人教版六年级语文下：古诗三首课时练 (2)

人教版六年级语文下：古诗三首课时练 (2)

第一课时 阅读下面一首诗，完成第1～2题。‎ 马诗 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩①。‎ 何当金络脑②，快走踏清秋。‎ ‎【注释】①〔钩〕一种弯刀。‎ ‎②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。‎ 1． 这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________ ‎ ‎2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ ________________________________________ ‎ 第二课时 阅读下面一首诗，完成第1～3题。‎ 竹石 ‎(清)郑燮 　‎ ‎　咬定青山不放松, 　　立根原在破岩中. 　　‎ 千磨万击还坚劲, 　　任尔东西南北风. ‎ （1）　 解释重点字词。‎ ‎ 咬： ‎ ‎ 坚劲： ‎ ‎ 任： ‎ ‎（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ）‎ ‎ 　　A竹林里 B深山里 C破岩中 ‎（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里? 　　‎ ‎（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?     　　‎ ‎________________________________________ ‎ 参考答案 第一课时 1． 由大漠、燕山、钩、马等景象可看。 ‎ ‎2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。‎ 第二课时 ‎(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭 ‎（2）C 　‎ ‎（3）用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。 　‎ ‎（4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。‎