人音版六年级音乐上册（简谱）第4课《演唱 校园小戏迷》教学设计

人音版六年级音乐上册（简谱）第4课《演唱 校园小戏迷》教学设计

‎《校园小戏迷之京剧亮相》‎ 一、教学目标 ‎1、让学生巩固京剧唱腔的演唱技巧，能够运用假声演唱京剧唱腔。‎ ‎2 、 能够掌握基本的亮相技巧 ‎3 、 培养学生热爱京剧艺术，热爱祖国优秀文化的情感，调动学生对京剧艺术的兴趣 教学重难点 重点 学生巩固京剧唱腔的演唱技巧，能够运用假声演唱京剧唱腔。‎ 难点 能够掌握基本的亮相技巧 二、教学方法 ‎1 、 运用现代化教学手段，声像结合，视听结合。‎ ‎2 、 运用启发式教学，让学生通过观察，分析来获取知识，培养能力。‎ 三、 教具 多媒体计算机 戏服 头面 鬤口 u盘。‎ 四、导入课题 课前唱“校园小戏迷”‎ 老师：我们京剧演唱时，讲究字正腔圆，首先，我们要注意咬字，用唇、齿、舌来控制咬字，比如（老师范唱，学生学习、模仿）‎ 女生同理，用唇、齿、舌来控制咬字，用“假声位置”唱旦角唱腔，比如（老师范唱，学生学习、模仿）‎ 五、 教学过程 ‎1 、京剧亮相的定义 ‎“亮相”是一种戏曲表演动作。主要角色上场时，下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。‎ ‎ 集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相”。‎ ‎2、京剧亮相作用 • 塑造角色特点。‎ • 加深角色的形象。‎ ‎3、学习京剧亮相 亮相具备的五法“手、眼、身、法、步” ‎ ‎   师：手：指手型 ‎ 眼：指眼神儿 ‎ 身：指身段 ‎ 法：方法，规律 ‎ 步：台步 ‎（老师示范，讲解动作要领，学生亲身体验、学习、示范京剧亮相） ‎ 生角，常用的手型：掌，拳，山膀；‎ 常用的台步：丁字步，弓箭步；‎ 旦角，常用的手型：兰花指，兰花掌，按掌 常用的台步：踏步；‎ 净（花脸）,常用的台步：丁字步，弓箭步；‎ 常用的手型：按掌 丑角，常用脚尖点地（给学生穿戏曲服饰，突出形象，示范动作，讲解要领）‎ ‎4、回顾四大行当生、旦、净、丑亮相的特点 ‎（互动） ‎ ‎5、不同角色有不同的亮相 ‎ ‎（播放幻灯片，老师示范）让学生去体验欣赏 六、让课堂变戏台，并身临其境 ‎ 让课堂变戏台，学生变成演员，身临其境感受四功五法的精彩 ‎ 结束语：这节课我们一起巩固了京剧唱腔的技巧，又学习了京剧亮相，我们常说：“民族的就是世界的”，希望同学们通过学习以后，能够把京剧更多的融入到大家的学习、生活中，把我国的国粹发扬光大。‎