北京市中考语文考试说明

北京市中考语文考试说明

北京市2013年高级中等学校招生统一考试 语文考试说明 一、考试范围 语文学科考试以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为依据，以“课程目标”规定的内容为考试范围，从北京市语文教学的实际出发，统筹兼顾北京市现行不同版本教材的内容。‎ 二、考试内容和目标 ‎（一）识字与写字 ‎1．认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写。‎ ‎2．正确规范地书写汉字；读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。‎ ‎（二）阅读 ‎1．现代文阅读 ‎ ‎（1）整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。‎ ‎（2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。‎ ‎（3）体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。‎ ‎（4）对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。‎ ‎（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。‎ ‎（6）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。‎ ‎（7）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。‎ ‎（8）阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。‎ ‎（9）阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。‎ ‎（10）了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点，并能够辨析、修改常见病句。‎ ‎（11）了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。‎ ‎2．文言文阅读 ‎ ‎（1）背诵和默写规定的古诗文。（见附录三）‎ ‎（2）理解文章中文言词语的含义。‎ ‎（3）了解句意，能将文言语句译成现代汉语。 ‎ ‎（4）理解文章的基本内容。‎ ‎3．了解课文涉及的重要作家及作品（见附录四）；了解《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐的课外读物。‎ ‎（三）写作 ‎1．根据题意和要求写作。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。‎ ‎2．中心明确，思想健康，力求有创意地表达。‎ ‎3．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的顺序和详略。条理清楚地表达自己的意思。‎ ‎4．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。‎ ‎5.正确使用常用的标点符号。‎ ‎（四）综合性学习 ‎1．依据设置的情境和提供的资料，完成语文综合性学习活动简单方案的设计。‎ ‎2．根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点，形成自己初步的认识。‎ ‎3．综合运用语文能力解决生活中的语文实践问题。 ‎ 三、试卷结构 ‎（一）试卷分数及考试时间。‎ 试卷满分为120分。考试时间为150分钟。‎ ‎（二）考试内容及分配比例 语文基础 约占12分 语文积累          约占8分 综合性学习          约占10分 文言文阅读         约占10分 现代文阅读       约占30分 作文           约占50分 ‎（三）试题难度及分配比例 较易试题            约占60分 中等试题            约占36分 较难试题            约占24分 ‎（四）试题题型及分配比例 选择题              约占12分 填充题、简答题等    约占58分 写作题             占50分 四、附录 附录一 现代文文章示例 ‎1．《春》                                                    朱自清 ‎2．《背影》                                                  朱自清 ‎3．《藤野先生》                                              鲁 迅 ‎4．《散步》                                                  莫怀戚 ‎5．《范进中举》                                              吴敬梓 ‎6．《故乡》                                                  鲁 迅 ‎7．《孔乙己》                                                鲁 迅 ‎8．《变色龙》                                                契诃夫 ‎9．《天上的街市》                                            郭沫若 ‎10．《苏州园林》                                             叶圣陶 ‎11．《奇妙的克隆》                                           谈家桢 ‎12．《事物的正确答案不止一个》                               罗迦·费·因格 ‎13．《怀疑与学问》                                           顾颉刚 ‎14．《威尼斯商人》                                           莎士比亚 ‎15．《沙家浜》                                               汪曾祺 ‎16．《龙须沟》                                               老 舍 附录二  文言文阅读篇目 ‎1.《叔向贺贫》                                             《国语》‎ ‎2.《曹刿论战》                                             《左传》‎ ‎3.《生于忧患，死于安乐》                                   《孟子》 ‎ ‎4.《鱼我所欲也》                                           《孟子》‎ ‎5.《扁鹊见蔡桓公》                                         《韩非子》 ‎ ‎6.《邹忌讽齐王纳谏》                                       《战国策》 ‎ ‎7.《唐雎不辱使命》                                         《战国策》 ‎ ‎8.《陈涉世家》                                              司马迁 ‎9.《出师表》                                                诸葛亮 ‎ ‎10.《桃花源记》                                             陶渊明 ‎11.《三峡》                                                 郦道元 ‎12.《与朱元思书》                                           吴 均 ‎13.《陋室铭》                                               刘禹锡 ‎14.《师说》                                                 韩 愈 ‎15.《小石潭记》                                             柳宗元 ‎16.《捕蛇者说》                                    柳宗元 ‎17.《活板》                                       沈 括 ‎18.《岳阳楼记》                                            范仲淹 ‎19.《醉翁亭记》                                    欧阳修 ‎20.《祖逖》 《资治通鉴》‎ ‎21.《记承天寺夜游》                                         苏  轼 ‎22.《读<孟尝君传>》                                         王安石 ‎23.《送东阳马生序》 （余幼时……勤且艰若此） 宋  濂 ‎ ‎24.《核舟记》                                               魏学洢 ‎25.《口技》                                                 林嗣环 附录三 古诗文背诵篇目 ‎1．《曹刿论战》                                             《左传》‎ ‎2．《生于忧患，死于安乐》                                  《孟子》‎ ‎3．《论语》（"学而时习之""温故而知新""学而不思则罔"） ‎ ‎4．《桃花源记》（"晋太元中--黄发垂髫，并怡然自乐。"）        陶渊明 ‎5．《陋室铭》                                               刘禹锡 ‎6．《小石潭记》（"从小丘西行百二十步--乃记之而去。"）        柳宗元 ‎7．《岳阳楼记》                                             范仲淹 ‎8．