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文档介绍
2020年中考数学专题复习:二次函数图象综合应用
二次函数图象综合应用[来源&:#中~国教育出@版网*] 知识互联网 [来源%:@中国教~#育出^版网] 题型一:二次函数图象与其解析式系数的关系 思路导航 图象性质:二次函数图象主要掌握开口方向、对称轴、顶点坐标、与坐标轴的交点、单调性和最值等方面.若二次函数解析式为(或)(),则: 开口方向 ,越大,开口越小. 对称轴 (或). 顶点坐标 ,或,. 单调性 当时,在对称轴的左侧,随的增大而减小;在对称轴的右侧,随的增大而增大(如图1); 第 21 页 共 21 页 当时,在对称轴的左侧,随的增大而增大;在对称轴的右侧,随的增大而减小(如图2) 与坐标轴的交点 ① 与轴的交点:; ② 与轴的交点:,其中是方程的两根. 图象与轴的交点个数 ① 当时,图象与轴有两个交点. ② 当时,图象与轴只有一个交点. ③ 当时,图象与轴没有交点. Ⅰ当时,图象落在轴的上方,无论为任何实数,都有; Ⅱ当时,图象落在轴的下方,无论为任何实数,都有. 例题精讲 二次函数的图象如图所示,判断,,,,,,的符号[来源:中@国教^育~出版*网%] 由图知:图象开口向上,所以; 函数的对称轴,所以; 函数图象与轴的交点小于,所以; 函数图象与轴有两个不同的交点,所以; 同时,所以; 所对应的函数值小于,所以; 所对应的函数值大于,所以 第 21 页 共 21 页 典题精练 ⑴ 二次函数的图象如图所示,则点在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 ⑵ 二次函数的图象如图所示,则一次函数与反比例函数在同一平面直角坐标系中的大致图象为( )[来源:中~国教育^*出版&网@] A. B. C. D. ⑶ 一次函数、二次函数和反比例函数在同一直角坐标系中的图象如图所示,点的坐标为,则下列结论中,正确的是( ) A. B. C. D.[来源:*中国教育出^版网@] ⑴ B. ⑵ B.⑶D.[来源:中^国&@教育*出版网~] ⑴ 如图,抛物线,,下列关系中正确的是( )[来源:中教^网@%*&] A. B. C. D. ⑵ 如图,抛物线与轴交于点、,与轴交于点,若 第 21 页 共 21 页 ,则的值为_______. ⑴ A.提示:把代入即可. ⑵ .提示:先把B代入, 得,再把代入即可. ⑴ 函数与的图象如图所示,有以下结论:①>0;②;③;④当1<x<3时,.其中正确的为 . [来&源:zz~s#t*ep.@com] ⑵ 已知二次函数的图象如图所示,有下列 个结论:①;②;③;④;⑤,(的实数);⑥ ;⑦,⑧,其中正确的结论有( )[中国~教#^@育%出版网] A.个 B.个 C.个 D.个 ⑴ ③④ ⑵ C.[来源:~z*zstep.c@#om^] 对称轴在轴的右边得(由开口向下得,故),抛物线与轴交于正半轴得,∴,①不正确; 当时,函数值为,②不正确; 当时,函数值,③正确; 其实和到对称轴的距离相等,函数值相等得,∴代入,,即,④正确; 第 21 页 共 21 页 当,∵,,可知⑤正确; 由对称轴得,故⑥正确; 抛物线与轴有两个交点,故,故⑦不正确; ,,故,故⑧不正确. 题型二:二次函数的最值 思路导航 对于二次函数(表示的最大值,表示的最小值) ⑴ 若自变量的取值范围为全体实数,如图①,函数在顶点处时,取到最值. ⑵ 若,如图②,当,;当,. ⑶ 若,如图③,当,;当,.[中国教@%育*出版#网^] ⑷ 若,且,,如图④,当,; 当,. 例题精讲 ⑴ 若为任意实数,求函数的最小值; ⑵ 若,求的最大值、最小值; 第 21 页 共 21 页 ⑶ 若,求的最大值、最小值; ⑷ 若,求的最大值、最小值; ⑸ 若为整数,求函数的最小值. ⑴ 套用求最值公式(建议教师讲配方法): 当时,的最小值是. ⑵ 由图象可知:当时,函数单调递增, 当时,最小,且, 当时,最大,且. ⑶ 由图象可知:当时,函数是先减后增, ∴当,最小,且. ∵当时,;当时, , ∴当时,最大,且.