部编版六年级上册语文《 灯光》PPT课件 (8)

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灯光 王愿坚 王愿坚 是 当代著名的作家 。 1945 年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品有短篇小说 《 党费 》《 粮食的故事 》《 七根火柴 》《 普通劳动者 》《 足迹 》《 路标 》 以及电影文学剧本 《 闪闪的红星 》( 与陆柱国合写 ) 。 作者介绍 读读下列词语 漫步 歼灭 注视 焦急 暴露 豫皖苏 围歼战 郝副营长 憧憬 照耀 倚着 双膝 漆黑 爆炸 聚精会神 黑魆魆 划着火柴 璀璨 宏伟 赞叹 自言自语 千钧一发 正确、流利、有感情地朗读课文。 思考 ：（ 1 ） 讲了一件怎样的感人事？（ 2 ）哪些地方是写现在？那些地方是写往事的？ 阅读要求 品读赏析 用心品读，用喜欢的符号标记了描写郝副营长的句段，并体会：郝副营长给你留下了怎样的印象？做上批注。 小组交流读书所得。 郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有 22 岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图， 默默地沉思着 。　“ 多好啊！ ”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” “听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮 ……” 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画， 深情 地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习， 该多好啊 ！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的 憧憬 里。 在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 　　 …… 战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 郝 副营长是一个年轻有为、英勇善战、不怕牺牲的战斗英雄，他还是一个爱读书、爱孩子、爱学习、爱 生活的人。 郝副营长给你留下了怎样的印象？ 小组交流 1. 课文以“灯光”为题，并且在开头、结尾都写到天安门前的灯，有什么深意？ 2. 本文是用什么方法记叙的，这样的写法有什么好处？ 既是写法上的照应，对强调了本文的中心 —— 灯光，告诉读者：这样光明温暖的灯光，这样幸福的生活来之不易，千万不要忘记那些为缔造新中国，给我们带来幸福生活的革命烈士。 好处： 本文采用 倒叙 的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到天安门广场的灯光。 首尾照应，结构紧凑，含义深刻。 说说你的感受与收获 缅怀革命先辈精神 珍惜今天幸福生活 思考后再回答 “多好呀！”这句话文中出现了几次，分别是谁说的？在什么情况下说的？ 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” “多好啊！”他在自言自语。 他又划着一根火柴，点燃了烟， 又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” 练习填空： 1 、战斗间隙，郝副营长划着（ ），借着（ ）看一本书，书上的插图画的是（ ）。他充满了对未来的（ ）。 2 、守敌的围墙被炸开一个（ ），突击连马上（ ），后续部队在黑暗里（ ），在这（ ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（ ），（ ）为后续部队照亮了前进的道路。 3 、战斗胜利了，现在孩子们能够在（ ）学习，可他却没有来得及见一见（ ）。 缺口 冲了进去 一盏吊着的电灯 憧憬 找不到突破口 火柴 微弱的亮光 千钧一发 那本书 火光 电灯底下 电灯 推荐阅读： 王愿坚的主要作品有短篇小说 《 党费 》《 粮食的故事 》《 七根火柴 》《 普通劳动者 》《 足迹 》《 路标 》 以及电影文学剧本 《 闪闪红星 》 （与陆柱国合写）。