《蒹葭》                                                 《诗经》‎ ‎9．《观沧海》 曹操 ‎10．《饮酒》（结庐在人境）                                   陶渊明 ‎11. 《送杜少甫之任蜀州》                                     王 勃 ‎12．《使至塞上》                                             王 维 ‎13.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》                              李 白 ‎14．《行路难》（金樽清酒斗十千）                             李 白 ‎15．《望岳》                                                 杜 甫 ‎16．《茅屋为秋风所破歌》                                     杜 甫 ‎17.《白雪歌送武判官归京》                                    岑 参 ‎18．《钱塘湖春行》                                           白居易 ‎19．《酬乐天扬州初逢席上见赠》                               刘禹锡 ‎20．《泊秦淮》                                               杜 牧 ‎21．《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）                             晏 殊 ‎22．《登飞来峰》                                             王安石 ‎23．《渔家傲》（塞下秋来风景异）                             范仲淹 ‎24．《水调歌头》（明月几时有）                               苏 轼 ‎25．《江城子密州出猎》                                      苏 轼 ‎26.《游山西村》                                              陆 游 ‎27．《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》                          辛弃疾 ‎28．《过零丁洋》                                             文天祥 ‎29.《天净沙秋思》                                           马致远 ‎30．《山坡羊　潼关怀古》                                     张养浩 ‎31．《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）                           龚自珍 ‎ ‎ 附录四 作家作品 陶渊明 王 维 李 白 杜 甫 白居易 刘禹锡 柳宗元 范仲淹 欧阳修 王安石 苏 轼 辛弃疾 马致远 吴敬梓 鲁 迅 老 舍 朱自清 郭沫若 契诃夫 ‎《诗经》《左传》《论语》《孟子》《战国策》《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》‎ ‎ ‎ 附录五 词语表 A17‎ 爱戴  爱慕  安抚  安排  安适  安慰  安稳  安详  安置  暗礁  暗示　遨游  ‎ 熬夜  傲骨　傲慢　奥妙  懊悔  ‎ ‎ B51‎ 把柄  摆渡 败笔  拜望  颁发  伴随  傍晚  包袱  包容 暴怒  卑鄙  悲哀  ‎ 悲惨   悲凉  悲伤  悲痛  蓓蕾 奔驰  奔丧  本色  笨拙  逼迫  比较  比拟  ‎ 鄙视  鄙夷  必须  必需  毕竟  庇护  碧波  碧绿  避讳  编造 匾额  辨别  ‎ 辩论  标本   标致  濒临 播撒 驳斥  博学  薄弱  捕获  捕捉  哺育 布告  ‎ 布局  布置  步骤  ‎ C70‎ 擦拭  猜测  猜想  采集  彩虹  参天  惭愧  惨淡  苍白  苍茫  操劳  测验  ‎ 恻隐  策划  参差  差别  刹那  差使  差事  拆散  搀扶　颤抖  敞开  敞亮  ‎ 畅游  巢穴  嘲笑  潮汛  炒作  尘雾  沉淀  沉浸  沉静  沉默  沉醉  陈列  ‎ 衬托  称职  称赞  呈报  诚挚  乘客  惩罚  嗤笑  痴心  迟疑  斥责  崇拜  ‎ 崇尚  筹备  出局　出炉  处理  触及  触觉  穿戴  穿梭  创意  传奇  传媒  ‎ 喘息  淳朴  戳穿  绰号  刺耳  粗犷 猝然  簇拥  脆弱  存储  ‎ D44‎ 打盹  打量  打扰  打造  带领  待遇   怠慢  逮住  逮捕  单薄  单调 耽误  ‎ 胆怯  淡薄 淡漠  荡漾  灯笼  低调  低谷 堤岸  提防  底细  抵御  颠簸  ‎ 典范 典质  惦记  奠定  雕刻  调查  跌倒  叮嘱  鼎盛  订正  抖擞  陡峭  ‎ 督学  端午  端详  端正  断言  对决  踱步  躲藏  ‎ F29‎ 发髻  烦恼  繁星  反悔  仿佛  非议  绯红  翡翠  氛围  分泌  分歧  吩咐  ‎ 愤然  风度  风气  封锁  烽烟  讽刺  伏案  俘虏  符合  福音  抚摸  抚慰  ‎ 负载  附和  赋闲  赋予  覆盖  ‎ G39‎ 概率  干脆  干涸  干燥  感动  感化  感激  感慨  高贵 高尚  告慰 歌颂  ‎ 格局  隔壁  隔阂  隔膜  公道  工夫  功夫  恭敬  贡品  共识  勾留  沟壑  ‎ 构建  古朴  鼓励  故意  顾客  怪癖  观光  关照  观望  惯例  光景  广袤 ‎ 规矩  规模  过分  ‎ ‎ ‎ H37‎ 海归　海选  害羞  酣睡 寒噤  豪迈  浩荡  呵护  合适  何尝  和蔼  和谐  ‎ 和煦  哄笑  烘托  红润  厚重  忽略  互动　滑稽  缓慢  涣散  荒废  荒凉  ‎ 荒唐  慌忙  黄昏  黄晕  惶惑  惶恐  恍惚  谎言  回旋  悔改  毁灭  活泼  ‎ 豁达  ‎ ‎ J68‎ 饥饿  机械  积攒  畸形  即使  汲水  极端  急躁  脊梁  记载  忌讳  既然 ‎ 寂静  寂寞  寄托  祭祀  家眷  艰苦  监督  煎熬  剪裁  简陋  检索  健壮  ‎ 鉴赏  讲究  骄傲 娇贵  娇嫩  焦虑  侥幸  皎洁  较量  教诲  接触  揭露  ‎ 诘责  拮据  捷报  竭力  解剖  介意  经营  惊诧  惊愕  惊奇  精通  精致  ‎ 颈椎  警醒  径自  竞赛  竟然  敬重  境况  境遇  静谧  静默  居然  鞠躬  ‎ 举措  拒绝  聚集  聚拢  捐献  绝境  倔强  均匀  ‎ K28‎ 开创  开端  开辟  慨叹  凯旋  刊载  考查  考察  坎坷  咳嗽  可惜  渴望  ‎ 克隆  恳切  空灵  恐怖  恐吓  跨越  宽敞  宽广  宽阔  宽恕  宽慰  亏空  ‎ 魁梧  扩散  阔别  阔绰  ‎ L30‎ 蜡烛  褴褛  懒散  狼狈  朗润  浪漫  牢靠  黎明  理念 礼拜  理智  厉害  ‎ 联袂  脸颊  良心  亮点  晾晒  嘹亮  料理  裂痕  伶仃  伶俐  领悟  流露  ‎ 留恋  笼罩  镂空  落成  落第  履行  ‎ M 24‎ 麻木  卖弄  脉络  蔓延  忙碌  茂盛  魅力  萌芽  蒙蔽  弥漫  秘诀  秘密  ‎ 勉强  缅怀  敏捷 模糊  模拟  没收  陌生  谋略  谋生  模样 目睹  牧童  ‎ N9‎ 难免  恼怒  脑髓  嫩绿  嫩芽  匿名  鸟瞰  宁静  虐待  ‎ O2‎ 偶然  偶像  ‎ ‎ P24‎ 攀登  攀谈  攀援  蹒跚  盼望  泡影  胚胎  陪伴  赔偿  佩服  蓬勃  碰撞  ‎ 霹雳  疲倦  脾气  僻静  缥缈  瞥见  品位  品味  品行  凭借  凭空  屏蔽 ‎ ‎ Q41‎ 凄然  期盼  奇观  奇迹  奇妙  歧视  歧途  旗帜  乞丐  祈祷  绮丽 气概 ‎ 气息  气质  恰巧  迁居  牵挂  谦逊  强硬  强壮  强迫  桥梁  翘首 翘起  ‎ 惬意  轻捷  轻松  轻易  倾斜  倾注  清澈  清脆  清凉  清亮  情调  情境  ‎ 情趣  晴朗  求索 屈服  雀跃 ‎ R8‎ 热闹  任性  仍然  弱势  日暮  柔和  锐利  锐气  ‎ S35‎ 霎时  筛选  伤痕  赏识  折本  深思  深渊  深情 神奇  神气  神情  审查  ‎ 审问  升腾  生涯  盛大  胜景  失望  失踪  湿润  时辰  试验  首饰  书籍  ‎ 熟识  熟悉  双赢  爽快  爽朗  瞬间  宿营  肃静  涉猎 锁定  琐屑 ‎ T23‎ 叹息  探索  倘若  逃窜  陶醉  剔除  剔透  天资  挑拣  调节  调解  调整  ‎ 同窗  偷懒  湍急  推辞  推荐  推卸  颓唐   托付  脱身  妥帖  拓展  ‎ W22‎ 宛如  婉言　婉约  惋惜 网络  惘然  忘却  委屈  伟岸  未必  蔚蓝  慰问  ‎ 温和  温暖  温情  温柔  污秽  污染  呜咽  无端  无聊  舞弊  ‎ X51‎ 惜别  犀利  膝盖  袭击  细菌  细腻  细致  狭隘  闲散  闲适  闲暇  相处  ‎ 相宜  详细  享受  响亮  消费  消耗  消瘦  萧索  协调  写照  泄气  心计  ‎ 心绪  辛苦  新潮  新鲜  新颖  信奉  信服  信赖  星宿  兴致  幸亏  修长  ‎ 修葺  羞耻  羞愧  秀气  袖珍  虚荣  絮叨  絮语  轩敞  喧闹  悬崖 炫耀  ‎ 勋章  寻觅  殉职  ‎ Y60‎ 延伸  严寒  严厉  严肃  俨然  掩藏  洋溢  样本  摇晃 摇篮  钥匙  夜幕  ‎ 衣冠  依赖  依稀  遗漏  疑惑  屹立  异地  驿站  意境  意愿  阴晦  吟诵 ‎ 隐蔽  隐瞒  迎合  应酬  应和  映衬  硬件  庸俗  踊跃  优待  幽静 悠久  ‎ 悠然  悠闲  悠扬  犹豫  邮购 邮戳  游逛  游览  游弋  迂腐  愚蠢  