初三中考数学复习分类讨论导学案

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初三中考数学复习分类讨论导学案

个 性 化 辅 导 教 案 科 目 ‎ 数学 ‎ 授课老师 学生姓名 年 级 初三 课 题 分类讨论思想 教学目标 重 点 难 点 教学过程(内容):‎ 数学讲义 例题回顾 ‎ 例1 已知⊙O的半径为‎13cm,弦AB∥CD,AB=‎24cm,CD=‎10cm,则AB、CD之间的距离为【 】‎ ‎ A.‎17cm  B.‎7cm  C.‎12cm   D.‎17cm或‎7cm 例2 如图,点P是菱形ABCD的对角线AC上的一个动点,过点P垂直于AC的直线交菱形ABCD的边于M、N两点.设AC=2,BD=1,AP=x,△AMN的面积为y,则y关于x的函数图像大致形状是【 】‎ O O O O x x x x y y y y ‎1‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎2‎ A.‎ B.‎ C.‎ D.‎ A B C D M N P ‎【分析】△AMN的面积= AP×MN,通过题干已知条件,用x分别表示出AP、MN,根据所得的函数,利用其图象,可分两种情况解答:(1)0<x≤1;(2)1<x<2;‎ 例3 已知直角三角形两边、的长满足,则第三边长 为 . ‎ 例4 先阅读理解下面的例题,再按要求解答:‎ 例题:解一元二次不等式.‎ 解:∵,‎ ‎∴.‎ 由有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正”,有 ‎(1) (2)‎ 解不等式组(1),得,‎ 解不等式组(2),得,‎ 故的解集为或,‎ 即一元二次不等式的解集为或.‎ 问题:求分式不等式的解集.‎ 例5 某园艺公司对一块直角三角形的花圃进行改造.测得两直角边长为‎6m、‎8m.现要将其扩建成等腰三角形,且扩充部分是以‎8m为直角边的直角三角形.求扩建后的等腰三角形花圃的周长.‎ ‎【分析】原题并没有给出图形,要根据题意画出符合题意的图形,画出图形后,可知本题实际上应三类情况讨论:一是将△ABC沿直线AC翻折180°后,得等腰三角形ABD,如图1;二是延长BC至点D,使CD=4,则BD=AB=10,得等腰三角形ABD,如图2;三是作斜边AB的中垂线交BC的延长线于点D,则DA=DB,得等腰三角形ABD,如图3.先作出符合条件的图形后,再根据勾股定理进行求解即可.‎ ‎ ‎ 类型之一 直线型中的分类讨论 直线型中的分类讨论问题主要是对线段、三角形等问题的讨论,特别是等腰三角形问题和三角形高的问题尤为重要.‎ ‎1.(沈阳市)若等腰三角形中有一个角等于50°,则这个等腰三角形的顶角的度数为( )‎ A.50° B.80° C.65°或50° D.50°或80°‎ ‎2.(•乌鲁木齐)某等腰三角形的两条边长分别为‎3cm和‎6cm,则它的周长为( )‎ A.‎9cm B.‎12cm C.‎15cm D.‎12cm或‎15cm ‎3. (江西省)如图,把矩形纸片ABCD沿EF折叠,使点B落在边AD上的点B′处,点A落在点A′处,(1)求证:B′E=BF;(2)设AE=a,AB=b, BF=c,试猜想a、b、c之间有何等量关系,并给予证明.‎ 类型之二 圆中的分类讨论 圆既是轴对称图形,又是中心对称图形,在解决圆的有关问题时,特别是无图的情况下,有时会以偏盖全、造成漏解,其主要原因是对问题思考不周、思维定势、忽视了分类讨论等.‎ ‎4.(湖北罗田)在Rt△ABC中,∠C=900,AC=3,BC=4.若以C点为圆心, r为半径 所作的圆与斜边AB只有一个公共点,则r的取值范围是___ __.‎ ‎5.(上海市)在△ABC中,AB=AC=5,.如果圆O的半径为,且经过点B、C,那么线段AO的长等于 .‎ ‎6.(•威海市)如图,点A,B在直线MN上,AB=11厘米,⊙A,⊙B的半径均为1厘米.⊙A以每秒2厘米的速度自左向右运动,与此同时,⊙B的半径也不断增大,其半径r(厘米)与时间t(秒)之间的关系式为r=1+t(t≥0). ‎ ‎(1)试写出点A,B之间的距离d(厘米)与时间t(秒)之间的函数表达式; ‎ ‎(2)问点A出发后多少秒两圆相切? ‎ ‎ ‎ 类型之三 方程、函数中的分类讨论 方程、函数的分类讨论主要是通过变量之间的关系建立函数关系式,然后根据实际情况进行分类讨论或在有实际意义的情况下的讨论,在讨论问题的时候要注意特殊点的情况.‎ ‎7.(上海市)已知AB=2,AD=4,∠DAB=90°,AD∥BC(如图).E是射线BC上的动点(点E与点B不重合),M是线段DE的中点.‎ ‎(1)设BE=x,△ABM的面积为y,求y关于x的函数解析式,并写出函数的定义域;‎ ‎(2)如果以线段AB为直径的圆与以线段DE为直径的圆外切,求线段BE的长;‎ ‎(3)联结BD,交线段AM于点N,如果以A、N、D为顶点的三角形与△BME相似,求线段BE的长.