎ 6、 响度是指声音的 ,也即通常讲的“嗓门大或小”问题。它是由物体振动的___来决定的。‎ 7、 减弱噪声的方法:①____________②______________③______________。‎ 8、 小明是个乐器迷,爱玩弄各种乐器。一次,他在房间里分别弹了二胡、琵琶和笛子,但外面的同学一下子就讲出乐器的名字。这是靠区别各乐器的 来区分的。‎ ‎《声现象》复习课 2课时 ‎ 第2课时 一、教学目标:‎ 1、 复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。‎ 2、 使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。‎ 3、 会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题 4、 熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。‎ 一、 教学重点及考点分析:‎ ‎ 本章重点知识是声音的产生、传播、声音的特性、噪声及声音的利用。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。‎ 三、知识应用 ‎1、遇到大风的天气,郊区路旁架设的高压线会嗡翁作响,这种声音是由于___的___而产生的。当有人敲鼓的时候,如果在鼓面上刚好有几粒沙子,则可看到沙子跳动起来,据此可知,__________。‎ ‎2、、在一个玻璃钟罩里有一只电铃,通电时,可以清楚地听到电铃的声音。但如果用抽气机把玻璃钟罩里的空气全部抽掉,通电后,人将___(“能”、“不能”)听到声音,由此说明____________________。‎ ‎3、正在钓鱼的人总是不愿讲话,是因为_______,会把鱼吓跑的。‎ ‎4、、在录音机正前面约‎6cm的地方点燃一只蜡烛,并且使烛焰对着扬声器的中央,当打开录音机并使录音机发出强烈的节奏,则你可观察到_________的现象。据此,可以说明_________________。‎ ‎5、“声音的三个特性”考题集:‎ ‎ (1)“震耳欲聋”是指___;(2)“声音刺耳”是指___;(3)“小芳的歌唱得比小红的好”,这指的是两人的声音的____的好坏;(4)收音机、电视机上的“volume”旋钮所控制的是声音的___________;(5)人耳很容易区别笛子、二胡的声音,是靠辨别他们的____;(6)弦乐队在演奏前,演奏员都要调节自己的乐器---拧紧或放松琴弦,这样做主要是为了改变乐器的发出声音的___;(7)女高音歌唱家的“高音”是指___;(8)初中男学生的声音浑厚而沉闷,是他们的声音___小;(9)“低声细语”是指___小;(10)“这首歌音太高”是指声音的___;(11)一名男低音歌手正在放声歌唱,而女高音歌手则为他轻声伴唱。前者指的是声音的___,后者指的是声音的___;(12)购买音响设备时,总要考虑其“保真度”,这是指保持原声的__。‎ ‎6、笛子发声是管内的空气柱发生___的结果. ‎ ‎7、当一场大雪过后,大地银装素裹,这时,你会发现,周围特别安静.原因是_______________________________________.‎ 四、本章自测题 一、选择题:‎ ‎1.手指拔动琴弦,便能听到悦耳的声音,作为声源的物体是 (  )‎ A.手指  B. 琴弦  C.空气 D.弦柱 ‎2.声音在下列介质中传播最快的是 (   )‎ A.空气  B.汽油  C. 钢铁  D.真空 ‎3.在月球上的宇航员,即使相隔很近,也要靠无线电话交谈,这是因为 (   )‎ A.月球上的尘埃太多         B.月球上的温度太低 C.月球表面凹凸不平,吸收了声音   D.月球上没有空气 ‎4.两人不用通信设备就能交谈的情况是 (   )‎ A.在月球上              B.在一间漆黑的房子里 C.分别站在海拔‎1km的山顶和山脚下  D.在两架同向飞行的超音速飞机上 ‎5.擂鼓人大力擂鼓,是为了使鼓声 (   )‎ A.升高音调  B.增大响度  C.改变音色 D.以上的说法都有可能 ‎6、盲人善于分辨不同人的声音,这主要是因为不同的人发出的声音各有 ( )‎ A.独特的音调 B.独特的响度 C.独特的音色 D.不同的声速 ‎7.在剧院的墙壁上常常涂上一层凹凸不平的材料,这是为了 ( )‎ A.美化墙壁 B.防止声音发生干扰 C.防止声波被减弱 D.无法判断 ‎8.把相同的几个杯子盛上不同的高度的清水,用筷子敲击它们,可以听到高低不同的声音,其原因是 ( )‎ ‎ A. 音色不同 B.响度不同 C.音调不同 D.以上都有可能 ‎9.在百米赛跑时,终点的记时员为了记时准确,在记时时,应 ( )‎ A. 听到发令枪声的同时立即按下秒表 B. 