人教美术六上风景写生教学设计

人教美术六上风景写生教学设计

‎《风景写生》钢笔淡彩 一、教学内容： ‎ ‎《风景写生》——钢笔淡彩 二、教学目的：‎ ‎ 通过观察，学会取景，并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画，提高学生的观察能力和表现能力。‎ 三、教学重点：‎ 学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。‎ 四、教学难点：‎ 学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。‎ 五、教学教具：‎ ‎ 1、在校园内选定一处有特色的简洁面层次分明的景物供学生写生。‎ ‎ 2、布置学生携带铅笔、钢笔、水彩。‎ ‎ 3、教师准备钢笔淡彩风景作品和示范用品。‎ 六、教学过程：‎ 第一节 一、出示钢笔淡彩作品，导入新课。‎ 二、讲授新课：‎ ‎1、钢笔淡彩作品分析，指导学生从作品的选材、构图、表现方法等去认识大自然的迷人景色，激发学生绘画兴趣；认识钢笔也是绘画工具，知道本课是要求用钢笔淡彩作风景画练习。‎ ‎2、分析钢笔淡彩的特点：‎ ‎“钢笔淡彩”是绘画的一种表现形式， 线为主，色彩辅之。‎ 线条活泼 色彩明快 A、 用钢笔勾出风景画稿。‎ B、 淡淡的涂上水彩色。‎ C、 着色以固有色为主。‎ ‎3、绘画方法：（教师示范全过程）‎ （1） 取景（运用取景框或用双手做框，选取美的构图。‎ （2） 用铅笔定位置（画面应有前、中、远景，把主要景物放在中景里，使画面层次多，立体感强。）‎ （3） 用钢笔线条进行刻画。‎ （4） 着色。用固有色薄涂。‎ 三、学生集队到指定的地点写生，教师指导取风景，提醒学生注意透视现象，本节课完成用钢笔描绘风景的大体效果。‎ 四、讲评对构图好，层次分明，形象较准确的作业给予表扬，布置学生下节课带水彩用品。‎ 第二节 一、检查、讲评上次作业，导入新课。‎ 二、讲授钢笔淡彩的绘画方法：‎ 1、 用钢笔画好景物，对主要景物作细致刻画，远景处理宜简。‎ 2、 待钢笔画稿干后，观察景物的色彩，以物体的固有色为主，淡淡地涂上色彩，使钢笔线条显露出来，如发现颜色不够，待颜色干后再涂一次，切不可来回涂抹，以免将线条浅掉右弄脏画面，着色可以从远到近。（教师示范）‎ ‎ 三、带队到指定地点，进行风景写生，学生着色，教师指导。‎ ‎ 四课堂小结。‎ 张贴学生作业，共同评议，对主体突出，色彩明快、钢笔淡彩特点强的作业给予表扬，鼓励同学课余多作练习。‎