六年级上册语文课内阅读知识训练

六年级上册语文课内阅读知识训练

六年级上册语文课内阅读知识训练 ‎①、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘（   ）测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说   我们的工作首先要精密   不能有一点儿马虎   大概  差不多 之类的说法   不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背（   ）着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒号（   ），黄沙满天，一不小心还有坠（   ）入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。‎ ‎1、短文第一句话是（         ）句，起（         ）作用。‎ ‎2、短文第二句运用了修辞手法是（         ），仿写一句话。‎ ‎3、给没加标点的句子加上标点。‎ ‎4、用“/”给短文分四层，并概括层意。‎ ‎                                                                     ‎ ‎                                                                     ‎ ‎5、给带点字注音。‎ ‎6、“否则”的意思是（         ）。写一句话 ‎                                                         ‎ ‎7、短文反映了詹天佑（         ）的工作态度、（         ）的工作作风和（         ）的爱国之心。‎ ‎②、肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，是肖邦的肺结核病复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”‎ ‎1.”弥留之际“的意思是                          ；肖邦临死前嘱托姐姐的事是                  ，从此处可以体会到                                               。‎ ‎2.把这句话改成第三者转述的话。‎ ‎3.用“弥留之际”造句。                                      ‎ ‎4.“弥”用音序查字法查大写字母          ，用部首查字法查    ‎ 部，请用“弥”组两个词         、             。‎ ‎5.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？‎ ‎                                                                               ‎ ‎③.我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一副“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”‎ ‎“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”‎ 是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。‎ ‎1、结合上下文，解释词语。‎ 调皮蛋：                             刁难：                             ‎ 耍赖：                               挑剔：                          ‎ ‎2、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，说说对这句话的理解。‎ ‎                                                                        ‎ ‎3、从哪儿看出“喜鹊登枝”不愧是姥姥“心灵手巧的劳作“？‎ ‎                                                                         ‎ ‎4、“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”表达了作者怎样的感情？‎ ‎                                                                    ‎ ‎④.当林肯站在演讲台上的时候，有一个______的议员站起来______他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑_________________               ‎ ‎……参议员们的态度变化的原因是：___________________________林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“_______          ___”，“___         __________”林肯所说的“房子”实际上指的是_______，“反对国家分裂”就是渴望       _______________                                      。‎ ‎⑤.铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道，其中数（shǔshù）居庸关和八达岭两个隧道的工程比较艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决(jué jié)定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗(cān  shèn)，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧(shuì suì)道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。（   ）从山顶往下打一口竖井，（    ）分别向两头凿进，两头（    ）同时施工，把工期缩短了一半。‎ ‎1、用“/”给短文分层，并概括层意。‎ ‎                                                                       ‎ ‎                                                                      ‎ ‎2、詹天佑在修筑铁路过程中，在居庸关和八达岭分别遇到什么困难？他是采用什么方法解决的？并画出相应的示意图。‎ 居庸关：困难：                方法：                      ‎ 八达岭：困难：                方法：                      ‎ ‎                             ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎                             ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 示意图：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3、在短文（   ）中填上相应的关联词，并用所填关联词造句。‎ ‎4、用“——”线画出短文中带点字正确的读音。‎ ‎5、短文说明的詹天佑什么品质？‎ ‎                                                                      ‎ ‎⑥.霍金的脸上却依然充满（恬静 幽静）的微笑。他用还能活动的手指，（艰难  困难）地（叩击  敲击）键盘。于是，随着合成器的标准伦敦音，宽大的投影上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：‎ 我的手指还能活动 我的大脑还能思维 我有终生追求的理想 有我爱和爱我的亲人和朋友 对了   我还有一颗感恩的心 心灵（震颤  震动）之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。‎ ‎1、把括号里用得不准确的词语用“/”划去。‎ ‎2、给文中霍金打出的一段文字加上标点符号。‎ ‎3、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，霍金是怎样认为的？用“    ”画出文中的有关句子。‎ ‎4、读了短文，你觉得这段话写出了霍金哪些“非凡”的品质？‎ ‎                                                            5、如果霍金来到我们的身边，你会问些什么问题？‎ ‎（1）                                                                ‎ ‎（2）                                                                    ‎ ‎（3）                                                                  ‎ ‎⑦牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树木里休息。冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。‎ ‎1、联系上下文解释词语。‎ 上游：＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　拾掇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎2、用“‖”给这段话划分层次，并写出层意。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3、照样子写词语。‎ 又肥又嫩：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿‎ 干干净净：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿‎ ‎4、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎⑧我们骄傲，我们自豪，‎ 我们奋发，我们开拓，‎ 你是世界民族之林的强者，‎ 我们爱你啊，中国！‎ ‎1.找出其中的一对近义词：＿＿＿＿  ＿＿＿＿‎ ‎2.“你”指谁？“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3．“我们骄傲，自豪”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我们奋发，我们开拓”表达了我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的坚定决心。‎ ‎4．这首诗表达了诗人的思想感情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ a．我们的祖国真伟大。          b．我们热爱祖国。‎ c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。‎ ‎⑨我们爱你——‎ ‎（         ）的清香，（         ）的醇美，‎ 江南丝绸的（            ），景德镇陶瓷的（            ）。‎ ‎1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。‎ ‎2、这段话赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3、写出3个赞美祖国的4字词语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎4、海南有哪些值得我们骄傲的地方？（至少列举3个）‎ ‎                                                                      ‎ ‎⑩饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！‎ ‎1、用“/”给短文分为两层，并概括层意。‎ ‎                                                                                ‎ ‎                                                                               ‎ ‎2、请说一说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的意思，并说说这句话所表达的思想感情。‎ ‎                                                                     ‎ ‎                                                                     ‎ ‎                                                                     ‎ ‎4、展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这两句话所描绘的情景。‎ ‎                                                                      ‎ ‎                                                                      ‎ ‎ ‎