人教PEP版小学六年级下册英语-Unit 3导学案-B Read and write

人教PEP版小学六年级下册英语-Unit 3导学案-B Read and write

Unit3Wheredidyou do 第五课时 教学目标： 能够听、说、认读单词和词组 countryside、dress up、play the part of； 能听懂并会说句子 It was a bad day but also a good day.； 能够用正确的语音、语调朗读语篇，并能够知道日记的格式； 能够读懂文章中的日记，并完成课后的表格。 教学重点： 读懂日记，了解吴一凡的虽糟糕但又美好的一天，渗透事情都有两面，好事坏事没有绝对， 可以互相转换，因此要保持乐观的心态。 教学难点： 1、lick、laugh、dress up、play the part of 等新单词和词组过去式的发音与意思理解。 教学准备： 多媒体课件图片、录音带 教学过程： 一、热身导入 1、Greetings T：Hello！I’m Miss Huang. Nice to meet you! Ss：Nice to meet you, too. T：How are you today？ Ss：Fine，thank you. 2、Let’s say 复习一些动词的过去式，教师说原形，学生说出过去式形式。 3、Say more： 将上一环节中所复习的动词过去式动词留下几组，让学生进行拓词。例如：hurt---hurt my leg、 had---had an English class 等 二、任务呈现 Let’s play cards 游戏规则：教师将事先已准备好的信封（信封中放着四种扑克牌，不同颜色的卡片上分别写 着人物、事件、地点、时间）分发给学生，学生四人为一小组，每一个学生分别选取其中一 种因素的卡片，从中随机抽取一张卡片打出，进行拼组，然后将自己拼成的句子念出来。 ①groupwork：教师示范游戏，邀请三位学生和自己一起游戏。抽卡片打出并将卡片组合在 一起：I hurt my foot in the park last week. T：（教师读自己拼好的句子）问学生“Was it good news or bad news？”学生回答 good news 或者 bad news，这时候老师将笑脸或者哭脸贴在 句子的旁边。 ②学生四人为一小组，玩卡片游戏，打出卡片并将卡片拼成一句话，小组一起读一读。 ③小组派代表起立读出他们所拼出的句子，这时候教师问其他学生“Was it good news or bad news？”学生回答。教师继续问：“Which group has good news，too？” 让学生对事件有一种好消息和坏消息的情感体验。 三、课文学习 1、 Pre-reading ①从上一个游戏中，教师紧接着说：“I got a bad news yesterday. I had a cold,（课件呈现图片， 教师模仿感冒的情境）， it was bad.（课件呈现文字）紧接着，课件呈现另一张图片，教师 说：“But then I slept all day，it was good.”最后呈现主题句：“So it was bad but good”. ②课件呈现关于 John 的两张图片，T：What happened to John？让学生说一说 John 的糟糕又 美好的一天。 ③课件呈现吴一凡的微博界面，T：Look at Wu Yifan’s weibo. What happened to him? Discuss with your group members, then tell me.学生讨论小狗和吴一凡见面的情景。 2、 While-reading T：Wu Yifan and Max became good friends. What did they do then? Task1：一分钟快速阅读、捕捉关键信息，给图片排序。 Task2：翻开书本，听文本第一段，判断对错，限时两分钟。 四、训练巩固 Task3：Pair Work 同桌 2 人仔细阅读，捕捉关键信息，任选其中 2 个问题，进行一问一答， 限时两分钟。然后教师进行 Let’s check。 ①在校对答案的时候，出现 dressed up 词组时，呈现一个男孩装扮前后的两张图片。 ②Robin played the part of a dog.通过这个句子引出 play the part of，让学生借助图片的帮助， 选出短语 play the part of 的中文意思“参与”还是“扮演”。然后通过播放一个 funny play，操练 短语 play the part of。 Task4：再次小声读全文，划出所有事件。 ①学生找出所有吴一凡在一天的早上和下午做的事 ②教师示范将上午和下午的一件事情区分为好消息和坏消息，让学生打开书本做书本后面的 习题。 五、课堂小结 今天，我们学会的的词汇和句型有： rode a bike took pictures、 bought some gifts 、 ate some delicious food Mum ate some bad fruit and didn’t feel well. stayed in the hotel dressed up made a funny play.