中考语文试题分类汇编课外古诗词阅读

中考语文试题分类汇编课外古诗词阅读

‎2012年中考语文试题分类汇编 古诗词阅读——课外 ‎1、（2012浙江衢州）‎ 三、古诗文阅读（20分）‎ 城东早春 ‎（唐）杨巨源 诗家清景在新春， ‎ ‎　　绿柳才黄半未匀。 ‎ ‎　　若待上林花似锦， ‎ ‎　　出门俱是看花人。‎ ‎【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。‎ ‎15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。（2分）‎ ‎16.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（2分）‎ ‎2（2012浙江丽水）‎ 三、古诗文阅读(20分)‎ ‎(一) (4分)‎ 过湖 俞桂 舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。 山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。‎ ‎18.诗中有画。(2分) 发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换： 初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去， ‎ ‎ ‎ ‎19.景中有情。(2分)‎ 古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情? ‎ ‎18、(2分)远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。 19、(2分)愉悦、快乐。(大意写出即可)‎ ‎3、（2012浙江嘉兴）‎ 三、古诗文阅读（25分｝‎ ‎ 请认真阅读下面的古诗文？完成15－23题。‎ ‎ （－｝野 池（4分）‎ ‎ 唐·王建 ‎ 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。‎ ‎ 川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。‎ ‎15。诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水 ▲ ，植物 ▲ 的景象。（2分）‎ ‎16．诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）‎ ‎15。满溢（满） 丰茂（茂盛、果实丰硕）（意思符合即可） ‎ ‎16。作者对自由、闲适生活的向往之情。（意思符合即可）‎ ‎4、（2012山东滨州）‎ 三、阅读（共37分）‎ ‎（一）古诗词鉴赏。（3分）‎ ‎ 早发白帝城 李白 ‎ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。‎ ‎ 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。‎ ‎ 注释：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。‎ ‎7.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流 的特点。（1分）‎ ‎8.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。（2分）‎ ‎（一）3分 ‎7.湍急 评分：共1分。意思对即可。‎ ‎8.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。 评分：共2分。答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1分，意思对即可。‎ ‎5、（2012浙江台州）‎ 三、古诗文阅读（26分）‎ ‎（一）秋夜山居（4分）‎ 唐·施肩吾 去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。‎ 秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。‎ ‎ 【注释】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。‎ ‎14．诗歌首句“ ▲ ”一词点明了时令属“秋”。（2分）‎ ‎15．诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2分）‎ 古诗文阅读（26分）‎ ‎ （一）（4分）‎ ‎ 14．（2分）去雁（仅答“雁”不给分）‎ ‎ 15．（2分）示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。（意对即可）‎ ‎6、（2012浙江温州）‎ 三、古诗文阅读（27分）‎ ‎（一）（4分）‎ 田家 郑獬 田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。‎ 云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。‎ ‎【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。‎ ‎15．前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。（2分）‎ ‎16．云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）‎ ‎（一）（4分）‎ ‎15．（2分）明 ‎16．（2分）蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。‎ ‎7、（2012四川成都）‎ 一、诗歌鉴赏（共4分）‎ ‎ 阅读下面的唐诗，完成1-2题。‎ 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。‎ 前村深雪里，昨夜一枝开。‎ 风递幽香出，禽窥素艳来。‎ 明年如应律，先发望春台。‎ ‎1．在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。（2分）‎ ‎ 答： ‎ ‎2．诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。（2分）‎ 一、（4分）‎ ‎1．（2分）不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）。（一点1分，共2分。语意相近即可）‎ ‎2．（2分）将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”（1分），显示出“早梅”的不 ‎ 同寻常，更突出它傲然独立的个性（1分）。（语意相近即可）‎ ‎8、（2012湖南株洲）‎ 三、‎ ‎（三）移家别湖上亭 ‎ ‎ 戎昱 ‎ 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。