六年级下册语文课件-第21课熟读精思（节选）_西师大版

六年级下册语文课件-第21课熟读精思（节选）_西师大版

熟读精思（节选） 一、生字词、重点字词解释等。 二、分层段意及各段解释。 三、问题探究： 1、读书前应做哪些准备工作？ 2、熟读有什么要求？ 3、熟读的意义？ 4、精思的前提？ 5、精思的关键？ 6、第3段中，作者为什么认为“三到之中，心到最急”？ 四、总结思考：课文围绕熟读和精思分别讲了什么？ 五、感悟中心 课前预习 朱熹（1130—1200），字元晦，宋 代徽州婺源(今属江西)人。我国古代著名的 思想家、哲学家、教育家。他一生刚正不阿， 无意仕途，平生致力于著书立说，创办书院， 讲学传道，是我国继孔子、孟子之后的一代 宗师。 作者简介 释题《熟读精思》： 书要反复读， 思考要缜密。 初读课文，感知内容 1.记录下自己在读书中遇到的困难。 2.解决困难的方法: 结合注释理解句 子意思，然后根据意思读好停顿；借 助工具书帮助理解难词难句；和同学 展开讨论…… 几案 牵强 自见 谓jī　 àn 　　 qiān　 qiǎng 　 wèi 　zì　xiàn dǎo 倒 一、生字词（等） •几案：书桌 •顿放：安放。顿，安置。 •详缓：仔细从容。 •牵强暗记：勉强硬记，指没有熟读 文章，就一句一句的在心理硬记。 •云：说。 •晓：知晓 •见：同“现”。 •余：我。 •尝：曾经。 •漫浪：随随便便。 •亦：也。 •急：要紧。 二、分层段意及解释 •分层： （一）1：读书前应做好准备。 （二）2：书读的要求和意义。 （三）3：精思的要求和意义。 凡读书，须整顿 几案 ，令 洁净端 正，将书册齐整顿放 ，正 　　身 体，对书册，详缓　　　　　　　　　看 字，仔细分明读之。 凡是读书，必须先整理好读书用的桌子， 使桌子干净平稳，把书册整整齐齐地放在桌 子上，让身体坐正，面对书册，仔细从容地 看清书上的文字，仔细清楚地朗读文章。 整理 顿放 桌子 使 安放 使……端正 安详从容 面对 它，指文章解释： 须要读得字字响亮，不可误一字，不 可少一字，不可多一字，不可倒一字， 不可牵强 暗记，只是要多诵遍 数，自然上口，久远不忘。 必须要读得每个字都很响亮，不可以读错 一个字，不可以少读一个字，不可以多读 一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉 强硬记，只要多读几遍，就自然而然顺口 而出，即使时间久了也不会忘记。 勉强 解释： 古人云 ，“读书千遍，其义自 见 ”。谓 读 得熟，则不待解说，自晓其 义也。 古人说：“书读的遍数多了，它的意思自然 会显现出来。”就是说书读得熟了，那么不 依靠别人解释说明，自然就会明白它的意思 了。 同“现”，显现 就是说 它的 说 解释： 余 尝 谓 ，读书有三到，谓心到，眼 到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼 既 不专一，却只漫 浪 诵读，决 不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最 急 。心既 到矣，眼口岂 不到乎？ 我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼 到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就 不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却 只是随随便便地读，那一定不能记住，即 使记住了也不能长久。三到之中，心到最 要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？ 曾经 说我 随随便便 急需 已经 难道 既然 解释： 三、问题探究： 1.读书前应做哪些准备工作？ 2.熟读有什么要求？ 3.熟读的意义？ 4.精思的前提？ 5.精思的关键？ 6.第3段中，作者为什么认为 “三到之中，心到最急”？ 1、读书前应做哪些准备工作？ •环境： •思想： 整顿几案、书册（整洁安定） 正身体、仔细读（认真专心） 2、熟读有什么要求？ 须要读得字字响亮，不可误一字，不 可少一字，不可多一字，不可倒一字， 不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然 上口，久远不忘。 3、熟读的意义、好处？ “久远不忘”；“读书千遍，其义 自见”；“不待解说，自晓其义”。 4、精思的前提： 5、精思的关键： 三到之中，心到最急。心既到 矣，眼口岂不到乎？ 读书有三到，谓心到、 眼到，口到。 6、第3段中，作者为什么认为“三到之中， 心到最急”？ •思考只读不思，是死读，即使会 背，仍不是自己的东西，更不可 能结合实际而得以应用，只有心 到，用心去思考才能成功。 课文围绕熟读和精思 分 别侧重讲了什么？ （1）怎样熟读？ 须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多 一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自 然上口，久远不忘。 （2）熟读的好处？ “久远不忘”；“读书千遍，其义自见”；“不待解说， 自晓其义”。 （3）精思的前提？ 读书有三到，谓心到、眼到，口到。 （4）精思的关键？ 三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 四、总结思考 五、中心思想 •课文通过总结“熟度精思”的学 习方法，告诉我们应该怎样读书 才能真正达到读书的目的，告诉 我们从一开始读书就要养成良好 的读书习惯。 “心既到矣，眼口岂不到乎？”是个 什么句？ 这篇短文提出了一个重要的学习 方法：熟读。熟读的好处是 __________。文中还提到一个态度 问题：读书是要做到“心到”“眼 到”“口到”，其中“心到最急”。 “心到”是指____：“急”的意思 ________。 测一测： 有个叫张雪的小朋友，经常嘴在读书， 心却飞到别处去了。请你用这篇短文所 告诉我们的道理教育教育他。 _______________________________ _______________________________ ____。 想一想？ 治学名言： 1. 敏而好学，不耻下问。 2.学而不厌，诲人不倦 3.学而时习之，不亦说乎？ 4．三人行必有我师焉 5.知之为知之，不知为不知，是知 也。 6学而不思则罔，思而不学则殆。 7读书破万卷，下笔如有神。 8读书千遍，其义自见。