愚昧 ‎ 郁闷  预测  预防  预料  寓所  渊博  原谅  元宵  阅历  云霄  允许  酝酿  ‎ Z88 ‎ 暂时  赞赏  责备  增添  憎恶  眨眼  摘抄  粘贴  绽放  掌故  掌柜  涨红  ‎ 障碍  招呼  招惹  朝气  照管  照顾  照例  照料  照应  遮蔽  折磨  侦探  ‎ 珍藏  珍贵  珍奇  珍惜  珍稀  珍重  真谛  斟酌  阵容  镇定  震怒  振作  ‎ 赈灾  争辩  争鸣  征服  挣扎 蒸腾  整修  正宗  支撑  脂肪  执拗  直径  ‎ 至爱  治学  质朴  智慧  稚气  咒骂  昼夜  皱纹  主创  主宰  嘱咐  嘱托  ‎ 伫立  贮藏  著名  著作  专利  转瞬  赚钱 壮观  壮举  追溯  追随  着落  ‎ 琢磨  姿势  姿态  资格  滋润  滋养  字帖  自诩  恣意  钻营  尊贵  尊敬  ‎ 尊重  遵命  遵守  遵循 ‎ ‎ ‎ A1‎ 安然无恙  ‎ B18‎ 拔苗助长  跋山涉水  百看不厌  班门弄斧  搬弄是非  变本加厉  变幻莫测  ‎ 别具匠心  不耻下问  不可救药  不可思议  不期而遇  不屈不挠  不速之客  ‎ 不屑置辩  不言而喻  不谋而合  不折不扣  ‎ C10‎ 层峦叠嶂  畅所欲言  车水马龙  称心如意  承前启后 惩恶扬善  触景生情  ‎ 春华秋实 唇亡齿寒  重蹈覆辙 D5‎ 当之无愧   道听途说 得陇望蜀  滴水穿石  断壁残垣  ‎ E 耳濡目染 F3‎ 风调雨顺  峰回路转  赴汤蹈火  ‎ G7‎ 高屋建瓴  高瞻远瞩 刚正不阿  各得其所  各行其是  根深蒂固  功亏一篑 ‎ H4‎ 骇人听闻  厚此薄彼 焕然一新  豁然开朗  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ J16‎ 记忆犹新  家喻户晓  见异思迁  今非昔比  斤斤计较 既往不咎 坚不可摧 津津有味  惊涛骇浪  精打细算  精雕细刻  井然有序  迥然不同  居高临下  ‎ 举世闻名  举一反三  ‎ K5‎ 可歌可泣  刻舟求剑  扣人心弦  苦口婆心  脍炙人口  ‎ L9‎ 滥竽充数  理直气壮  力挽狂澜  历历在目  两全其美  流连忘返  流离失所  ‎ 络绎不绝  略胜一筹  ‎ M12‎ 满载而归  目不暇接  漫不经心  茅塞顿开 毛遂自荐  门庭若市  明察秋毫  ‎ 名列前茅  名正言顺  莫名其妙  漠不关心  默默无闻  ‎ N1‎ 难以置信  ‎ P2‎ 迫不得已  破釜沉舟  ‎ Q11‎ 其乐无穷  杞人忧天  气冲霄汉  恰如其分  千姿百态  牵强附会  前车之鉴  巧妙绝伦　轻而易举  情不自禁  情投意合 全神贯注  ‎ R4‎ 人声鼎沸  忍俊不禁  任劳任怨  锐不可当  ‎ S20‎ 三顾茅庐  赏心悦目  舍生取义  身临其境  深恶痛疾  声色俱厉  失魂落魄  ‎ 诗情画意  世外桃源  势不两立  守株待兔  首屈一指  首当其冲  舍本逐末 ‎ 殊途同归  水乳交融  水涨船高  四面楚歌  素不相识  随波逐流  随声附和  ‎ T4‎ 谈笑风生  叹为观止  甜言蜜语  推陈出新  ‎ W11‎ 完璧归赵  万籁俱寂  亡羊补牢  妄自菲薄  闻鸡起舞  唯利是图  温故知新  ‎ 无边无垠  无动于衷  无精打采  无缘无故  ‎ X20‎ 息息相关  洗耳恭听  喜不自胜  喜出望外  鲜为人知  闲情逸致  相得益彰  ‎ 相辅相成  相提并论  小心翼翼  心驰神往  心旷神怡  心平气和  心悦诚服  ‎ 欣喜若狂  星罗棋布  胸有成竹  栩栩如生  轩然大波  悬梁刺股  ‎ Y22‎ 鸦雀无声  言简意赅  眼花缭乱  杳无消息  夜以继日  一筹莫展 一脉相承  ‎ 一劳永逸  依然如故 怡然自乐  贻笑大方 义不容辞  异曲同工  异想天开 ‎ 抑扬顿挫  因地制宜  饮水思源  油然而生  与日俱增  语重心长 源远流长 ‎ Z14‎ 再接再厉 载歌载舞  张灯结彩  郑重其事  中流砥柱  专心致志  壮志未酬  ‎ 追本溯源  谆谆教诲  自告奋勇  自给自足  自强不息  走投无路  左顾右盼 ‎ ‎ ‎ ‎ 百尺竿头，更进一步 尺有所短，寸有所长 独木不成林 前事不忘，后事之师 十年树木，百年树林 书到用时方恨少 一方水土养一方人 玉不琢不成器 冰冻三尺，非一日之寒 吃一堑，长一智 初生牛犊不怕虎 滴水之恩，当涌泉相报 磨刀不误砍柴工 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞      ‎ 路遥知马力，日久见人心 千里之堤，溃于蚁穴 ‎ 青出于蓝而胜于蓝 种瓜得瓜，种豆得豆 行百里者半九十 一叶障目，不见泰山 一、语文基础 一、选择题 ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）‎ ‎ A．颁发（bān） 绮丽（qí） 不屈不挠（náo）‎ ‎ B．哺育（bǔ） 粗犷（ɡuǎnɡ） 刚正不阿（ē）‎ C．猝然（cù） 侥幸（jiǎo） 称心如意（chènɡ）‎ ‎ D．干涸（kū） 参差（cēn） 杳无消息（yǎo）‎ ‎2．下列句子中有错别字的是( )‎ A．春节到了，大街小巷张灯节彩，到处是一派欢乐的景象 B．故宫博物院规模宏大，历史悠久，前来参观的人络绎不绝。‎ C．明察秋毫的办案能力往往来自周密的思考和认真的分析。‎ D．盛夏的百花山，蓝天白云，绿草鲜花，蜂飞蝶舞，充满诗情画意。‎ ‎3．下列词语中加点字字义相同的一项是( )‎ A．温情 温故知新 B．著名 莫名其妙 C．鼓励 一鼓作气 D．和蔼 心平气和 ‎4．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ）‎ A．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。‎ B．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。‎ C．常言道，独木不成林，一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。‎ D．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。‎ ‎５．下面文字介绍的是北京奥运会主场馆的设计。用一个词语评价这一设计，最恰当的是( )‎ 北京2008年奥运会主场馆“鸟巢”的造型，是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征，场馆灰色的钢结构框架与红色的碗状看台吻合了灰墙红门的老北京胡同特色。‎ ‎ A．惟妙惟肖 B．巧妙绝伦 ‎ C．妙手偶得 D．异想天开 ‎6.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是( )‎ ‎①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利，当初是依靠“希望工程”的资助，才完成学业的。他懂得 ，从师范毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生，以行动回报社会。‎ ‎②南非曾在2000年申办2006年足球“世界杯”，为此做了很多工作，满以为胜券在握，结果却以一票之差输给德国，可谓 。然而南非人并未放弃，最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。‎ A.①句填“饮水思源” ②句填“行百里者半九十”‎ B.①句填“饮水思源” ②句填“功亏一篑”‎ C.①句填“滴水之恩，当涌泉相报” ②句填“功亏一篑”‎ D.①句填“滴水之恩，当涌泉相报” ②句填“行百里者半九十”‎ ‎７．在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）‎ ‎　　分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，年代久远，画作的墨迹已有些暗淡， 丝毫掩盖不住它内在的神韵。‎ ‎　　A．因为 所以但是 B．不仅而且 但是 C．尽管 但是所以 D．由于 而且 所以 ‎８．下列句子没有语病的一句是（ ）‎ A．北京首都市民的文明素质与礼仪规范稳步增长。‎ B．英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。 ‎ C．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。‎ D．国家林业局大熊猫调查队对保护区大熊猫生存状况进行了综合调查。‎ ‎９．依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（ ）‎ 正在建设中的宝鸡至兰州铁路客运专线，是陇海客运专线的重要组成部分，它是横贯西北地区与中东部地区的客运主要通道，是一条高密度、大运力的客运专线，用它承担西北地区对外中长距离客运，同时兼顾沿线城际客运。‎ A.修改：对外承担西北地区中长距离客流 B.修改：承担西北地区对外中长距离客流 C.修改：西北地区对外承担客流由它承担 D.修改：承担对外中长距离客流运往西北地区 ‎10．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（ ）‎ ‎　　春天来了！‎ ‎　　春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。‎ 春天来了！‎ ‎　　在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。‎ ‎　　春天来了！春天来了！‎ ‎　　我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟……‎ ‎　　A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人德行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。‎ ‎　　B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。‎ ‎　　C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。‎ ‎　　D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。‎ ‎11．