六年级上册数学课件-5图形 缩小或放大

六年级上册数学课件-5图形 缩小或放大

西师大版小学数学六年级上册 这些现象中， 哪些是把物体 放大？哪些是 把物体缩小？ 这两张图片的形 状和大小有什么 变化吗? 画面相同，大小 相同。图片的长、 宽都没变。 n 小小观察室 两张图片画面 相同，大小不 同。 图片的长和宽 都是放大了的 哦！ 两张图片画面相 同，大小不同。 图片的长和宽都 是缩小了的哦！ 每组图中的两个图形之间有什么变化？ n 小小探索室 从左至右，图形缩小了。 从左至右，图形放大了。 形 状 相 同 形 状 相 同 把左缩小后，是右边的哪个图形？ （1） （2） A B A B n 智力碰碰碰 √ √ 1、同桌合作，在方格纸上画两个大小不同的 正方形。 2、并说一说这两个图形有什么特点？ n 快乐操作台 老师这样做 是不是把正 方形放大？ 在放大图形的时候， 除了每一条边要放 大到相同倍数之外， 还要保证每个角的 大小不变！ 下面哪个是图形A放大2倍后得到的图形。 n 做一做 ⑥ ② ① ④ ③ ⑤ 找一找 号放大或缩小的图形 ① n 找一找 显微镜下的雪花（放大10000倍） 这节课，你有什么收获？ 希望同学们在与他人相处时， “放大”别人的优点，“缩小”别人的 缺点。这样在一起就会过得很快乐！