北师大版物理中考复习教案物态变化B4版

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第四章 物态变化 一、单元复习目的 ‎ 1、理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。‎ ‎2.掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。‎ ‎3．掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。‎ ‎4．掌握影响蒸发快慢的因素的应用。‎ ‎5．知道生活中的升华和凝华现象。‎ ‎6.尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来，并能解释。‎ ‎7.引导学生自主学习，培养学生开放、探究，创新能力，学生自己摄取知识，加强关注社会生活的意识。‎ 二、重点难点：‎ ‎1、梳理知识结构，形成知识框架 2、解答疑难问题 三、复习内容 通过本章的教学，应使学生知道物质三态变化的各种热现象，知道在各种物态变化过程中吸热或放热的情况，并能用来解释简单的生活、生产中或自然界中的现象。 ‎ ‎    各种热现象中，晶体的熔化、熔点，液体的沸腾、沸点，蒸发、影响蒸发快慢的因素等讲授知识的重点。 ‎ ‎    作为预备性知识，本章开头讲的是温度、温度计。讲授时，液体温度计是重点。‎ 四、知识梳理 ‎ 定义 温度 摄氏度的定义 ‎ 工作原理 ‎ 测量 实验用温度计 ‎ 种类 体温计 寒暑表 ‎ 使用 物 态 变 化 ‎ 定义 ‎ 熔化 吸热 固液之间 ‎ 晶体熔化规律 非晶体熔化特点 定义 ‎ 凝固 放热 ‎ 晶体凝固规律 ‎ 非晶体凝固特点 ‎ 定义 ‎ 汽化 吸热 ‎ 气、液之间 ‎ 方式 ‎ 定义 液化 放热 ‎ 液化方法 物 态 变 化 ‎ 定义 ‎ 升华 吸热 ‎ 气、固之间 ‎ ‎ 实例 ‎ ‎ 定义 凝华 放热 ‎ ‎ 实例 ‎ 五、教学课时：三课时 第一课时 一、复习引入 ‎    这一章主要内容有熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华等物态变化方面的热现象。这些热现象与人们日常生活和生产劳动关系密切。因此，在讲授本章各种热现象时，要密切联系实际，并组织学生动手做好海波的熔化实验、观察水的沸腾实验，同时教师要做好碘升华等演示实验以激发学生的求知欲和学习兴趣。 ‎ ‎   二、基础练习 ‎1.温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度计是根据液体热胀冷缩 性质制成的。 ‎ ‎2.常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度；把在一个标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度。 ‎ ‎3.常用温度计最小刻度是‎1℃‎；医用体温计的测量范围是从‎35℃‎到‎42℃‎；最小刻度是‎0.1℃‎摄氏度。 ‎ ‎4.温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意：(1)温度计的玻璃泡要全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁；(2) 要等温度计的示数稳定后再读数；(3) 读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线与液柱上表面相平。 ‎ ‎5.物质由固态变为液态叫做熔化；反之从液态变为固态叫做凝固。熔化过程要吸热；凝固过程要放热 ‎6.固体分为晶体和非晶体两类，只有对晶体来说熔化和凝固都有固定的温度，称为熔点和凝固点。‎ ‎7.物质从液态变为气态称为汽化，而从气态变为液态称为液化。汽化要吸热，液化要放热。‎ ‎8.沸腾与蒸发的不同点是：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象；液体的沸点与压强有关，气压增大沸点升高。蒸发是在液体表面发生的汽化现象，它是在任何温度下都可以发生的。‎ ‎9.影响蒸发的快慢的因素有：液体的温度越高，表面积越大，表面上的空气流动越快，液体蒸发的就越快。‎ ‎10.所有的气体在温度降到一定程度的时候，都可以液化；在常温下可用压缩体积的方法使石油液化。 ‎ ‎11.物质从固态直接变为气态叫做升华，而从气态直接变为固态称为凝华。 ‎ 三、复习过程 ‎（1）、温度 1、 定义：温度表示物体的冷热程度。‎ 2、 单位：‎ ① 国际单位制中采用热力学温度。‎ ② 常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫‎1摄氏度 某地气温‎-3℃‎读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 3、 测量——温度计（常用液体温度计）‎ ‎① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。‎ ‎② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。‎ 分类 实验用温度计 寒暑表 体温计 用途 测物体温度 测室温 测体温 量程 ‎-20℃‎‎～‎‎110℃‎ ‎-30℃‎‎～‎‎50℃‎ ‎35℃‎‎～‎‎42℃‎ 分度值 ‎1℃‎ ‎1℃‎ ‎0.1℃‎ 所 用液 体 水 银煤油（红）‎ 酒精（红）‎ 水银 特殊构造 玻璃泡上方有缩口 使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数 ‎③ 分类及比较：‎ ‎④ 常用温度计的使用方法：‎ 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。‎ ‎　    例题1 [2006眉山]下表是一些物质的熔点和沸点(标准大气压)，根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是 A．水温度计 B．水银温度计 ‎ C．酒精温度计 D．乙醚温度计 ‎（二）固体、液体、气体是物质存在的三种状态。物质由一种状态变成另一种状态，叫做物态变化。‎ ‎（1）．熔化：‎ 1． 定义：物质从固态变成液态叫做熔化，‎ 2． 熔化现象：①春天“冰雪消融” ②炼钢炉中将铁化成“铁水”‎ 3． 固体分晶体和非晶体两类。‎ 海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体。‎ 松香、玻璃、蜂蜡、沥青都是非晶体。 ‎ ‎  晶体和非晶体的一个重要区别，就是晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点，非晶体没有。晶体还有一定的凝固温度，叫凝固点，而且同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。 ‎ 4． 熔化规律：‎ ‎①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。‎ 5． 晶体熔化必要条件：‎ 温度达到熔点、不断吸热。‎ 6． 有关晶体熔点（凝固点）知识：‎ ‎①萘的熔点为‎80.50C。当温度为‎790C时，萘为固态。　当温度为‎810C时，萘为液态。　当温度为‎80.50C时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。‎ ‎②下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。（降低雪的熔点）‎ ‎③在北方，冬天温度常低于－‎390C，因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。(水银凝固点是－‎390C，在北方冬天气温常低于－‎390C，此时水银已凝固； 而酒精的凝固点是－‎1170C，此时保持液态，所以用酒精温度计)‎ 7． 熔化吸热的应用：‎ ‎①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。（冰熔化吸热，冷空气下沉）‎ ‎②化雪的天气有时比下雪时还冷。（雪熔化吸热）‎ ‎③鲜鱼保鲜，用‎00C的冰比‎00C的水效果好。（冰熔化吸热）‎ ‎④“温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。‎ ‎（2）．凝固：‎ 1． 凝固现象：①“滴水成冰” ②“铜水”浇入模子铸成铜件 2． 凝固规律：‎ ① 晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。‎ ② 非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降。‎ 3． 晶体凝固必要条件：‎ 温度达到凝固点、不断放热。‎ 4． 