‎ ‎8.(福州市)如图,以矩形OABC的顶点O为原点,OA所在的直线为x轴,OC所在的直线为y轴,建立平面直角坐标系.已知OA=3,OC=2,点E是AB的中点,在OA上取一点D,将△BDA沿BD翻折,使点A落在BC边上的点F处.‎ ‎(1)直接写出点E、F的坐标;‎ ‎(2)设顶点为F的抛物线交y轴正半轴于点P,且以点E、F、P为顶点的三角形是等腰三角形,求该抛物线的解析式;‎ ‎(3)在x轴、y轴上是否分别存在点M、N,使得四边形MNFE的周长最小?如果存在,求出周长的最小值;如果不存在,请说明理由.‎ 参考答案 ‎1.【解析】由于已知角未指明是顶角还是底角,所以要分类讨论:(1)当50°角是顶角时,则(180°-50°)÷2=65°,所以另两角是65°、65°;(2)当50°角是底角时,则180°-50°×2=80°,所以顶角为80°。故顶角可能是50°或80°.‎ ‎【答案】D .‎ ‎2.【解析】在没有明确腰长和底边长的情况下,要分两种情况进行讨论,当腰长是‎3cm,底边长是‎6cm时,由于3+3不能大于6所以组不成三角形;当腰长是‎6cm,地边长是‎3cm时能组成三角形.‎ ‎【答案】D ‎3.【解析】由折叠图形的轴对称性可知,,,从而可求得B′E=BF;第(2)小题要注意分类讨论.‎ ‎【答案】(1)证:由题意得,,‎ 在矩形ABCD中,,,‎ ‎,‎ ‎..‎ ‎(2)答:三者关系不唯一,有两种可能情况:‎ ‎(ⅰ)三者存在的关系是.‎ 证:连结BE,则.‎ 由(1)知,.‎ 在中,,. ,,.‎ ‎(ⅱ)三者存在的关系是.证:连结BE,则.‎ 由(1)知,.在中,, .‎ ‎4.【解析】圆与斜边AB只有一个公共点有两种情况,1、圆与AB相切,此时r=2.4;2、圆与线段相交,点A在圆的内部,点B在圆的外部或在圆上,此时3<r≤4。‎ ‎【答案】 3<r≤4或r=2.4‎ ‎5.【解析】本题考察了等腰三角形的性质、垂径定理以及分类讨论思想。由AB=AC=5,,可得BC边上的高AD为4,圆O经过点B、C则O必在直线AD上,若O在BC上方,则AO=3,若O在BC下方,则AO=5。‎ ‎【答案】3或5.‎ ‎6.【解析】在两圆相切的时候,可能是外切,也可能是内切,所以需要对两圆相切进行讨论.‎ ‎【答案】解:(1)当0≤t≤5.5时,函数表达式为d=11-2t; ‎ 当t>5.5时,函数表达式为d=2t -11.   ‎ ‎(2)两圆相切可分为如下四种情况: ‎ ‎①当两圆第一次外切,由题意,可得11-2t=1+1+t,t=3; ‎ ‎②当两圆第一次内切,由题意,可得11-2t=1+t-1,t=; ‎ ‎③当两圆第二次内切,由题意,可得2t-11=1+t-1,t=11; ‎ ‎④当两圆第二次外切,由题意,可得2t-11=1+t+1,t=13. ‎ 所以,点A出发后3秒、秒、11秒、13秒两圆相切. ‎ ‎7.【解析】建立函数关系实质就是把函数y用含自变量x的代数式表示。要求线段的长,可假设线段的长,找到等量关系,列出方程求解。题中遇到“如果以为顶点的三角形与相似”,一定要注意分类讨论。‎ ‎【答案】(1)取中点,联结,‎ 为的中点,,.‎ 又,. ,得;‎ ‎(2)由已知得.‎ 以线段AB为直径的圆与以线段DE为直径的圆外切,‎ ‎,即.‎ 解得,即线段的长为;‎ ‎(3)由已知,以为顶点的三角形与相似,‎ 又易证得.‎ 由此可知,另一对对应角相等有两种情况:①;②.‎ ‎①当时,, ..‎ ‎,易得.得;‎ ‎②当时,, .‎ ‎.又, .‎ ‎,即,得.‎ 解得,(舍去).即线段BE的长为2.‎ 综上所述,所求线段BE的长为8或2.‎ ‎8.【解析】①解决翻折类问题,首先应注意翻折前后的两个图形是全等图,找出相等的边和角.其次要注意对应点的连线被对称轴(折痕)垂直平分.结合这两个性质来解决.在运用分类讨论的方法解决问题时,关键在于正确的分类,因而应有一定的分类标准,如E为顶点、P为顶点、F为顶点.在分析题意时,也应注意一些关键的点或线段,借助这些关键点和线段来准确分类.这样才能做到不重不漏.③解决和最短之类的问题,常构建水泵站模型解决.‎ ‎【答案】(1);.‎ ‎(2)在中,, .‎ 设点的坐标为,其中, 顶点,‎ 设抛物线解析式为.‎ ‎①如图①,当时,,‎ ‎.解得(舍去);.‎ ‎. .解得.‎ 抛物线的解析式为 ‎②如图②,当时,,‎ ‎.解得(舍去).‎ ‎③当时,,这种情况不存在.‎ 综上所述,符合条件的抛物线解析式是.‎ ‎(3)存在点,使得四边形的周长最小.‎ 如图③,作点关于轴的对称点,‎ 作点关于轴的对称点,连接,分别与轴、轴交于点,则点就是所求点.‎ ‎,.‎ ‎. .‎ 又,‎ ‎,此时四边形的周长最小值是.‎ 课堂检测 听课及知识掌握情况反馈:‎ 教学需:加快□ 保持□ 放慢□ 增加内容□‎ 教师课后 赏识评价 学生课后 自我评价
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