[来源:*~&中^%教网] ⑷ 由函数图象开口向上,且, 故当时,取最大值为,当时,取最小值为. ⑸ ∵,当时,取最小值为. 由此题我们可以得到:求二次函数在给定区域内的最值,得看抛物线顶点横坐标是否在给定区域内.若在,则在顶点处取到一个最值,若不在,则在端点处取得最大值和最小值(其实求出端点值和顶点值,这三个值中最大的为最大值,最小的为最小值). 典题精练 [来源%:中国教育出版#~*^网] ⑴ 已知m、n、k为非负实数,且,则代数式的最小值[w~ww.z@%zs*tep.c^om] 为 .[中国教育出&版*网~#%] 第 21 页 共 21 页 ⑵ 已知实数满足,则的最大值为 .[www.z#zs^te%p@.com~] ⑶ 当时,二次函数的最小值为( ) A. B. C. D. ⑴∵m、n、k为非负实数,且, ∴m、n、k最小为0,当n=0时,k最大为:;∴,故最小值为2.5.[www.zz&^st#ep.co*m~] ⑵ .提示:,令,当,的最大值为.本题属于为全体实数,求二次函数的最值,配方法要熟练掌握. ⑶ B.提示:二次函数的对称轴为,且抛物线的开口向上,故时,的最小值为. 如图,抛物线经过点,且与抛物线相交于两点.[ww*&w.zzste^#p.co@m] y x P A O B M E N F ⑴ 求值; ⑵ 设与轴分别交于两点(点在点的左边),与轴分别交于两点(点在点的左边),观察四点的坐标,写出一条正确的结论,并通过计算说明; ⑶ 设两点的横坐标分别记为,若在轴上有一动点,且,过作一条垂直于轴的直线,与两条抛物线分别交于两点,试问当为何值时,线段有最大值?其最大值为多少? y x P A O B D Q C ⑴ ∵点在抛物线上, ∴,解得. 第 21 页 共 21 页 N F E M ⑵ 由⑴知, ∴抛物线,. 当时,解得,. ∵点在点的左边,∴,. 当时,解得,. ∵点在点的左边,∴,. ∵,, ∴点与点关于轴对称,点与点关于轴对称.[来#源%@:*中教网&] ⑶ ∵.∴抛物线开口向下,抛物线开口向上. 根据题意,得. 又,消可解得, 则当时,的最大值为. ⑴ 二次函数的图象的一部分如图所示,求的取值范围 ⑵ 二次函数的图象的一部分如图所示,试求的取值范围. 第 21 页 共 21 页 ⑴ 根据二次函数图象可知, 又此二次函数图象经过, 则有,,得, ∵,据图象得对称轴在轴左侧,∴ ∴,∴[来源:中*国教育出版^网%#~] 于是有. ⑵ 由图象可知. 又顶点在轴的右侧,在轴的下方,则: ,,∴.[来@源%:中~教网#^] 又∵当时, 当时,,∴[www.z~^&z#step.co@m] ∴[来@源:中*&国%教育#出版网] ∴.[来~&源:中*国教育出版网@#] ∴ ∴,即. [来%源:@~&zzste#p.com] 第 21 页 共 21 页 精讲:数形结合思想在二次函数中的应用探究 【探究对象】数形结合思想在二次函数中的应用 【探究过程】 【探究1】数形结合思想在含参二次函数中求参数的取值范围的应用;[中国教育出版&网^*%#] 二次函数的图像信息: ⑴ 根据抛物线的开口方向判断的正负性. ⑵ 根据抛物线的对称轴的位置判断与之间的关系. ⑶ 根据抛物线与轴的交点,判断的大小.[来~@源&:*中国教育^出版网] ⑷ 根据抛物线与轴有无交点,判断的正负性. ⑸ 根据抛物线所经过的特殊点的坐标,可得到关于的等式. ⑹ 根据抛物线的顶点,判断的大小. 例. 的图象如图所示.设, 则( ) A. B. C. D.不能确定为正,为负或为 分析:依题意得,,∴,,, 又当时,,当时,, 故,故选C. ☆【探究2】数形结合思想在求解二次函数的区间最值中的应用;(区间最值问题为高中二[w^w~w.zzs@tep.com] 次函数部分的重要内容,但在目前中考改革创新,部分高中思想下放初中的大 前提下,老师可以针对班里学生层次进行选讲)[www.zzstep~.