凝固放热：‎ ‎　‎ ‎①北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。（利用水凝固时放热，防止菜冻坏）‎ ‎②炼钢厂，“钢水”冷却变成钢，车间人员很易中暑。（钢水凝固放出大量热）‎ 例题2[黄冈]下列现象中利用了熔化吸热的是（ ）‎ A ．运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂 B．天热时向地上洒水会感到凉快 C．在发烧的病人头上涂酒精以缓解症状 D．向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更 ‎    例题3 [08]探究：固体熔化时温度的变化规律 炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图16所示。‎ 图16‎ 图17‎ 图18‎ ‎（1）图17是 （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图18所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 ℃。‎ ‎（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要 。‎ ‎（3）如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意 。 ‎ 四、堂上练习 一、填空题 ‎ ‎1、[08]小英同学按图15（甲）所示的方法测量液体温度，其错误之处是______________________。纠正错误后，温度计示数如图15（乙）所示，则液体温度为_____________℃。‎ A 图13‎ B C D 图14‎ ‎30‎ ‎20‎ ‎℃‎ 甲 　乙 ‎30‎ ‎40‎ ‎℃‎ ‎2. [桂林]使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的　　　 　　。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图13所示，其中正确的是　　。图14中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是　　 　℃，水的温度是　　　 　℃。‎ 二、选择题 ‎1．下列自然现象中，属于熔化现象的是（ ）‎ A．春天，河里的冰化成B．夏天清晨，花草叶子上附着的露水C．秋天清晨，笼罩大地的雾 D．冬天，空中纷飞的雪花 ‎2、[2006浦东]以下说法中，你认为最符合实际的是 (　 )‎ A. 人体的正常体温为35 B. 冰箱冷冻室的温度约为‎5℃‎。‎ C. 上海盛夏中午室外温度可达‎38℃‎。 D.上海的最低气温可达零下‎30℃‎。‎ 第二课时 一、复习引入 物质不但可以发生固态、液态间的相互转化，还可以在液态、气态间的相互转化。 ‎ 二、复习过程 ‎（3）．汽化：‎ 汽化现象分为：沸腾、蒸发，两种形式。 都要吸热。‎ 沸腾和蒸发的区别：‎ 1． 沸腾：‎ ‎⑴沸腾现象：例-水沸腾，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，释放出水蒸气。‎ ‎⑵沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。‎ ‎⑶液体沸腾必要条件：‎ 温度达到沸点、不断吸热 ‎⑷有关沸点知识：‎ ‎①液态氧的沸点是－‎1830C，固态氧的熔点是－‎2180C。－‎1820C时，氧为气态。－‎1840C时，氧为液态。－‎2190C时，氧为固态。－‎1830C氧是液态、气态或气液共存都可以。‎ ‎②可用纸锅将水烧至沸腾。（水沸腾时，保持在‎1000C不变，低于纸的着火点）‎ ‎③装有酒精的塑料袋挤瘪（排尽空气）后，放入‎800C以上的水中，塑料袋变鼓了。（酒精汽化成了蒸气。酒精沸点为‎780C，高于‎780C时为气态）‎ 2． 蒸发：‎ ⑴ 蒸发现象：‎ ① 湿衣服放在户外，很快就会干 ‎ ‎②教室洒过水后，水很快就干了 ‎　⑵蒸发吸热，有致冷作用：‎ ‎　①刚从水中出来，感觉特别冷。（风加快了身上水的蒸发，蒸发吸热）②一杯‎400C的酒精，敞口不断蒸发，留在杯中的酒精温度低于‎400C。（蒸发要从周围环境和液体自身吸热。）‎ ‎③在室内，将一支温度计从酒精中抽出，示数会先下降再升高。（酒精蒸发吸热，使温度计中液体温度下降，蒸发结束后温度回升到室温）‎ ‎　 ⑶影响蒸发快慢的三个因素：‎ ‎①液体自身的温度。 ②液体蒸发的表面积。 ③液体表面附近的空气流动速度。‎ ‎（4）．液化：‎ 1． 液化现象：‎ ‎①水开后，壶嘴看见 “白气”（壶中汽化出水蒸气，遇到冷空气液化成雾状小水珠）‎ ‎　②夏天自来水管和水缸上会“出汗”。（空气中的水蒸气遇冷液化成水珠）‎ 2． 液化的方法分为：降温、压缩体积两种方法 ‎⑴降温（遇冷、放热）液化：‎ ‎①雾与露的形成　　（空气中水蒸气遇冷液化成雾状小水珠；附在尘埃浮在空中，形成“雾”；附在草木，聚成“露”）‎ ‎　　②冬天，嘴里呼出“白气”。夏天，冰棍周围冒“白气”。（水蒸气遇冷液化成雾状小水珠）‎ ‎　　③冬天，窗户内侧常看见模糊的“水气”。（屋内水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠）‎ ‎④牙医在为病人检查牙齿时，将检查用的小镜子在酒精灯上稍微烤一下，然后放入口腔中。（防止口腔内的水蒸气遇冷液化成小水珠附在镜面上）‎ ‎⑵压缩体积液化：‎ ‎　　①在常温下，将石油气压缩放入钢瓶中，以液态石油气的形式保存。‎ ‎②“长征”火箭的燃料和助燃剂分别是：压缩成的“液态氢”和“液态氧”。‎ ‎　液化放热：‎ ‎　①北方的冬天，在室内暖气管道中通以灼热的水蒸气来取暖，最后在管道另一头回收到的是水。（水蒸气液化成水放出大量热）‎ ‎②‎1000C的水蒸气比‎1000C的水更容易烫伤人体。（‎1000C的水蒸气液化成‎1000C的水要放热）‎ 例题4 下列关于影响液体蒸发快慢因素的说法中，错误的是 ‎ ‎ (A)液体质量越多，蒸发越快    (B)液体温度越高，蒸发越快 ‎ ‎ (C)液体表面积越大，蒸发越快 (D)液体表面附近空气流动得越快，蒸发越快 ‎ ‎   例题1 [2006孝感]下列现象中不可能出现的是 （ ）‎ A．潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”‎ B．在有风的夏天，人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”‎ C．冬天，戴眼睛的人刚从室内走到室外时，镜片上会出现小水珠。 ‎ D．冬天的早晨，屋顶上常常会有一层霜 ‎ 例题2 [2007福州]室内温度为‎200C，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图5中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（ ）‎ 例题3 [2007广州]下列现象中属于液化现象的是 ‎ ‎ A．加在饮料中的冰块化为水B．晒在太阳下的湿衣服变干 C．刚从冰箱拿出的冰棍周围冒出“白气”D．冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”‎ ‎ 例题4 [江西] “缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。这是一首描述物理现象的抒情诗．对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是 A．“缥缈的雾”是汽化现象 B.“晶莹的露”是液化现象 C．“凝重的霜”是凝华现象 D.“轻柔的雪”是熔化现象 例5广州]水沸腾过程中水的温度＿　　（选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水　　　　（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）．标准大气压下，酒精的熔点是－‎117℃‎、沸点是‎78℃‎；水银的熔点是－‎39℃‎、沸点是‎357℃‎．你认为要测沸水的温度应选用＿　　　（选填“酒精”或“水银”）温度计．液体温度计是利用液体＿　　　　　的性质来测量温度的．‎ 三、堂上练习 ‎（一）填空题 ‎1.江西]通过观察图4所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的 、液体的 和液体表面的空气流速有关 ‎2. [08]生活处处有物理，留心观察皆学问.你知道吗？厨房中也包含着很多物理知识.如手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于 _____________ 的缘故.