下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）‎ ‎　　A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”‎ ‎　　B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。‎ ‎　　C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。‎ ‎　　D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。‎ ‎12. 结合语境，将下列句子填入横线处顺序最恰当的一项是（ ）‎ 故宫，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宫东西宽753米，南北长961米，面积达到72万平方米，为世界之最。故宫 ，外围是一条护城河，四周是3400米的城墙，城墙上开有４座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着４座角楼，角楼有3层屋檐，74个屋脊，玲珑剔透，造型别致， 。‎ ‎①为中国古建筑中的杰作 ‎②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫 ‎③整个建筑被两道坚固的防线围在中间 A.③①② B.②③① C. ②①③ D. ①③②‎ ‎13．结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是（ ）‎ 晴天固然万事皆明媚，雨天亦有可赏之处。雨敲青砖窗台飞溅起的水珠， ① ，水雾弥漫，大地一片迷茫。或有电闪雷鸣之时， ② ，紫气飞散，云幕低垂，天空立刻被割成浪漫的形状。‎ A．①稀稀疏疏滴落在地上 ②突现银光 B．①清清脆脆地落在地上 ②银光突现 C．①稀稀疏疏滴落在地上 ②银光突现 D．①清清脆脆地落在地上 ②突现银光 ‎14.下列文学常识搭配有误的是（ ）‎ A．《曹刿论战》 ——左丘明——《战国策》‎ B．《钱塘湖春行》——白居易 ——唐朝 C．《骆驼祥子》 ——老 舍——“人民艺术家”‎ D．《威尼斯商人》——莎士比亚——英国 ‎15．下列作家均为同一朝代的一项是（ ）‎ ‎①辛弃疾 ②杜甫 ③柳宗元 ‎④马致远 ⑤范仲淹 ⑥白居易 A．②③⑥ B．①③④ C．①④⑤ D．②⑤⑥‎ 二、语文积累 ‎ ‎16．背诵、默写 ‎ ‎（1） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ ‎（2）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》）‎ ‎（3） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）‎ ‎（4）《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是： ， 。‎ ‎17．名著阅读 春秋战国时期的谋臣策士很讲究劝谏的艺术。如《左传》一书中记载的曹刿，在长勺之战前，面见鲁庄公，几番对话，一再启发，终于使鲁庄公认识到 ① 是作战取胜的先决条件；又如《 ② 》一书中记载的邹忌，用 ③ 设喻，劝说齐王广开言路，改良政治，最终使齐国兴盛起来。‎ 三、综合性学习 ‎（一）为了弘扬尊老、爱老的中华传统美德，增强学生敬老、助老、孝老的意识，学校组织学生走进社区，开展“社区养老”社会调查实践活动。请你完成下列任务。‎ ‎18.社区居委会王主任为你提供了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，说出北京市开展“社区养老”的原因。‎ ‎【材料一】‎ 根据联合国教科文组织的规定，一个国家（地区）65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。据统计，截至2006年底，北京市户籍总人口为1197.6万人，其中65岁以上老年人口为152.9万人，占总人口的12.8%，北京市已进入老龄化社会。然而，北京市养老设施十分有限，全市共有养老机构324所，平均每百位65岁以上老年人仅有床位2.3个。另外，调查显示，受传统文化的影响，有53.3%的市民因不愿离开家人，首选依托社区居家养老，另有22.1%的市民宁愿自聘保姆也要在家养老。‎ ‎（数据来源：①《北京市2006年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②2010年5月11日《北京日报》）‎ ‎【材料二】‎ ‎2007～2009年北京市户籍人口及老年人口状况 年度 总人口数（万人）‎ ‎65岁及以上人口数（万人）‎ 占总人口的比例（%）‎ ‎2007‎ ‎1213.3‎ ‎158.8‎ ‎13.1‎ ‎2008‎ ‎1229.9‎ ‎162.2‎ ‎13.2‎ ‎2009‎ ‎1245.8‎ ‎168.8‎ ‎13.5‎ ‎（数据来源：①《北京市2007年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》②《北京市2008年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》③2010年5月14日《北京晚报》）‎ 答： ‎ ‎19.作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到北京市2600多个社区。下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。（每空要用4个字回答） ‎ 张爷爷：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。真好！‎ 李奶奶：“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口！‎ 赵爷爷：政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。‎ 理由一： ① 理由二： ② 理由三： ③ ‎ ‎20.在与居委会王主任交谈时，他说了下面一番话。面对王主任的困难，请你提出有针对性的解决办法。 ‎ 王主任说：“咱们的社区老年人多，需要助老服务的内容还多着呢。除了为老年人开办‘老年餐桌’以外，好多老年人因行动不便，盼着有人能上门打扫卫生，代买物品，帮助到医院取药等等。这些我们都想做，可是为老年人服务的就那么几个人，实在忙不过来。”‎ 答： ‎ ‎（二）《北京市节约用水办法》将于2012年7月1日起实施。为了深入宣传该“办法”，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。在参观的过程中，请你完成下面的任务。‎ ‎21．分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。（4分） ‎ ‎ ‎ ‎ 北京市人均水资源量与国际缺水标准比较图 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 主要信息： ① 现状： ② ‎ ‎22．京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县，是北京市重要的水源和生态屏障地，保障全市50%以上的城市工业和生活用水。请阅读下面材料，概括以下两县治理河流流域、涵养京北水资源的两个相同的措施。（4分）‎ ‎【材料一】‎ 延庆县治理白河流域的主要措施有：围绕白河主河道，加强水土保持监督执法力度；营造水保林，发挥灌草植被的生态功能，以实现山区自然保水；规整河道，修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程，以保护水资源。 ‎ ‎【材料二】‎ 密云县治理石匣小流域的主要措施有：建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程，增加蓄水量；构建拦水、蓄水的三道防护体系，层层设防，节节拦蓄，以减少水土流失；推行清洁农业，控制农药、化肥的施用，以解决生态污染问题；营造适宜生长、具有保水保土功能的林草，以涵养水源。 ‎ 相同的措施： ① ② ‎ ‎23. 某同学在专题展览的“留言簿”上题写了寄语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（3分）‎ 上句：水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫；‎ 下句： ‎ 三、文言文阅读 ‎ ‎（一）阅读《醉翁亭记》，回答问题。‎ 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ‎ ‎24．下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是 ‎ A．妙手回春 B．蓦然回首 C．回复短信 D．回环往复 ‎ ‎25．解释选段中加点的词语。 ‎ ‎（1）蔚然： （2）辄：‎ ‎26．用现代汉语翻译下列语句。 ‎ ‎（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。‎ 翻译：‎ ‎（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。‎ 翻译：‎ ‎27．用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。 ‎ 答：‎ ‎（二）阅读《桃花源记》，回答问题。‎ 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ‎ ‎　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ‎ ‎　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ‎ ‎　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。‎ ‎28．下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是 ‎ A．良田 无论 B．绝境 问津 ‎ C．问讯 间隔 D．交通 妻子 ‎29. 解释下列语句中加点词的意思。（2分）‎ ‎（1）率妻子邑人来此绝境 绝境：‎ ‎（2）未果，寻病终 寻：‎ ‎30. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）‎ ‎（1）阡陌交通，鸡犬相闻。 