2020小学语文六年级上册第八单元知识点复习题（含解析） 部编版

2020小学语文六年级上册第八单元知识点复习题（含解析） 部编版

一、基础训练。（42 分） 1.看拼音，写词语。（16 分） tóu zhì zhèng zhòng chú fáng zhān mào （投 掷） （郑 重） （厨 房） （毡 帽） sǎ xià shù fù líng lì luàn cuàn （撒 下） （束 缚） （伶 俐） （乱 窜） cuò zōng zhòu rán píng zǎo dàng yàng （错 综） （骤 然） （萍 藻） （荡 漾） huǒ yàn shòu xuē shùn jiān níng shì （火 焰） （瘦 削） （瞬 间） （凝 视） 2.形近字组词。（6 分） 胯（胯下） 锦（锦绣） 陡（陡峭） 跨（跨越） 绵（绵延） 徙（迁徙） 3.文学常识填空。（10 分） （1）鲁迅， 浙江绍兴 人，曾用名周樟寿，后改名为 周树人 ，曾字豫山，后 改 豫才 ，曾留学日本仙台医科专门校。“鲁迅”是他 1918 年发表《 狂人日记 》 时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著名文学家、思想家、民主战士， 五四新文化 运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。 （2）臧克家，著名诗人，山东潍坊诸城人，曾用名臧瑗望，笔名 少全 、何嘉。 闻一多 的学生、忠诚的爱国主义者、曾任中国民主同盟盟员。曾任《诗刊》主 编，第一部诗集是《 烙印 》，著有讽刺诗集《 宝贝儿 》，文艺论文集《 在文 艺学习的道路上 》。 4.改正句子中的错别字。（5 分） （1）那猹却将身一钮，反从他的胯下逃走了。（扭） （2）我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下辟谷。（秕） （3）边缘都参差如夏云头，骧着日光，发出水银色焰。（镶） （4）想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱妩了， 小学语文六年级上册 第八单元知识点复习题（解析） 泪珠就一滴一滴地掉下来。（抚） （5）可是到了后来，碰了几次璧，把鼻子碰扁了。（壁） 5.把下列句子连成一段话。（5 分） ①纷纷扬扬的雪花从半空中慢慢飘落下来。 ②黄昏时分，风渐渐停了，下起了鹅毛般的大雪。 ③到了中午的时候，刮起了凛冽的寒风。 ④晴朗的清晨忽的布满了乌蒙蒙的厚厚的云层。 ⑤寒风就这样呼呼地刮了整整一个下午。 答：④③⑤②①。 二、课内阅读。（32 分） 1.阅读《少年闰土》节选部分，回答问题。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的 碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹 尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时 我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值 年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供像，供品很多， 祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里 给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自 己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过 来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我 仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀 的。 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日， 母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一 顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去， 所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没 有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多 没有见过的东西。 （1）第一段将环境描写和人物描写相结合。其中写自然环境是按照从上到下的 顺序，写了天空、圆月、沙地、西瓜四种景物，深蓝、金黄、碧绿三种颜色。这 样写能够使画面更生动形象，具体真实。（10 分） （2）从上文哪一句话可以看出“我”急切地想要见到闰土？（2 分） 答：好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。 （3）用横线在文中划出描写闰土外貌的句子，并回答问题。（6 分） “紫色的圆脸”说明闰土经常劳动、身体健康，“ 颈上套一个明晃晃的银项圈” 写出了少年闰土的可爱，从这些对人物的外貌描写可以看出少年闰土是一个身体 健康、活泼可爱的孩子。 2.阅读《好的故事》，回答下列问题。 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩 很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。 我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 我在朦胧中，看见一个好的故事。 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦， 而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 我仿佛记得坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树 和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天， 云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光， 并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融 和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出 水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。 现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织 成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都 在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗， 塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的 红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……在一瞬间，他们又将 退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面， 有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。 我就要凝视他们…… 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷 一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙 捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛 了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里 了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。 一九二五年二月二十四日 1.文章中写了哪些“好的故事”？结合全文，说明“好的故事”的含义。（4 分） 答：梦中回忆故乡绍兴山阴道上美的人美的事；梦中所见的现在美的人美的事。 “好的故事”指绮丽优美的环境、勤劳淳朴的乡民及宁静祥和的生活。表达了作 者对美好事物、美好生活的眷恋与追求。 2.文章开头描写了“昏沉的夜”，结尾又写到“昏暗的灯光”，请结合文章相关内 容简要分析它们的作用。（6 分） 答：①影射社会现实。灯光昏暗，夜色昏沉，既是当时作者书房的环境特征，也 是对黑暗的社会现实的影射。②渲染沉闷氛围。昏暗的灯光与夜色，渲染了窒息、 沉闷的氛围，体现出作者当时的苦闷。③与“好的故事”形成对比。书房的昏暗 沉闷，与梦境中美丽的风光、和平宁静的生活形成对比，表达作者对美好生活的 向往。④埋下伏笔。写书房的昏暗，影射黑暗现实，也为下文写“好的故事”做 铺垫。 3.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（C）。 (4 分) A.第一段写灯火渐小，“石油”把灯罩熏得很昏暗，四周鞭炮繁响，烟雾弥漫， 表现了空气的窒息昏沉、令人厌恶，是对当时社会现实的影射。 B.第五段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇, 以及萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”。 C.这篇小说以梦幻的形式，描写了一个没有“故事”的“好的故事”，寄寓了作 者深邃的思想和执著的追求。 D.全文以情绘景，情景交融，诗中有画，画中有诗。 三、课外阅读。（26 分） 1.阅读下面这篇文言文，回答问题。 或告文昌右丞周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食， 谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙之， 令囚入中，何事不承?”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推 兄，请兄入此瓮！”兴惶恐，叩头伏罪。 （1）解释加点的词。（4 分） 俊臣与兴方．推事对食（正在，正当） 囚多不承．（承认） 当．为何法（应当） 因．起谓兴曰（于是，就） （2）解释下列句中的“之”字。（2 分） 太后命来俊臣鞫之．（代词，代指周兴） 以炭四周炙之．（代词，代指大瓮） （3）翻译下列句子。（6 分） ①兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承?” 周兴说：“这很容易!拿一个大坛子，用炭火在它的周围烤，让犯人进到里面， 还有什么事敢不承认的？” ②因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮！” 于是他站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞检举你，请你进到这个坛子里 去吧！” （4）来俊臣请周兴入瓮，是采用了以彼之道，还施彼身的方法。（3 分） 2.阅读下面这首诗歌，回答问题。 次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理？（2 分） 答：生、入。 （2）请写出“海日生残夜，江春入旧年”这句诗的大意，并进行赏析。（6 分） 答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈 露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，时光匆匆，身在他乡的 游子顿生思乡之情。把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，表现了诗人 积极乐观的心态。（答出拟人手法或诗句对偶工整也可） （3）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（3 分） 答：抒发了作者深深的思乡之情。乡书何处达？归雁洛阳边。