‎ ‎ 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。‎ ‎27．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（1分）‎ ‎ ‎ ‎28．请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（三）27．春风、柳条、藤蔓、黄莺（至少三个，1分）。‎ ‎28．这两句运用了拟人的手法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情。（1分）‎ ‎9、（2012江西）‎ 二、古诗文阅读与积累（22分）‎ ‎（一）阅读下面古诗词，完成第7—8题。（4分）‎ ‎ 玉楼春 戏赋云山 ‎ 辛弃疾 ‎ 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。‎ ‎ 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。‎ ‎7、下面对词的内容理解不政区 的一项是（ ）（2分）‎ A、词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。[来源:Z+xx+k.Com]‎ B、上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。‎ C、下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。‎ D、这首词描写了自然景物的变化过程。‎ ‎8、下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）‎ A、词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。‎ B、词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。‎ C、词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。‎ D、这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。‎ 二、（一）7、B；8、D。‎ ‎10、（2012山东济宁 无答案）‎ 二、古诗文阅读（共15分）‎ 阅读下面的古诗文，回答6——9题。‎ ‎                           （一）田园乐 ‎                                王维 ‎                      桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。‎ ‎                      花落家童未扫，莺啼山客犹眠。‎ ‎6.这首诗在写景上的主要特点有哪些？表达了诗中“山客”怎样的心境？‎ ‎6.答案：绘行绘色，诗中有画（突出色彩的描写），动静结合、情景交融、闲适恬静。（3分）‎ ‎（评分：共3分.前一问2分，后一问1分。意思对即可。）‎ ‎11、（2012上海）‎ 一 ‎（二）阅读下面的词，完成第7—8题（4分）‎ ‎                       天净沙·秋 ‎                           白 朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。‎ ‎ ‎ ‎7．下列与本曲描述的季节相同的一项是＿＿＿（2分）[来源:学科网]‎ A．知否，知否？应是绿肥红瘦。‎ B．小桥流水人家，古道西风瘦马。‎ C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。‎ D．乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。‎ ‎8．本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是＿＿＿，＿＿＿。（2分）‎ 一、‎ ‎（二）7. B (诗歌描写的是秋天的景色)8.迟暮萧瑟，明朗绚丽 ‎12、（2012江苏南京）‎ 二 ‎（一）阅读下面古诗文，完成8-12题。（15分）‎ ‎【古诗阅读】‎ ‎8.阅读下面诗歌，完成题目。（4分）‎ ‎ 阙 题①‎ ‎ （唐） 刘慎虚 ‎ 道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远闻流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每②白日，清辉照衣裳 ‎ ‎[注释]①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。②每：每当。‎ ‎（1）白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之 （请用诗中的一个字概括，1分）。‎ ‎（2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎8.（4分）（1）（1分）幽 ‎ （2）（3分）示例：这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描写流水（花）的芳香，表现出环境的清静（优美宜人）。‎ ‎13、（2012江苏无锡）‎ 二、‎ ‎（二）（4分）‎ 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。‎ 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。‎ ‎【注】①劳歌：送别歌。‎ ‎11．阅读上面的一首唐诗，回答问题。（4分）‎ ‎ （1）诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（2分）‎ ‎（2）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。（2分）‎ ‎11．（4分）（1）（2分）用“红”对“青”，色彩鲜艳（1分），红叶与青山相映成趣（1分）。（或静的山 ‎ 与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。）‎ ‎ （2）（2分）写了凄黯（凄清）之景（1分），表达了诗人伤感、惆怅的情感（1分）。‎ ‎14、（2012浙江湖州）‎ 三、古诗文阅读（20分）‎ ‎（一）阅读下面的古诗，完成15-16题。（4分）‎ ‎ 湖上寓居杂咏十四首（其二） 姜夔①‎ 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃②。‎ 轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。‎ ‎【注释】①姜夔（kuí）：宋朝著名诗人 。②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。‎ ‎15.第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？