翻译：‎ ‎（2）便扶向路，处处志之。 翻译：‎ ‎31. 作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？（用自己的话概括）（3分）‎ ‎ 答：‎ ‎（三）阅读《陈涉世家》，回答问题。‎ 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡①。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；②等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？③”陈胜、吴广喜，念贵，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰④“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。‎ ‎【注】①有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。②有教材此处为逗号。③有教材此处为叹号。④有教材此处有冒号。‎ ‎32.解释下列语句中加点词的意思。 ‎ ‎（1）今亡亦死 亡：‎ ‎（2）宜多应者 应：‎ ‎33.用现代汉语翻译下面的语句。 ‎ ‎（1）上使外将兵 翻译： ‎ ‎（2）置人所罾鱼腹中 翻译： ‎ ‎34.阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。（用原文回答） ‎ 答：‎ 五、现代文阅读 ‎ ‎（一）阅读《老北京的小胡同》，回答问题。‎ 老北京的小胡同 萧乾 ‎①我是在北京的小胡同里出生并长大的。由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门，所以东北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊时，每当思乡，我想的就是北京的那个角落。我认识世界就是从那里开始的。‎ ‎②还是位老姑姑告诉我说，我是在羊管(或羊倌)胡同出生的。七十年代读了美国黑人写的那本《根》，我也去寻过一次根。大约3岁上我就搬走了，但印象中我们家好像是坐西朝东，门前有一排垂杨柳。当然，样子全变了。九十年代一位摄影记者非要拍我念过中学的崇实学校(今北京二十一中)，顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。‎ ‎③其实，我开始懂事是在褡裢坑。10岁上，我母亲死在菊儿胡同。我曾在小说《落日》中描写过她的死，又在《俘虏》中写过菊儿胡同旁边的大院--那是我的仲夏夜之梦。‎ ‎④母亲去世后，我寄养在堂兄家里。当时我半工半读：织地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年毕业(1927年冬)因学运被变相开除，远走广东潮汕。1929年虽然又回到北平上大学，但那时过的是校园生活了。我这辈子只有头17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闯北了。可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。‎ ‎⑤啊，胡同里从早到晚是一曲动人的交响乐。大清早就是一阵接一阵的叫卖声。挑子两头是“芹菜辣青椒，韭菜黄瓜”，碧绿的叶子上还滴着水珠。过一会儿，卖“江米小枣年糕”的车子推过来了。然后是叮叮当当的“锔①盆锔碗的”。最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿，嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹。‎ ‎⑥北京的叫卖声最富季节性。春天是"蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳"，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的，冬天“烤白薯真热火”。‎ ‎⑦我最喜欢听夜晚的叫卖声。夜晚叫卖的特点是徐缓、拖尾，而且当中必有段间歇--有时还挺长。像"硬面--饽饽"，中间好像还有休止符。比较干脆的是卖熏鱼的或者“算灵卦”的。‎ ‎⑧另外是夜行人：有戏迷，也有醉鬼，尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县”。这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢，还是走黑道发怵，在给自己壮胆。‎ ‎⑨那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁②，穷孩子也能用秫秸③糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。‎ ‎⑩夏天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮蛐蛐--还有油葫芦。蛐蛐会咬架，油葫芦个头大，但不咬。它叫起来可优雅啦。当然，金钟更好听，却难得能抓到一只。这些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆，一点水就成了。‎ ‎11北京还有一种死胡同，有点像上海的弄堂。可是弄堂里见不到阳光。北京胡同里的平房，多么破，也不缺乏阳光。‎ ‎12胡同可以说是一种中古民用建筑。我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”‎ ‎，很像北京的胡同。他们舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市现代化就搞猛了。四十年代我两次过狮城，很有东方味道。八十年代再去，认不得了。幸而他们还保留了一条“牛车水”。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，边吃边想着老北京的豆浆油炸果。‎ ‎13但愿北京能少拆几条、多留几条胡同。‎ ‎（有删改）‎ ‎【注释】‎ ‎①[锔]用锔子连合破裂的陶瓷器等。‎ ‎②[沙雁]做工比较精细的风筝。下文中的"屁股帘儿"是一种自制的简陋的风筝。‎ ‎③[秫秸]去掉穗的高粱秆。‎ ‎35．将第④段中与第①段画线句子意思相近的一句话抄写在横线上。 ‎ ‎ 答： ‎ ‎36．从作者对胡同“交响乐”的描述中，你体会老北京的小胡同生活有哪些特点？ ‎ 答：‎ ‎37．阅读第⑨⑩两段，简要概括这两段的内容。 ‎ 答： ‎ ‎38．结合上下文，品味第⑨段中"大摇大摆"一词，说说这个词都写出了什么。 ‎ ‎ 答：‎ ‎39．这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。（字数在100字以内）‎ ‎（二）阅读《鞋》，回答问题。 ‎ 鞋 ‎　　 阎耀明 ‎①年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。‎ ‎②年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。‎ ‎③取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，写鞋人问：“还没有找到工作？”年轻人一愣，说：“没有。”转身闷闷不乐地走了。‎ ‎④不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：“这小屋不错，你发财了。”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说：“夏天省得风吹日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。”年轻人说：“你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。”修鞋人放下杂志，开始干活儿。‎ ‎⑤年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问：“你喜欢？”修鞋人说：“喜欢。”转眼就修好了。修鞋人问：“这么久了，应该找到工作了吧？”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说：“这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。‎ ‎⑥年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说：“我们是校友。”年请人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说：“你大学没毕业的时候，有一年寒假你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友。”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说：“我毕业已经两年了。我高你两界，算是师兄了，我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么，说：“钉子？对了，是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。”修鞋人说：“没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。” ‎ ‎⑦年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说：“鞋穿在脚上，所以鞋听脚的。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。”‎ ‎⑧年轻人拿出钱。修鞋人说：“这次不要钱了。”“为什么？”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟……‎ ‎⑨年轻人走出小屋，在门外站了好一阵，才慢慢离去。‎ ‎　　 （有删改）‎ ‎　　40．本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。 ‎ ‎　　‎ ‎ ‎ 修鞋人的表现 年轻人的感受 第一次 关心年轻人的工作 ‎①‎ 第二次 ‎②‎ ‎③‎ 第三次 述说从事修鞋的缘由并启发年轻人 ‎④‎ ‎41．文中两处“有点那个”中的“那个”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？