苏教版语文六年级上册第6单元试题

苏教版语文六年级上册第6单元试题

小学六年级语文形成性试题（复习用第6单元）‎ 一、 听写句子。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、读拼音，写词语（10分）‎ yuán liànɡ xiàn mù bēn fù ɡònɡ xiàn bīn kè ‎（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） ‎ ‎ pān dēnɡ wǔ rǔ yóu yù cháo xiào chénɡ kěn ‎（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） ‎ 三、补充词语（8分）‎ 魂( )梦( ) 高山( )( ) 悬崖( )( ) ( )风( )号 ‎ 黄沙( )( ) ( )入深( ) ( )山越( ) 名门( )( )‎ 四、填空（16分）‎ ‎1、在 的大海上，“华威号”客轮正 驶向上海。一位白发苍苍的老者站在甲板上，深情地 着远方。“啊！我就要回到 ‎ 的故乡了！”他老泪纵横，情不自禁地吟起了一首小诗“赶车，赶船，一踏上故土主满眼春天……（4分）‎ ‎2、如果你有一天坐火车过表龙桥车站，看到詹天佑的铜像。你会对他说：‎ ‎ （2分）‎ ‎3、照样子，写三对词语“蜂蜜—蜜蜂” ‎ ‎ （3分）‎ ‎4、‎ ‎“失”字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。（4分）‎ 失：1没达到目的  2改变常态  3错过  4丢  5找不着  6错误，疏忽 大惊失色（  ）  实验失败（  ）  失物招领（  ）  工作失误（  ）‎ ‎5、默写《大风歌》： （3分）‎ 五、口语交际（5分）‎ 我平在平时的阅读中，已经学习了不少名言。你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？请写下来。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八、阅读短文，完成练习。（20分）‎ ‎(一)给家乡孩子的信(节选)‎ 我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”有人问我“生命开花”是什么意思。我说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。 只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”‎ ‎1、 “让我的生命开花结果。”是什么意思？（2分）‎ ‎ ‎ ‎2、你如何理解“一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”这句话。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（二）          ‎ 在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。 ‎ 在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。 ‎ ‎ 于 是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有 想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。 ‎ ‎ 这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方， ‎ ‎ 终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。 ‎ ‎ 此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！” ‎ ‎ 1．读文章，给文章加个合适的题目，并填在横线上。 （1分）‎ ‎ 2．读文章，联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。 ‎ ‎ (1)足以 (2)径直 (3)置之不理 （2分）www.xkb1.com ‎  ‎ ‎ 3．儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是(     )第二个反应是(          )。而得到父亲的回应是(         )，儿子最后的办法是(            )。（4分） ‎ ‎ 4．读完文章，你的疑惑是           。反复读后，你对这个疑惑的理解新课标第一网是                                          （4分）‎ ‎5．如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 九作文（35分）xkb1.com 题目： 自我画像 ‎ 要求：（1）抓住自己的特点来写。 ‎ ‎（2）要有具体的事例来加以说明。提示： 《自我画像》就是自己写自己，即用文字给自己画个像，写出自己某一个性格特点。 动笔之前要考虑一下：自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等，有什么地方与众不同之处。然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。 因为“画像”，所以写好自己的外貌尤其重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。‎ ‎（3）不少于450字。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