六年级上册语文教案 丁香结 人教部编版 (1)

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文档介绍

六年级上册语文教案 丁香结 人教部编版 (1)

丁香结 ‎【教学目标】‎ ‎1.品味文章优美、生动的语言,欣赏文章的语言美。‎ ‎2.理解古诗句,领悟文章的意境美。‎ ‎3.理解句子的含义,感悟人生哲理。‎ ‎【教学重难点】‎ 如何理解古诗句,领悟文章的意境美,品味精美的语言,感悟人生哲理。‎ ‎【教学过程】‎ 一、导入。‎ 教师播放《雨巷》朗诵录音。同学们,刚才我们欣赏的是戴望舒的《雨巷》。戴望舒在这首诗里选择了丁香这个意象,用来表达自己无尽的忧虑和迷茫。作家宗璞窗外的三棵白丁香与她朝夕相伴,它诱发了作者怎样的情思?给我们带来了怎样的人生启示呢?今天,我们带着这个问题,一同走进宗璞的《丁香结》去寻找答案。(板书课题)‎ ‎◆配乐朗读(师生范读),感知文意。‎ ‎◆指名朗读课文,再次感知文意。(一人一段,不要掉字、添字或错字)‎ 二、预习检测。‎ ‎1.自读课文,画出自己认为优美的语句,并写出它美在何处。‎ ‎2.作者把“丁香花”比喻为“丁香结”,流露出作者怎样的情感?‎ ‎3.如何理解作者引用的古人诗句?引用它有何作用?‎ ‎4.“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?”这句话给了我们怎样的人生启示?‎ 三、知识点学习。‎ ‎1.作者介绍:‎ 宗璞,原名冯钟璞,女,1928年出生,当代作家,常用笔名宗璞,笔名另有丰华、任小哲等。中共党员,原籍河南省唐河县,生于北京,著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》,系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作:《三生石》《我是谁》。‎ ‎2.重点生词注音与释义:‎ 教师利用多媒体课件,先带领学生过一遍本课重点字词。‎ ‎(1)读写下列词语 缀满幽雅伏案笨拙单薄模糊花蕾衣襟恍然愁怨 ‎(2)字词释义 朦胧:不清楚,模糊。‎ 斗室:指极小的屋子。‎ 毫:指毛笔。‎ 参差:长短、高低、大小等不一致。‎ 四、精读课文:(小组合作)‎ 问题1:读出你认为优美的语句,并加以分析(有修辞手法的句子,主旨句,富有哲理的句子等)美在何处?以此感受散文的语言美。‎ 问题2:作者把“丁香花”比喻为“丁香结”原因有二:‎ ‎①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。‎ ‎②丁香花负担着解不开的愁怨。‎ 问题3:自由回答,通过对古诗句的理解,体味文章的意境美。‎ 示例:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”,丁香花蕾丛生,喻人愁心不解,作者用自然界的植物以喻指自己的愁思。‎ 作用:丁香就是惆怅的代表,作者引用古诗句有利于表达自己的情感,使文章意境更加优美。‎ 问题4:启示:每个人的一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以,丁香结年年都有。结,是解不完的,人生中的问题也是解不完的。因此,生命需要细雨中的丁香结,愁肠挂肚,百转千回。我们既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的丁香结。‎ 五、拓展提升。‎ 人生的道路上,布满了荆棘。读了这篇课文,你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸?‎ 六、课堂小结。‎ 丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象,也给了我们尺幅千里的功效,让我们感受到了因丁香而带来的欢愉。多少年来,作者心里一直装着丁香,装着“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句。然而,一次雨中的偶然发现,给了作者新的感悟:结,是解不完的,人生中的问题也是解不完的,然而,就因为有了这永远解不完的结,我们的生活才有乐趣,我们的明天才更加灿烂!这就是我们要找到的答案。‎ ‎【作业布置】‎ 体会和学习本文的写法,选择你喜欢的一种花,写一个小片段。150字左右。 ‎
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