（2分）‎ ‎16.三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（2分）‎ ‎15.向往自然，追求宁静（或“闲适”“愉悦”“沉静”等）。（2分，意思对即可。）‎ ‎16.展现了静谧怡人的湖上夜景：一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微波轻漾，芦苇随之摇曳。（2分，意思对即可。）‎ ‎15、（2012山东德州）‎ 二、阅读（共45分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成10-28题。‎ ‎ （一）‎ ‎ 采桑子 ‎ 晏殊 ‎ 时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。 ‎ 梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？‎ ‎ 10.这首词从字数上看，属于 ；从创作风格上看，属于 派。（2分）‎ ‎ 11.“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？（2分）‎ ‎ 12.这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）‎ ‎10.答案：小令 婉约 评分：每空1分，共2分。‎ ‎11.答案示例：西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣。‎ 评分：两点1分，共2分。‎ ‎12.答案示例：叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。‎ 评分：2分，答出两点即可。‎ ‎16、（2012甘肃兰州）‎ 二、古诗文阅读（23分）‎ ‎（一）阅读下面这首宋词，完成8-9题。（3分）‎ 清平乐 村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡①赖， 溪头卧剥莲蓬。‎ ‎【注】亡：此处读作“wú”。‎ ‎8.“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖，的意思是______________。（1分）‎ ‎9．下列理解不正确的一项是（2分）‎ A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。‎ B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。‎ C．这首词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。‎ D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。‎ ‎8.（1分）顽皮，可爱 9.（2分）B ‎17、（2012江苏泰州）‎ 二、阅读理解(共60分)‎ ‎(一)阅读李白的《塞下曲》(其一)一诗，完成第7题。(6分)‎ 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。‎ 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。‎ ‎【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。‎ ‎7.(1)诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点。(1分)‎ ‎(2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：(2分)‎ ‎ ‎ ‎(3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)‎ ‎7.(1) 单调、清冷 (1分)‎ ‎(2)答：①“抱”字是拥抱，怀抱的意思②生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象；③表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。④而用“枕”则不能达到这个效果。 ‎ ‎(3)答：① a戍边将士渴望建功立业,b边塞生活的艰苦c对家乡、亲人的思念 ‎② 化用典故，虚实结合，衬托，举一反三。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18、（2012四川凉山）‎ 六、诗歌鉴赏（6分）‎ ‎20.阅读下面古诗，按要求回答问题。（6分）‎ 望月有感 白居易 自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。 ‎ 时难年荒世业①空， 弟兄羁旅②各西东。‎ 田园寥落③干戈④后， 骨肉流离道路中。‎ 吊影分为千里雁， 辞根散作九秋⑤蓬。‎ 共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。‎ ‎【注释】：①世业：世代传下的产业。②羁旅：犹漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是两种武器，这里指战争。⑤九秋：秋天。‎ ‎（1）请指出诗歌的颈联有哪些意象？（2分）‎ ‎（2）“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶，还运用了比喻，请结合全诗对该句比喻修辞的作用作具体分析。（4分）‎ 六、诗歌鉴赏 （6分）‎ ‎ 20.6分 （1）2分，影、雁、根、蓬（答对二、三个意象只给1分，答对四个意象2分，只答对一个意象不给分）（2）“千里雁”一喻，将与亲人分离后孤单的自己比作在千里迁徙中落单的孤雁（1分），形象生动地表现了作者的孤独感，有形影相吊之意。（1分）“九秋蓬”一喻，将在荒年、战乱中离散的兄弟姐妹比作散飞的蓬草（1分），表达了作者对故乡和亲人的相思之情。深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情（1分）。‎ ‎19、（2012江苏连云港）‎ 二、‎ ‎（一）阅读下面一首唐诗，完成6—7题。（6分）‎ 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。‎ ‎6．结合诗句，概括采莲女的形象特点。（3分）‎ ‎7．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。‎ ‎6.从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。‎ ‎7.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。‎ ‎20、（2012湖北恩施）‎ ‎ 四、诗歌欣赏(8分)‎ ‎22．欣赏下面一首现代诗，回答问题(4分)‎ 瀑布 洪源 要下山!要出各!‎ 一声呐喊，‎ 从云崖上扑下，‎ 哪怕它粉身碎骨!‎ 向往着滔滔江河，茫茫大海，‎ 思念着展翼的凤帆、击浪的挠橹，‎ 啊，奎凭一腔燃烧的信念，‎ 脚下才开辟出一素奔腾的生命之路。