%co&*m#] 第 21 页 共 21 页 区间最值分三种类型: “轴定区间定”、“轴动区间定”、“轴定区间动”; 1、轴定区间定:2、轴动区间定: 例.求在上的最大值和最小值. 分析: 先求最小值. 因为的对称轴是,可分以下三种情况: ⑴ 当时,在上为增函数,所以; ⑵ 当时,为最小值,;[来源:中#国教^育@出版*网%] ⑶ 当时,在上为减函数,所以. 综上所述: 最大值为与中较大者:,[中^国教育出版网~@] (1)当时,,则; (2)当时,,则. 故 点评:本题属于二次函数在给定区间上的最值问题,由于二次函数的系数含有参数,对称轴 是变动的,属于“轴动区间定”,由于图象开口向上,所以求最小值要根据对称轴 与区间的位置关系,分三种情况讨论;最大值在端点取得时,只须比较与 的大小,按两种情况讨论即可,实质上是讨论对称轴位于区间中点的左、右两[ww~w.zzs^tep.&*com@] 种情况. 3、轴定区间动: 例.若函数当时的最小值为,求函数当时[www@.zzstep.c~^o*#m] 的最值. 分析: ,按直线与区间的不同位置关系分类讨论:[来源:中国*^教&育@#出版网] 第 21 页 共 21 页 若,则; 若,即,则; 若,即,则. ∴ 函数在内是减函数,在内是常值函数,在内是增函数,又,故在区间内,(当时取得),. 小结:(i)解此类问题时,心中要有图象;(ii)含参数问题有两种:一种是“轴变区间定”,另一种是“轴定区间变”.讨论时,要紧紧抓住对称轴与所给区间的相对位置关系,这是进行正确划分的关键. ☆【探究3】数形结合思想在求解二次函数的区间根中的应用;(区间根问题同样为高中二[来#源%:@&中教网*] 次函数部分的重要内容,但在目前中考改革创新,部分高中思想下放初中的大 前提下,老师可以针对班里学生层次进行选讲) 二次方程的根其实质就是其相应二次函数的图像与轴交点的横坐标.因此, 可以借助于二次函数及其图像,利用数形结合的方法来研究二次方程的实根分 布问题.设二次方程的两个实根、, ,方程对应的二次函数为. 1.当方程有一根大于,另一根小于时,对应二次函数的图像有下列两种情形: [来&源:中^国@教育出*版网#] 方程系数所满足的充要条件:; 第 21 页 共 21 页 2.当方程两根均大于时,对应函数的图像有下列两种情形: 方程系数所满足的充要条件:, ,; 3.当方程两根均在区间内,对应二次函数的图像有下列两种情形: 方程系数所满足的充要条件:, ,,; 4.当两根中仅有一根在区间内,对应函数的图像有下列四种情形: 方程系数所满足的充要条件: ; 5.当两根在区间之外时:对应函数的图像有下列两种情形:[中%国教&育*^~出版网] 方程系数所满足的充要条件:,;[来@#源^:%*中教网] 6.当两根分别在区间、内,且,对应函数的图像有下列两种情形: 第 21 页 共 21 页 方程系数所满足的充要条件:,,, . 小结: 由函数图像与轴交点的位置写出相应的充要条件,一般考虑三个方面:①判别式[来源:zzs@tep.c^%om] 的符号;②对称轴的位置分布;③二次函数在实根分布界点处 函数值的符号. 例.若方程的两个根均大于2,求实数的取值范围. 分析:令,如图得充要条件: ,解得. 思维拓展训练(选讲) 已知:,且,则二次函数的图象可能是下列图象中的( ) A B C D B.由,且,可得, ,且过点,由,且=0,利用不等式性质,可以进一步推出下列不等关系:,∴, ∴. 另一方法:∵,∴,,从而得到. 第 21 页 共 21 页 [来源:zzstep%@.*com] 已知二次函数与轴交点的横坐标为、,则对于下列结论:⑴ 当时,;⑵ 当时,;⑶ 方程有两个不相等的实数根、;⑷,;⑸,其中所有正确的结论是______.(只需填写序号)[中&国教育#*~出^版网] ⑴⑶⑷.当时,代入得,故⑴正确; 因为的符号不确定,故开口不确定,因此无法确定当时,,故⑵不正确;[来#源@:^%中*教网] 联立方程可得,抛物线与轴有两个交点,即方程有两个不相等的实数根. 