‎ ‎3. [08]请写出以下现象所属的物态变化名称： 夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰会冒“白汽”__________；用热风干手器将湿手吹干______；用久了的灯泡钨丝比新时细_______·‎ ‎4. [08]在探究水的沸点的实验中：‎ ‎（1）小明观察到同学们测水温的操作有如图20中所示四种，你认为正确的是 ‎ ‎(2)当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图21所示，此时水的沸点是 ℃；如果继续给沸腾的水加热，水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”)。‎ ‎(3)实验中水的沸点低于‎100℃‎，你认为可能是 造成的。‎ ‎(只需要写出一个可能原因)‎ ‎（二）选择题 ‎1. [08]如图2所示，水在壶中被加热，又从凉铁板上掉下的水是蒸馏水在获得蒸馏水的过程中，水经历的物态变化是 ( )‎ A．先升华，后凝华 B．先汽化，后液化 ‎ C．先液化，后汽化 D．先汽化，后凝固 ‎2. [08]戴眼镜的乘客乘坐冷气很强的出租汽车一阵后下车，有时会发觉眼镜镜片模糊。此现象是由于车外空气中的水蒸气遇到冰冷的镜片发生( )‎ A．液化 B．凝华 C．熔化 D．凝固 第三课时 一、复习引入 物质不但可以发生固态、液态间的相互转化，液态、气态间的相互转化，还可以发生固态、气态间的相互转化。总之一切物质都可发生状态变化。‎ 二、复习过程 ‎（5）．升华：‎ 升华现象：‎ ‎①加热碘，可以看到有紫红色的碘蒸气出现。‎ ‎②衣柜中防虫用的樟脑片，会慢慢变小，最后不见了。‎ ‎③冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干。（冰升华成水蒸气）‎ 升华吸热：干冰可用来冷藏物品。（干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量热）‎ ‎（6）．凝华：‎ 凝华现象：‎ ‎①霜和雪的形成　　（水蒸气遇冷凝华而成）‎ ‎②冬天看到树上的“雾凇”‎ ‎③冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）‎ 凝华放热：略 附录： ①电冰箱原理：利用制冷剂汽化吸热、液化放热。‎ ‎②南极地区以冰雪为水源。先将冰雪放入壶中加热熔化成水，至水沸腾，可看到 汽化出的水蒸气在壶嘴上方液化成雾状小水珠，俗称“白气”。‎ ‎③用久了的灯泡会发黑？钨丝受热，发生升华现象，由固态变为气态；钨丝冷却，钨蒸气又在灯泡内壁上凝华。‎ ‎④干冰“人工降雨”：干冰进入云层升华成气体，从周围吸收大量热量，使空气的温度急剧下降，高空水蒸气凝华成小冰粒。小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就熔化成雨滴落到地面上。‎ 例题1 [08]在北方的冬季，下列几种常见的物态变化现象中，属于凝华现象的是 A.室外冻冰的衣服会变干 B.房间窗户玻璃的内表面出现冰花　C.正在跑步的人，口中呼出“白气 D.河面上结了一层厚厚的冰 ‎ 例题2[08]下列对自然现象成因的解释错误的是（ ）‎ A．早春黄河中渐渐消融的冰凌——熔化 B．夏天的清晨草坪上附着的露水——液化 C．深秋的霜冻——凝华 D．冬天空中飘落的雪花——凝 例题3 [08]雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是（ ） A.雨 B.露 C.霜 D.冰 ‎ 三、堂上练习 ‎（一）填空题 ‎1. [08]夏天的早晨，室外的花草、树叶上常常有晶莹的小露珠，这是 现象；寒冷的冬天，清晨起床时常常看到窗户上有一层白色的冰花，这是 现象． ‎ ‎2. [深圳]今年入夏以来，深圳阴雨连绵，暴雨不断，降雨量同比明显上升。这是由于深圳处于__________气压控制之下;雨天室内墙壁常常“冒汗”，这属于物态变化中的_____________现象;降雨严重影响了荔枝树花的______________，降低了结果率，造成深圳荔枝大幅减产。‎ ‎（二）选择题 ‎1. [吉林]下列说法中错误的是 ( )‎ ‎ A．人工降雨中利用干冰升华吸热． B．冬天早晨常常下霜，是凝华现象C．饮料中的冰块体积减小是熔化现象D．夏天打开冰棍的包装纸，有“白气”生成，是汽化现象 ‎2.用久了的白炽灯炮会发黑是因为（ ） ‎ ‎(A)钨丝升华，灯丝变细     (B)钨升华后，在灯内凝华 ‎ ‎(C)钨丝蒸发，在灯内凝华     (D)钨的凝固 ‎ ‎3.现在若干酒精和水的混合物，想想应该用什么办法使酒精和水分离？‎