看见发令枪散发出白烟时立即按下秒表 C. 凭自己的掌握,听到枪声或看到白烟都可 D. 一看到枪的白烟立即按下秒表 ‎10.下列现象是利用了回声的是 ( )‎ ‎ A.渔民利用声呐探测鱼群 B.录音棚内用软泡沫隔音 ‎ C.蝙蝠用超声波捕捉蚊虫 D.雷雨天时,先听到闪电,后听到雷声 11、 控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声?( ) A.市区内禁止机动车鸣笛 B.减少二氧化碳气体的排放 C.在汽车的排气管上装消声器 D.城市街道两旁和空地多种草、多植树 12、 我们生活在声音的海洋里,鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来,主要是依据声音的( ) A.响度 B.音调 c.频率 D.音色 13、 下列关于声音的说法中不正确的是( ) A 俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声 B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 D 用超声波清洗钟表等精密仪器,说明声波能传递能量 14、 下列关于声现象的说法中,不正确的是( ) A.在音乐会上,人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音 B.用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”,说明固体能够传声 C.刮风时,我们能听到树叶发出的声音,说明树叶在振动 D.公路边植树,既可以净化空气,也可以减弱噪声 二、填空题(每空2分,共30分)‎ ‎15.在‎15℃‎的空气中,声音的速度是___m/s;这比在水里的传播速度___.‎ ‎16.一切___、___和___都能传声,___不能传声.‎ ‎17.俗话讲的“震耳欲聋”、“声音刺耳”和“闻其声知其人”指的分别是声音的__、____和___.‎ 18、 图d、e是两种声音的波形图,从图形可知:图 是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法 .‎ ‎ ‎ a b c d e ‎19.如图3所示,在试管里装入深度不同的清水,然后按A 到B的次序往各个试管口轻轻吹气,这时,各个试管发出的声音的音调越来越___,原因是:这种声音是靠____振动而产生。‎ ‎20、我国古代有诗曰“余音绕梁,三日不绝”,这是指____现象;“掩耳偷铃”则是在_______处减弱噪声;“曲高和寡”中的“高”是指_________.‎ ‎21、某人对着山崖大喊一声,3s后听到回声,该人离山崖的距离是_____米。‎ 三、声学计算题 ‎ 22、利用声纳向海底发射声波并测得到收回回波所用的时间为4s,求海底的深度(海水中的声速为‎1450 m/s)。‎ ‎ 23、由‎880m远处的火车通过铁轨传来的声音比从空气传来的声音提早多少时间?(铁轨传声的速度为‎5200m/s). ‎ ‎ 24、一架飞机的飞行速度是声速的3倍,在‎6000m的高空水平飞行.当你在地面听到飞机在头顶正上方的轰鸣时,飞机已飞到你懂得前方多远的地方(水平距离)?(v声=‎340m/s) 约‎18km.‎ ‎25、某学生百米赛跑的成绩是14s,这是体育老师在看到发令枪的火光时立即按下秒表记下的成绩.如果旁边的另一同学听到发令枪声后才按下秒表,那么他的记录成绩应是多少?‎ ‎26、一列火车以‎72km/h的速度驶向一山谷,在离山谷‎540m处司机按响汽笛.试求经过多少时间司机才可听到回声?此时,汽车行使了多少路程?‎ 附:参考答案 A部分:1、振动 振动 2、介质 声波 声波 > > 鼓膜 听觉神经 听觉中枢 骨 能量 能量 ‎3、反射 0.1 17 4、振动 5、高低 频率 频率 20000 低于 6、大小(强弱) 振幅 ‎ ‎7、在声源处减弱 在噪声传播途径中减弱 在人耳处减弱 8、音色 B部分:9、高压线 振动 发声物体在振动 10、不能 真空不能传声 11、空气、水都能传声 ‎12、烛焰在摇曳 声音能传递能量 13、响度 音调 音色 响度 音色 音调 音调 音调 ‎ 响度 音调 响度 音调 音色 14、振动 15、刚下的雪松软,噪声传经去后能量损失大部分,反射出来的噪声就变小了。‎ C部分:1、B2、C 3、D 4、B 5、B 6、C 7、B 8、C 9、D 10、AC 11、B 12、D 13、B 14、A ‎15、16、17略 18、d 见A部分的第7题 19、高 空气柱 20、响度 人耳 音调 21、510‎ 计算题部分此略
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