‎ ‎ (选自《中国当代名诗一百首》)‎ ‎(1)诗歌开头两个“要”字用得十分精妙传神，试简要分析。‎ ‎(2)诗歌塑造“瀑布”这一形象，请你谈谈它背后的深层意蕴。‎ ‎23．欣赏下面一首古诗，回答问题(4分)‎ 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺，‎ 杳杳钟声晚。‎ 荷笠带夕阳，‎ 青山独归远。‎ ‎ (选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级下)‎ ‎ (1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。‎ ‎ ‎ ‎(2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?‎ 四、诗歌欣赏(8分)‎ ‎22．(4分)(1)(2分)开头两句“要”的呐喊，写出了瀑布坚定不移、势不可挡、一泻千里的特点。(2)(2分)作者运用丰富的想像力，把无生命的瀑布当作人来写，粗看宇字在咏物，细看句句在写人，写那些有追求、有理想，用燃烧的信念为自己开辟一条奔腾的生命之路的战士。‎ 说明：每小题2分，大意正确即可给分。‎ ‎23．(4分)(1)(2分)暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，‎ 如千里跫音，若有若无。(2)(2分)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。‎ 说明：两个小题每小题2分，大意正确即可给分。‎ ‎21、（2012四川泸州）‎ 二、诗词品读（8分）‎ 阅读下面这首词，按要求答题。‎ ‎ 行香子·树绕村庄 秦观 树绕村庄，水满①陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 ‎ ‎　　远远围墙，隐隐茅堂。②飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。‎ ‎【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飞扬，飘扬。‎ ‎2. 填空：这首词随作者的 展开景物描写，作者笔下的景色具有 、 的特点。（3分）‎ ‎3. 这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。（5分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.（共3分）春游（游览）顺序或游踪 色彩明丽 生机勃发或欣欣向荣（一空1分，意思对即可）‎ ‎3.（共5分）这首词语言简洁，极少修饰；（2分）如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动（1分），有色有声（1分）；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。（1分）（切合题意，举出实例，分析具体即可）‎ ‎22、（2012江苏宿迁）‎ 二、诗歌赏析(6分)‎ ‎6．阅读下面一首诗，回答问题。(6分)‎ 晚春 韩愈 苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。‎ ‎ 【注】①杨花，诗中指柳絮。‎ ‎(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)‎ ‎(2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)‎ ‎6.(1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果2分。)‎ ‎ (2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。)‎ ‎23、（2012山东菏泽 无答案）‎ 一、‎ ‎（二）阅读下面诗歌，完成第4－5题。（4分）‎ 雨后池上 ‎（宋）刘攽 一雨池塘水面平，‎ 淡磨明镜照薝楹。‎ 东风忽起垂杨舞，‎ 更作荷心万点声。‎ 注释：①薝楹：薝廊。②更：又。‎ ‎4、诗题为《雨后池上》，那么，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2分）‎ ‎5、请简要赏析第二段加点词语的妙处。（2分）‎ ‎24、（2012浙江义乌 无答案）‎ 四、古诗文阅读（共20分）‎ 阅读下面古诗文，完成15~22题。‎ ‎（一）（4分）‎ ‎15．阅读下面这首古诗，按要求答题。（4分）‎ 少年行 ‎【唐】令狐楚 弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。‎ 未收天子河湟①地，不拟回头望故乡。‎ ‎【注释】①河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地。‎ ‎(1)诗的前两句塑造了一个英武勇敢的少年形象。请你用自己的语言具体描述。（2分）‎ ‎(2)诗的后两句中“未收”与“不拟”有怎样的表达效果？（2分）‎ ‎25、（2012浙江杭州 ）‎ 三 ‎23．阅读下面两首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)‎ 送人之松江 宋·俞桂 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。‎ 要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。‎ 别董大 唐·高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。‎ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君?‎ ‎ [注]袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。‎ ‎(1)《送人之松江》所写送别的季节是 ，《别董大》所写送别的季节是 。‎ ‎(2)请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。‎ ‎23.（1）秋季、冬季 ‎ （2）前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪，后诗通过劝勉朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。‎ ‎26、（2012山东潍坊）‎ 四、（17分）‎ ‎（一）阅读下面的唐诗，完成11-12题。（5分）‎ 秋夜曲 张仲素①‎ 丁丁漏水②夜何长，漫漫轻云露月光。‎ 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。‎ ‎ 注：①张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词。②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。‎ ‎11.请描述诗歌前三句所描绘的景象。