‎ 答： ‎ ‎42．结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不超过150个字） ‎ ‎（三）阅读《白梅无价》，回答问题。‎ 白梅无价 ‎ 韩静霆 ‎①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的老师许麟庐正在山东旅行。许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。这会儿苦老一去不归，许老恨不能跟随而去。那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。‎ ‎②第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走了啊……”接着又嚎啕起来，这回是在“家”里哭，而且当着我和我妻子的面儿。许老失去了大师兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。‎ ‎③那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下去。看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”。我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两支破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉”。梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。 ‎ ‎④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。笔墨狂放霸气，不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。那个下午，许老那种横扫千军的运笔速度，那种大悲大恸之后，寻觅到的恣意宣泄情感的方式，也绝对没有第二回。 ‎ ‎⑤那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。我大气也不敢出。心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。沉吟半晌，许老说：“带上，到我家盖上章子，给你了。”我张着嘴喘气，不知道说什么好。 ‎ ‎⑥白梅，已经成为我的传家之宝。只有在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：在中国画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间创作的东西。正因为如此，神在，许老的白梅在。开卷总有一股真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。‎ ‎⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：是许姓好子孙，当宝之。许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。因为，白梅无价。‎ ‎（有删改）‎ ‎43．本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。（每个场景用5个字回答）‎ ‎ 场景一： 场景二： 场景三： ‎ 场景四： 场景五：深夜赏白梅 ‎44．结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”。‎ 答： ‎ ‎45．本文的描写和议论都饱含感情，请以第③段的相关内容为例，作简要赏析。（不超过150字）‎ 答： ‎ ‎（四）阅读《小品建筑》，回答问题。‎ 小品建筑 ‎①小品，是一种文体的名称，凡属随笔、杂感、散文一类的小文章统称为小品。“小品建筑”是借用文体“小品”之名，专指那些小而简的建筑。‎ ‎②中国古代建筑与世界其他地区的古代建筑相比，有它鲜明的特点：除了以木构架为主要的结构体系以外，建筑的群体性也是重要特点之一。中国古代建筑的群体性表现为一个建筑往往是由许多单幢建筑组合而成的，从老百姓的住宅到皇帝宫殿莫不如此。明清两代紫禁城中的太和殿，作为当时地位最重要、规模最大的建筑也就是一幢平面为长方形、内部也没有分割的单层大殿。然而，就是这些简单的单幢建筑组合成紫禁城这个建筑群体。‎ ‎③这些建筑群体除了有连成一体的殿堂、廊屋、门楼等，还有不少形形色色的相对独立的小建筑与之相配。例如，一座宫殿、一组寺院或者坛庙，甚至大型的住宅，人们都可以看到在建筑群的最外面往往竖立着牌楼；在建筑群大门的前面立有华表、石狮子；在建筑群的主要殿堂前面排列着香炉、日晷①以及龟、鹤等兽像。人们熟悉的天安门是明清两代皇城的大门，九开间的大殿坐落在高大的城台之上。它的形体已经够宏伟的了，但是还不够，在天安门前金水河上有几座金水桥，在桥的左右两边又各安放了一尊石雕狮子和一根华表。正是这威武的狮子、高耸的华表，装点了这座气势恢宏的皇城大门。可见，这些小品建筑在整个建筑群中虽然不是主要部分，但确实起着重要的作用。‎ ‎④自然，所谓小品建筑，只是相对大建筑而言，二者之间并没有明确的界限。例如，在重要建筑群中，作为标志的牌楼，应属小品。而一般建筑群的一些院门虽然形体并不大，也有一定的装饰作用，但是，因为这类院门都附在院墙上，并非独立存在，所以不属于小品建筑。中国古代众多的小品建筑都有着特殊的形态和特定的文化内涵，它们在我国古代建筑发展中也是相当有成就的。‎ ‎ （有删改）‎ ‎①[日晷（ɡuǐ）]古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。‎ ‎46. 文章开头从一种文体的名称“小品”写起，有什么作用？‎ 答：‎ ‎47. 第②段的说明层次是：先说明囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过20个字），再说明囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过10个字），最后囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗囗（不超过15个字）。‎ ‎48. 阅读下面介绍"宁寿宫"的材料，借助文章中的相关知识，说出“宁寿宫”中哪一个建筑属于“小品建筑”，为什么？‎ ‎【链接材料】‎ 北京紫禁城内的宁寿宫，是清代乾隆皇帝准备退位后当太上皇时居住和使用的。这是一组有相当规模的宫殿建筑群。这些建筑的布置很注意显示皇家气魄。主建筑宁寿宫建于单层石台基之上，与皇极殿相接。宁寿宫建筑群的入口是面向南的皇极门，皇极门气宇轩昂。皇极门的南面，立着一座很长的影壁，影壁上有九条用琉璃烧制的巨龙,这就是有名的“九龙壁”。‎ 答：‎ ‎（五）阅读下面文字，回答问题。‎ ‎①在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。它主要供在道路上活动的用路者观赏。‎ ‎②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所做出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体谅也因环境不同而有大有小。‎ ‎③在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是要考虑不同交通特性的道路以及交通环境的视觉特性。快速道路或交通主干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，很难获得多少印象。如果在沿途的适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好的效果。生活性道路是以低速交通方式的视觉特性为主，用路者是在低速通过或停下来的情况下，品赏雕塑。在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者。如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的作用。‎ ‎④街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。‎ ‎49.结合第③段画线句子的内容，说出“用路者一闪而过”这几个字不能删去的两条理由。 ‎ 答：‎ ‎50.根据第②段的内容，说出下面两则材料介绍的街头雕塑分别属于哪一类型，并结合材料内容作简要说明。 ‎ ‎【材料一】‎ 大连街头，有一座“中国奥运第一人”刘长春的雕塑。1932年，中国首次参加第10届奥林匹克运动会，大连人刘长春代表中国参赛。这座雕塑展示的是他在短跑预赛起跑时的瞬间，人物形象动感十足。‎ ‎【材料二】‎ 王府井大街是一条富有北京特色，具有百年历史的商业老街。街头有一座人力车夫拉洋车的雕塑。这座雕塑展示的是一位老北京人力车夫的形象。他身穿布衫，手扶车把，身体侧倾，注视前方，人物形象栩栩如生。‎ 材料一： ① ‎ 材料二： ② ‎ ‎（六）阅读下面文字，回答问题。‎ ‎①2011年3月11日，日本发生了里氏9.0级大地震。地震导致福岛核电站核物质泄漏，这起核泄漏事件引发了人们对核辐射的恐慌。核辐射对人类有着怎样的影响，人们又应该怎样认识它呢？‎ ‎　　②核辐射是指放射性物质以波或微粒形式发射出的一种能量，也称为放射性，指的是α、β、γ、Х等放射线这一类辐射。‎ ‎　　③在发生核泄漏时，放射性物质可通过呼吸吸入，也可通过皮肤、伤口及消化道吸收进入人体内，引起内照射伤害；在各类辐射中，γ射线具有很强的穿透能力，会使人受到外照射伤害。人体在遭受辐射后，由于照射剂量和时间长短不同，会出现不同程度的损伤，最大的风险是增加癌症、白血病、畸变、遗传性疾病的患病率，甚至影响几代人的健康。最典型的例子是切尔诺贝利核电站的核泄漏事故①。当时，由于风向的关系，估计约有60﹪的放射性物质落在白俄罗斯的土地上，经研究发现，白俄罗斯的小孩患甲状腺癌的比例快速增加。‎ ‎　　④由此看来，核辐射对人类有着极大地的危害，然而【甲】只有过量的核辐射才会对人体造成伤害，而【乙】少量的核辐射不会危及人类的健康，合理使用还可以造福人类。‎ ‎　　⑤现在，核辐射技术已经得到了广泛的应用。例如，在医疗上，治疗恶性肿瘤的重要方法之一就是利用放射线进行治疗，即用射线直接照射肿瘤部位，杀死癌细胞。在生活中，许多食品利用辐射照射来进行保鲜，即通过一定剂量的辐射照射，杀死寄生在食品表面及内部的微生物和害虫达到保鲜目的。由于辐射照射食品时，食品仅仅受到放射源发生的γ射线的照射，不直接接触放射源，所以食品不会受到污染。