部编版六年级上册语文古诗词三首《 西江月·夜行黄沙道中》教案 (15)

部编版六年级上册语文古诗词三首《 西江月·夜行黄沙道中》教案 (15)

‎《西江月·夜行黄沙道中》教案 一、教学目标：‎ ‎1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。‎ ‎2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境，开展多种语文活动。‎ ‎3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想感情。‎ 二、教学重点、难点：‎ 重点：理解诗句的意思。‎ 难点：展开想象，体会诗人的情感 三、教学媒体：多媒体课件 四、教学时间：一课时 教学过程：‎ 一、游戏导入，设疑 在这个春水初生，春林初盛，百花待放的季节，今天的每日一诵我们来做“飞花令”的游戏，飞“花”令。‎ 同学们积累了许多的古诗词 ‎1、猜一猜诗人：（出示诗人介绍）‎ ‎2、我们还学过他哪首词？能背出来吗？（《清平乐·村居》‎ ‎3、你对他还有其他了解吗？辛弃疾，号稼轩，是我国南宋爱国词人，出生时家乡已被金人占据，一生坚决主张收复中原，统一中国。在他六十八年的人生历程中，曾遭贬职，先后有二十余年是在江西上绕闲居多年。）‎ 是啊，听说，上绕那儿风景优美，农田水利条件好。辛弃疾对那一带非常熟悉。有一天晚上，诗人到黄沙岭的小路上欣赏风景，即兴写下了一首词。叫《西江月黄沙道中》，今天我们一起来欣赏这首词。‎ 6、 板书课题，齐读，你知道了什么？（词牌名、课题的意思、黄沙的位置）‎ 你还想知道什么？‎ 预设：这首词写了什么内容？‎ ‎ 表达了作者什么情感？‎ 过渡：这首词写了什么呢？下面让我们读一读。打开书本。‎ 二、初读课文，疏通字词 ‎1、轻声朗读课文，要求读懂字音，读通句子。‎ ‎2、检查自读情况。‎ ‎（1）指名读课文。正音，（现）：读的时候，哪个字音要特别注意，齐读。生评价。‎ ‎（2）读得真棒，要把这首词读好，要注意什么？停顿和重音（再出示词）‎ ‎3、自由读。‎ ‎4、齐读。‎ 过渡：‎ 同学们读得真好，如果能自己把每句话的意思弄懂，那就更棒了。‎ 三、再读课文，自探，理解诗句意思。‎ ‎1、默读，自行解决诗句的意思。A、用学过的方法理解。（如借助注释、看图、单音变双音字、调换顺序、补充词语等）B、不懂的地方反复默读几次。C、有疑问、不懂的地方作记号。‎ ‎2、小组讨论交流，教师巡视指导。‎ 四、解疑合探 ‎（1）你懂得了哪些词语的意思。（出示词语：别枝 惊鹊 鸣蝉说丰年 七八个 两三点 旧时 茅店社林 忽见）‎ 有不懂的词意思吗？‎ ‎（2）你懂得了哪句话的意思。（出示句子的意思）‎ ‎（3）汇报。‎ 五、总结。‎ 引读：同学们，刚才我们一起跟随诗人在夜晚行走在黄沙岭上，‎ 看见了----（明月高悬）（绿树环绕）（喜鹊鹊翻飞），辛弃疾不禁高兴地吟道――（齐读第一句）闻到了和听到了-----（蝉儿轻叫）（蛙鸣齐唱）、闻到了（稻香扑鼻）丰收在即；喜讯远传，，不禁欢快地唱道――全词（齐读第二句）走着，走着，忽然骤雨将至，茅店立见，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”辛弃疾夜行山道，不禁兴奋地唱道——（齐读三、四句）‎ 六、写作指导 过渡：‎ 从你们的读中，我感受到诗人笔下田园风光在夜晚独特的美，你能不能挑战诗人，用现代文改编这首词，做一个现代小诗人。‎ 七、 小结 这些经典诗词是中华民族灿烂文化的源头、活水，让我们在吟唱 中结束与辛弃疾穿越千年的美丽邂逅！‎