宁波中考英语试卷分析

宁波中考英语试卷分析

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号 ‎ 学员编号： 年 级：九年级 课时数：3‎ 学员姓名： 辅导科目： 英语 学科教师：余梦思 课 题 ‎2011年宁波市中考英语试卷纵向分析 授课日期及时段 ‎ ‎ 教学目的 ‎ 通过对2011年英语中考卷的分析，使学生了解中考常考点以及题型，在初三阶段复习中有目的、有方向地进行学习和复习，使学习效果能事半功倍。‎ 教学内容 l 试卷分析 一． 试卷结构与分值 英语试卷难度总体与去年基本持平，整体的题量和分值没变，整张试卷的难度系数还是和往年一样保持在0.75左右。试卷分听力和笔试有10大题，共计86题，满分110分（主观题30分，客观题80分）。具体结构与分值如下表： ‎ 题型及分值比例 题类 客观题 主观题 分 类 听 力 单项 填空 完形 填空 ê阅读 理解 任务型阅读 ê词汇运用 书面表达 题数 ‎20‎ ‎15‎ ‎15‎ ‎15‎ ‎5‎ ‎15‎ ‎1‎ 分值 ‎20‎ ‎15‎ ‎15‎ ‎25‎ ‎5‎ ‎15‎ ‎15‎ 占总 分比例 ‎17%‎ ‎14%‎ ‎14%‎ ‎22%‎ ‎5%‎ ‎14%‎ ‎14%‎ ‎72%‎ ‎28%‎ 二． 题型分析及备考策略 1. 单项选择 中考英语的单选题部分是对初中阶段词汇语法知识点的集中考查，涵盖面非常广。虽然近几年浙江省中考单选题部分的分值仅占到了中考英语110分中的14%，乍看之下远不及阅读部分的分量重，但却是最难拿满分的部分。综观中考英语的考点，除听力外，整张试卷各个部分无非是通过不同的题型对大纲要求的词汇语法进行综合考查，包括其构成、理解和应用。而相比之下，在所有题型中，单选题部分是以最直接的方式考核以上知识点。‎ 首先要做的便是理清考核范围和重点，并将复习的重心投到考查比例高的部分，将单选题部分的考查知识点罗列。‎ ‎2011年宁波中考英语试卷单项选择考查点降序排列 知识点 动词 交际运用 名词 复合句 形容词 代词 简单句 动词的分类和时态 动词的 被动语态 情态动词 从属连词 宾语从句 题量 ‎3‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎2‎ 从题数可以很明显地发现，动词和交际运用的考查力度要大于其他各项，而其中，动词又是重中之重，占到了33%。再进一步分析动词部分的题目，可以总结出如下规律：①动词的固定搭配考点较普遍，如make sb. do, mind doing等；②情态动词的多考“表推测”时的程度不同；③动词词组的考查难度不大，虽然初中阶段要求掌握的动词词组不在少数，但中考考查的常常是应用最普通的，如up的动词词组。 ‎ 其次，除了动词之外，交际运用的比例也占到了20%，相较于浙江省其他市的中考卷，宁波再这一部分的比重明显较大，这也契合中考英语命题的整体思路改革，即更注重交际应用。‎ 另外，‎ 名词与复合句的比重也是紧跟其后的，各占两题；复合句是初中语法的一个重点，多考查判断句子属于哪种复合句，并作从属连词的选择，其中宾语从句是常考点，其语序以及连词的选择是考查重点。‎ 最后，形容词、代词、简单句虽然只涉及到一题，却也是各地中考常出现的考点，形容词多考查形容词的比较级，而今年考查的不定代词也是常考点及易错点；简单句涉及的知识点更加广泛，今年考查的是特殊疑问句中疑问词的选择。‎ 1. 完形填空 完型填空还是坚持一贯的以爱为主题的风格，讲述了一则有关父母对孩子的爱，让孩子明白爱是无价的这样一个亲情故事，具有很深刻的教育意义。所设置的题目涉及的知识点多，综合性强，需要在理解全文的基础上才能正确答题。‎ 完形填空词汇考查 动词 名词 形容词 连词 介词 代词 副词 ‎6‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ 2. 阅读理解 阅读理解在保持原有的三篇文章的基础上，选材更趋现代化，生活化，知识化，突出实用性和时代性。比如说第一篇文章是关于一个咖啡厅的营业时间和菜单的广告，接近学生生活，具有很强的实用性。第二篇文章是关于怎样帮助孩子在家里读书的文章，具有很强的知识性。第三篇文章是关于汶川地震三年后重建家园的情况，时代性很强。任务型阅读是关于“低碳生活，从我做起”的相关事例，试卷选材新颖、信息量大、可读性强，充分关注社会热点话题，具有浓厚的时代和乡土气息，同时也体现了英语实用性的特点。‎ 3. 书面表达 书面表达仍坚持“半开放”的命题思想，要求考生向校长写一封建议信。要求文章应包含所有要点，但是也要适当发挥，考查学生用语言解决问题的能力。‎ 三．总结：稳中有变，变中求新 今年中考英语试题难度基本与去年持平。整份试卷以《考纲》为指导，无难题、偏题，客观反映考生真实水平，侧重考查考生综合语言运用能力。‎ 今年试卷的最大亮点就是试卷在结构上和往年有所不同。把原来试卷Ⅰ中属于情景交际的补全对话删掉了，把试卷II当中的词汇运用由原来的10个小题改成了15个小题，大胆尝试读写结合的短文填空这种考查考生英语综合能力的新题型。‎