此外，这种技术也不会污染环境。在世界卫生组织制定的确保食品安全的重点推广计划中，辐照技术作为一项绿色加工技术已被列入其中。‎ ‎　　⑥人们在对核辐射有了一定的了解之后，就会科学地看待它，应用它，而不会一说到核辐射就惊恐万分，谈“核”色变。‎ ‎　　【注】①1986年4月26日，前苏联的切尔诺贝利核电站发生爆炸，造成了核泄漏事故，波及了欧洲的大部分地区。‎ ‎　　51．阅读第④段，说出画线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的三条理由。‎ ‎　　52．阅读下面材料，借助文章中的相关知识，分析红香蕉苹果可以长时间保鲜的原因。‎ ‎　　【材料】‎ 红香蕉苹果是我国苹果的主要品种之一。它很不耐贮存，采摘后在常温下很快就衰老变质。在冷库贮存，到第二年的三四月份，苹果的硬度变小，虎皮病严重，质量大为下降。而经过适量的钴-60γ射线照射后，在温度、湿度适宜的条件下贮存6个月，其硬度、主要营养成分、色、香、味及外观都不会有显著变化。‎ ‎（七） 阅读《俯而学与仰而思》，回答问题。 ‎ 俯而学与仰而思 ‎ ①‎ 古人所说的"俯而学，仰而思"，实际上说的是一个"怎么学"的问题，指的是一种【甲】。联合国教科文组织在1972年出版的《学会生存--教育世界的今天和明天》一书中，曾特别警示世人："未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。"我们今天的学习，不能只停留在学了什么，而应致力于学会什么；不只是需要明确学什么，更应当知道怎样学，要用【乙】去学习，把学到的知识运用到实践中去。而"俯而学"与"仰而思"的有机结合，正是这样一种【丙】。‎ ‎②“俯而学”，就是要沉下心去深入学习，潜心钻研。这就是说要树立"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"的钻研精神，细细揣摩，穷追不舍。否则，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，将难以跟上时代发展的步伐，难以承担历史赋予我们的重任。毛泽东同志曾指出：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”但要真正学得“学问”，能够“看到很远很多的东西”，不“俯”下身潜心地、深入地去学习是不行的。‎ ‎③“仰而思”，就是要在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际。只读书，读死书，不善于读思结合，最终是无法达到读书的真正目的的。战国时的赵括可谓熟读兵书，谈起兵事来头头是道，可到了战场上，却只知道按照兵书行事，而不能根据实际情况运用战术，结果导致惨败，在历史上留下“纸上谈兵”的笑柄。西汉历史学家司马迁在编撰《史记》的过程中，追求的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的境界。这里的“究”“通”就是思考；“天人之际”“古今之变”就是指客观世界和客观规律；“一家之言”就是在深思熟虑后，结合客观现实形成的独到见解。实践也一再证明：在学习时不联系实际思考问题，读书时功夫仅下在书本上，就只会人云亦云，就难有真知灼见，也就提不出新思路，拿不出新办法。‎ ‎④孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说，只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会怠惰而无所成就。孔子这句话再精辟不过地论述了“俯而学”与“仰而思”的辩证关系。我们应牢记先贤的教导，在实践中学有所得，思有所获。‎ ‎53．请按照第①段的论证思路，将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。 ‎ ‎①科学的学习方法 ②常用的学习方法 ③联系实际的方法 ‎【甲】处应填：_________ 【乙】处应填：________ 【丙】处应填：______‎ ‎54．文中所说的"俯而学"与"仰而思"分别指的是什么？ ‎ 答： ‎ ‎55．简要分析第③段中列举赵括与司马迁的例子各有什么作用。 ‎ 答： ‎ ‎（八）阅读《创新的快乐从哪里来》，回答问题。 ‎ 创新的快乐从哪里来 ‎ 邓中翰 ‎ ①我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域——微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这快乐给予了我无穷的动力。”谷先生的数学人生启示我们，科研工作者要在创新之路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何成为快乐的源泉呢？其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程再到结果。‎ ‎②创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科研的热爱。【甲】有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。‎ ‎③创新的过程虽然充满着艰难曲折，但其中却有着无限的乐趣。从谷超豪到邓稼先、孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。【乙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。‎ ‎④创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流……一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。【丙】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。‎ ‎⑤科技创新事业，因其兴趣的基础、挑战的过程和共享的目的而充满了魅力，带给了科研工作者无限的快乐，也因为这样的快乐，创新智慧才会竞相迸发，创新成果才会大量涌现，国家自主创新的步伐才会坚实有力。‎ ‎（有删改）‎ ‎【注】①邓稼先，我国核物理学家，被誉为“两弹元勋”。②孙家栋，我国运载火箭与卫星技术专家。③袁隆平，我国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。④高锟，华裔物理学家，被誉为“光纤之父”。‎ ‎56.文章第①段引用谷超豪院士的事例意在表明 。（不超过25个字） ‎ ‎57.阅读第②-④段，简要分析为什么说创新的快乐来源于“对科研的热爱”、“创新的过程”和“对创新成果的分享”。 ‎ 答：‎ ‎58.根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。‎ ‎①孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐（自己一个人欣赏音乐快乐，不如与众人一起欣赏音乐更快乐）。‎ ‎②古希腊哲学家苏格拉底说：“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”‎ ‎③俄国文学批评家车尔尼雪夫斯基说：“幸福的斗争不论它是如何的艰难，它都不是痛苦，而是一种快乐。”‎ ‎【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填： ‎ ‎（九）阅读下面文字，回答问题。‎ ‎①随着社会的进步，越来越多的普通人和民间组织开始参与到公益事业中来，我们把这种平民公益叫做“微公益”。一些发生在我们身边的“微公益”行动，让人如沐春风，心生暖意。‎ ‎②参与“微公益”行动的人能力虽微，但其散发的人格魅力芬芳远播。八十多岁的甘肃老人陈尚义靠捡垃圾的微薄收入，二十多年收养了45个弃婴；天津老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学，惠及学生三百多人；新疆维吾尔族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中资助贫困学生上百名……‎ 他们都是普通人，像大地上的一粒粒微尘，像大海里的一滴滴水珠。也许有人认为他们渺小，但他们却用自己的行动温暖他人，诠释良知。他们灵魂深处溢出的芬芳，散发出人性的光辉，彰显着普通人平凡中的伟大和崇高。‎ ‎③发起“微公益”行动的民间组织力量虽微，但其产生的“正能量”却不可低估。他们以自己的微薄之力催生爱心、传递善良，带给人们崇善向上的希望；他们以爱传爱，以善扬善，汇聚成一股股爱的暖流。在湖北钟祥，“小红帽义工”集合起一群个体劳动者，他们坚持走街串巷做好事，为城市增添了一道美丽风景；在江西丰城，活跃着一群“萤火虫”志愿者，他们以“萤火虫虽小，也要为社会送去微弱的光亮”的执著，将爱心传递。“众人拾柴火焰高”，当个体的想法上升为一个群体的意识的时候，当个体的行为演变为一个群体的自觉行动的时候，它的影响就会变得巨大而深远。‎ ‎④乐善好施，扶危济困，早已深深融进我们民族的血脉，成为有口皆碑的道德美谈。然而，随着市场经济的发展，有的人对此产生了疑虑、困惑。他们看不到个人力量对社会的影响，变成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要帮助、遇到危难时态度冷漠。其实，一个人能力有大小，但只要有爱心、有责任感，坚持从小事做起，从身边的事做起，就能积小善为大善，变小德为大德。孟子曰：是不为也，非不能也。“微公益”， 。‎ ‎⑤在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。随着“微公益”行动的滚雪球效应，扶危济困、助人为乐的美德必将传遍神州大地，结出丰硕的果实。‎ ‎59．本文的中心论点是什么？‎ ‎ 答： ‎ ‎60. 分析文章第①-④段的论证过程，按要求填空。‎ 首先 （不超过12字），其次 （不超过24字），然后 （不超过18字）。‎ ‎61．请你在第④段结尾横线处填写一句话，阐明“微公益”与孟子的话之间的联系。‎ 答： ‎ 六、作文 文题一 请在“ 并没有结束”中的横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，写一篇字数在600-1000之间的文章。不限文体（诗歌除外）。‎ 文题二 凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想……请以“凝聚”为题目，写一篇字数在600-1000之间的文章。不限文体（诗歌除外）。