当时,,若,,若,,故⑷正确. ,故⑸不正确. 如图所示,二次函数的图象交轴于和,交轴于,当线段最短时,求线段的长. 设,,,, 则,是方程的两根, 则 当时,取最小值,即最短,此时,抛物线为,[来源:zzst~#@ep&^.com] 可求得的纵坐标为,即线段的长是. 小明为了通过描点法作出函数的图象,先取自变量的个值满足: 第 21 页 共 21 页 ,再分别算出对应的值,列出表: 表1:[来源:%&zz~s*@tep.com] 记,,,,…; ,,,… ⑴ 判断、、之间关系; ⑵ 若将函数“”改为“”,列出表2: 表2:[来&源:中@教~#*网] 其他条件不变,判断、、之间关系,并说明理由; ⑶ 小明为了通过描点法作出函数的图象,列出表3: 表3: 由于小明的粗心,表3中有一个值算错了,请指出算错的值(直接写答案). ⑴ ; ⑵ .证明: [中国#教*%~育&出版网] 第 21 页 共 21 页 同理,. ∴. ⑶ 表中的改为. [来源#:*中国教%育出~&版网] 复习巩固 题型一 二次函数图象与其解析式系数的关系 巩固练习 [来源:^zz#*step.~co&m] ⑴ 函数与在同一坐标系中图象大致是图中的( ) ⑵ 二次函数的图象如图所示,则一次函数与反比例函数在同一坐标系内的图象大致为( ) 第 21 页 共 21 页 ⑴ A.⑵ D. 如图所示,二次函数的图象开口向上,图象经点和且与轴交于负半轴. 下列四个结论:①;②;③;④, 其中正确的结论的序号是 . ⑵给出下列四个结论:①;②; ③;④.其中正确的结论的序号是 . ⑴图象开口向上得;对称轴可得;当时,,即;由时,,即.故①④. ⑵由⑴可知;对称轴,∴; ∵点和在抛物线上,代入解析式得 两式相加得,得,∵,∴,即. 故②③④. 如图,表示抛物线的一部分图象,它与轴的一个交点为,与轴交于点.则的取值范围是( ) A. B. 第 21 页 共 21 页 C. D. B. 二次函数的图象大致如图所示, ⑴判别,,和的符号,并说明理由; ⑵如果,求证: ⑴ 解:因为抛物线开口向上,.因为抛物线与轴 交于负半轴,.又因为抛物线对称轴在轴的右侧,,即,异号,由,得. 因为抛物线与轴有两个交点,所以方程有两个不相等的实根,所以其判别式. ⑵ 证明:由于点坐标为,而,所以点坐标为, 把代入,得. 因为,所以. 题型二 二次函数的最值 巩固练习 已知:关于x的一元二次方程①.[来~源#:中国教育&出^版网@] ⑴ 求证:方程①有两个实数根; ⑵ 若,求证方程①有一个实数根为; ⑶ 在⑵的条件下,设方程①的另一个根为. 当时,关于m的函数与的图象交于点、(点在点的左侧),平行于轴的直线与、的图象分别交于点、. 当沿由点平移到点时,求的最大值.[来源:zzs%t&ep~#.c@om] 第 21 页 共 21 页 ⑴ 证明:. ∵, ∴. ∴方程①有两个实数根. ⑵ 解:由,得 当x=1时,等号左边 . 等号右边=0. ∴左边=右边.[来*源:中教网^%&~] ∴ 是方程①的一个实数根. ⑶ 解:由求根公式,得. x =m或[来源&:中^*教@#网] ∵ , ∴ . 当时,, 如图,当l沿AB由点A平移到点B时, 由,得 解得m=2或m=1.∴ mA=2,mB=1. ∵2<<1,∴当m=时,CD取得最大值. 课后测 第 21 页 共 21 页 设二次函数图像如图所示,试判断:[中%&^国#教育@出版网] 的符号. 【解析】由图像可知,,,,,,于是. 若,求的最大值、最小值; 【解析】由图像可知:当时,函数是先减后增,∴当,最小,且. ∵当时,当时, ,[ww~w.z%^zst&ep.c@om] ∴当时,最大,且. 关注“初中教师园地”公众号 关注“中一教师园地”公众号 初中同步备课资料陆续推送中 中考备考资料陆续推送中 快快告诉你身边的小伙伴们吧~ 速速转到班级群/朋友圈 第 21 页 共 21 页查看更多