（3分）‎ ‎12.“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分）‎ ‎（一）（5分）‎ ‎11.①漏壶滴水，“丁丁”作响，秋野何其漫长；②无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现；③深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。（3分，每点1分）‎ ‎12.表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。（2分，“思念”“关心”各1分）‎ ‎27、（2012山东东营）‎ 二、阅读（共50分）‎ ‎（一）（4分）‎ 咏 路 ‎[宋]邹浩①‎ 赤路②如龙蛇，不知几千丈。‎ 出没山水间，一下复一上。‎ 伊③予独何为，与之同俯仰？‎ 注释：①邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。②赤路：炎荒之路。③伊：句首语气助词。‎ ‎8．诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2分）‎ ‎9．本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（2分）‎ ‎8．答案：特征，曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。含义，实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路（或人生之路、进谏之路等）。‎ 评分：特点1分，含义1分，共2分。意思对即可。‎ ‎9．答案示例：①表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；②表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。‎ 评分：共2分，答出其中一种即可。意思对即可。‎ ‎28、（2012辽宁无答案）‎ 二、‎ ‎ （三）‎ ‎ 谢公亭①‎ ‎ 李白 ‎ 谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。‎ ‎ 池花春映日，窗竹夜鸣秋。仿古一相接，长歌怀旧游。‎ ‎ 【注释】①谢公亭：谢 曾在此处送别友人。‎ ‎ 15.请描绘诗中画线句所呈现的景象，并说说这两句透露了作者怎样的心境。（3分）。‎ ‎29、（2012广东肇庆）‎ 阅读下面这首宋诗，按要求回答7～8小题。（5分）‎ ‎ 雨后池上 ‎ 刘攽 ‎ 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。‎ ‎ 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。‎ ‎【注】刘攽（bān），庆历六年进士，曾助司马光修（（资治通鉴》。‎ ‎7．诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？（2分）‎ ‎8．三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季 节的图画？（3分）‎ ‎ 7 2 形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的状态（答山1点给1分）。‎ ‎ 8 3 垂杨、荷叶，春季（答对1点给1分）。‎ ‎30、（2012湖南岳阳）‎ 二、‎ ‎ （二）咸 阳 值 雨 温庭筠 ‎ 咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。‎ 还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。‎ ‎11. 诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。（2分）‎ ‎ 。‎ ‎12. 这首诗运用了怎样的表现手法？（2分）‎ ‎ 。‎ ‎11. （2分）示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。‎ 示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。‎ ‎12. （2分）示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“虚实结合”即可得满分） ‎ 示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“联想”即可得满分）‎ ‎31、（2012广东广州 无答案）‎ 三、‎ ‎12.阅读下面的唐诗，然后回答问题。‎ 月夜 ‎ 刘方平 更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 ‎ 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。 ‎ ‎（1）“更深”“阑干”是什么意思？请选择其中一个回答。‎ ‎（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？‎ ‎32、（2012山东枣庄）‎ 一、‎ 阅读下面诗歌，完成6-7题。‎ 秋风引 刘禹锡 何处秋风至?萧萧送雁群。‎ 朝来入庭树，孤客最先闻。‎ ‎6.此诗中，诗人流露出哪种情思?(2分)‎ A．送别之情 B．思归之心 C．喜悦之意 D．愤怒之思 ‎7．“朝来入庭树，孤客最先闻”意境与下面哪一项相近?(2分)‎ A.床前明月光，疑是地上霜。‎ B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。‎ C．白日依山尽，黄河入海流。‎ D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。‎ ‎6．B(2分)‎ ‎7．A(2分)‎ ‎33、（2012广西桂林、防城港 无答案）‎ 二、‎ 阅读下面一首诗，完成第7题。‎ 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。‎ 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！‎ ‎7．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（3分）‎ A．词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。‎ B．作者自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。‎ C．尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。‎ D．这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。‎ ‎（2012）‎ ‎（2012）‎ ‎（2012）‎ ‎（2012）‎ ‎（2012）‎ ‎（2012）‎