‎ 文题三 知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成……都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇字数在600～1000之间的文章，不限文体（诗歌除外）‎ 文题四 ‎“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……‎ 都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。‎ 文题五 以“上学路上”或“放学路上”为题，写一篇字数在600-1000之间的文章。不限文体（诗歌除外）。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考样题答案 一、语文基础 ‎1.B 2.A 3.D 4.B 5.B 6．C 7．A 8．D 9． B 10. D 11. C 12. B ‎ ‎13. B 14.A 15.A ‎ 二、语文积累 ‎16．（1）海内存知己（2）归雁入胡天（3）枯藤老树昏鸦（4）浮光跃金 静影沉璧 ‎17．①取信于民（或“小大之狱，虽不能察，必以情”） ②战国策 ‎ ‎③自身生活中的小事 三、综合性学习 ‎18．①北京市已进入老龄化社会。②北京市养老设施十分有限。③大多数市民愿意居家养老。④北京市老年人口比例还在逐年增加。‎ ‎19.答案示例：①就餐方便 ②物美价廉 ③政府监管 ‎20.答案示例：学校成立社区助老服务志愿小组。‎ ‎21．答案示例：①北京市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准。②北京水资源极度匮乏。‎ ‎22．答案示例：①种植保土保水植物 ②重视水利工程的建设 ‎23．答案示例一：措施得力，京北区县涵养水源功在千秋。答案示例二：办法多样，郊区两县保护水源造福京城。‎ ‎ ‎ 四、文言文阅读 ‎ ‎（一）《醉翁亭记》 ‎ ‎24．D ‎25．（1）茂盛的样子 （2）就 ‎26．（1）有一座四角翘起，像鸟张开翅膀似的，高踞在泉水上边的亭子，这就是醉翁亭。（2）醉翁的心意（情趣）不在酒上，而在山光水色之中（秀丽的山水之间）。‎ ‎27．答案要点：①在滁州西南方向的琅琊山。②沿山行六七里处的酿泉之上。‎ ‎（二）《桃花源记》‎ ‎28．D ‎29．答案：（1）与人世隔绝的地方 （2）不久 ‎30．答案：（1）田间小路交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。（2）就顺着原路（回去），处处作了记号。‎ ‎31．答案要点：①自然环境优美 ②社会安定和平 ③百姓生活和乐 ‎（三）《陈涉世家》‎ ‎32.（1）逃亡（逃走） （2）响应 ‎33.（1）皇上派（他）在外面带兵。（2）放在别人所捕（获）的鱼的肚子里。‎ ‎34.失期，法皆斩。（或：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。）‎ 五、现代文阅读 ‎ ‎（一）《老北京的小胡同》‎ ‎35．可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。‎ ‎36．答案要点：1丰富 2和谐 （有趣、安宁）‎ ‎37．回忆儿时丰富多彩的游戏生活。（或：回忆儿时游戏之乐）‎ ‎38．答案要点：1写出"屁股帘儿"飞起时摇摇晃晃的样子；2表达了"我"的得意、兴奋，满足、舒畅。‎ ‎39．答案示例：示例一：表达了作者对胡同生活的难以割舍的深切情怀。示例二：对城市建设中盲目拆除胡同的做法表示遗憾。示例三：有悠久历史文化的城市应当保留它的文化传统。‎ ‎（二）40．①闷闷不乐 ②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历③受到挖苦，感到不满 ④似有所悟 ‎　　41．第一处“那个”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。第二处“那个”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。‎ ‎42．答案示例：修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实，在生活中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。‎ ‎43．答案示例：场景一：灵堂哭苦老 场景二：家中哭苦老 场景三：挥笔画梅花场景四：白梅赠爱徒 ‎ ‎44．答案示例：因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极高艺术价值的珍品。所以，作者认为“白梅无价”。‎ ‎45．答案示例一：第③段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”“横扫”“挥舞”的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；用“可他却无法从情感中自拔”的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感人至深。‎ 答案示例二：本文寓丰富的情感于描写和议论中。第③段用“刚躺下，又爬起来，大叫‘拿宣纸来’”的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情；用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。‎ ‎（四）《小品建筑》‎ ‎46． 说明"小品建筑"名称的由来。‎ ‎47. “群体性”是中国古代建筑的特点之一　“群体性”的内涵　以太和殿为例作具体 说明 ‎48. 答案示例：“九龙壁”属于小品建筑。它是“宁寿宫”中的一个独立的、但又与整个建筑群相配的小建筑。它起到装点“宁寿宫”的作用。‎ ‎49.答案示例：如果删去“用路者一闪而过”，其一，就不知道是谁“很难获得多少印象”；其二，用路者“很难获得多少印象”的原因也不清楚了。‎ ‎50.答案示例： ①“材料一”属于纪念性雕塑。刘长春是大连人，是第一位参加奥运会的中国人。这座雕塑安放在刘长春的家乡大连这一特定地点，再现了刘长春代表中国参加奥运会的情景，显示出中华民族自强不息的精神，具有纪念性雕塑的特征。②“材料二”属于主题性雕塑。王府井大街是具有百年历史的传统商业街，有着浓郁的北京特色，“拉洋车”是老北京劳动人民生活的一个缩影。在王府井大街上布设这座雕塑，凸显了老北京风土人情这一主题，具有主题性雕塑的特征。‎ ‎51．答案示例：【甲】【乙】两个语句不能调换位置，因为，其一，【甲】句与前面的“危害”一句直接相关；其二，【乙】句与后面的“造福”一句直接 相关；其三，两句调换后语段表达的重点与原意不符。‎ ‎52．答案示例：红香蕉苹果经过适量的钴-60γ射线照射可以长时间保鲜，是因为γ射线具有可以发射出能量、穿透能力强的特性，因而，一定剂量的辐射照射，可以杀死寄生在苹果表面及内部的微生物和害虫。‎ ‎53．答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】①‎ ‎54．答案：“俯而学”指的是要沉下心去深入学习，潜心钻研。（要树立“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的钻研精神，细细揣摩，穷追不舍）“仰而思”指的是要在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际。‎ ‎55．答案示例：列举赵括的例子证明没有做到“仰而思”就不能获得成功；列举司马迁的例子证明只有做到“仰而思”才能有所成就。‎ ‎56.创新的快乐是在创新的道路上不断前行的动力。‎ ‎57.答案示例：对科研的热爱可以产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远；创新的过程可以使人享受到因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣；创新成果的分享为大众创造了美好生活，这正是科研工作者最大的快乐。‎ ‎58.【甲】② 【乙】③ 【丙】①‎ ‎59．答案：在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。 ‎ ‎60．答案示例：（首先）明确“微公益”的概念（其次）从个人和民间组织角度论证“微公益”的意义（然后）指出当前倡导“微公益”的原因 ‎ ‎61．答案示例一：人人皆可为，关键在于有无此心。答案示例二：每个人都能做到，关键看你做不做。‎ 六、作文 作文评分标准 等级 内容、表达（46分）‎ 说 明 书写（4分）‎ 一类卷（50-43）‎ 要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：46-39分 以42分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。 ‎ ‎4分 ‎ ‎ 书写工整，标点正确，‎ 错别字2‎ 个以下，格式规范。‎ 二类卷（42-37）‎ 要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。赋分范围：38-33分 以36分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。‎ ‎3分 书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。‎ 三类卷（36-30）‎ 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。赋分范围：32-26分 以29分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。‎ ‎2分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。‎ 四类卷（29-0）‎ 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：25-0分 以20分为基准分，上下浮动，然后加书写项的得分。‎ ‎1-0分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8-10个，格式不规范。‎ 说明: ‎ ‎1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。‎ ‎2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。‎