统编版六年级语文上册第一单元《望湖楼醉书》教案（八）

统编版六年级语文上册第一单元《望湖楼醉书》教案（八）

统编版六年级语文上册第一单元《望湖楼醉书》教案（八）‎ 教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、学会本课1个生字，理解古诗的意思。 　　3、借助阅读想像，感受六月西湖下暴雨时的奇特景象，体会诗人的情感和语言美。 　　教学重难点： 　　1、重点：有感情地朗读课文，理解古诗的意思。 　　2、难点： 借助阅读想象，品位语言，感受六月西湖下暴雨时的奇特景象，体会诗人的情感。 　　教具准备：课件、音频 　　教学过程： 　　一、导入新课 ‎ ‎　　1、激趣导入 　　（1）通过学生背诵学过的古诗以及学过的关于雨的诗句导入。 　　（2）揭题。 　　（学生说出题目交代了哪些信息并试着说出“醉书”的意思） 　　（3）简介作者。 　　（学生说出作者是谁并背诵苏轼写的诗句）‎ 2、 初读 　　（1）自由读，读准字音。 　　（2）再读，标出停顿的符号，读准节奏。 　　（3）谁来试一试，并点评。相机在黑板上标好诗句的节奏。 　　（4）PK读，并点评。 　　（5）播放课文录音 ‎ ‎　　（6）齐读。 　　二、问--疏通诗意 　　1、鼓励学生大胆提问，并指导学生相互答疑，师记录学生有深度的问题。 　　2、师预设问题： 　　（1）每句诗的意思是什么？ 　　（2）整首诗的意思是什么？ 　　三、试一试--感悟诗情 　　1、齐读诗，你明白了这首诗写了什么内容吗？从哪些地方看出“雨急景奇”？ 　　2、生交流。 　　3、师小结。 　　4、齐读整首诗，你认为这首诗表达了作者什么样的思想感情？读出惊叹的语气。 ‎ ‎　　5、配乐背诵全诗。‎ ‎　四、评一评--各抒己见 　　1、这节课你有哪些收获？（用“我收获了--”的句式说话） 　　2、你对苏轼的评价。 　　3、同学们的表现怎样？ 　　课后作业： 　　1、写一写你眼中的暴风雨。 　　2、搜集关于云、雨、风、天的诗句。 　　板书设计： 　　六月二十七日望湖楼醉书 　　（宋）苏轼 ‎ ‎　　黑云/翻墨//未遮山， 　　白雨/跳珠//乱入船。 　　卷地风来/忽//吹散， 　　望湖楼下/水//如天。‎