人教新课标六上与诗同行——学写诗歌习作教学设计

人教新课标六上与诗同行——学写诗歌习作教学设计

十六、与诗同行 ‎——学写诗歌 一、习作斑马线 我过是诗的国度，几千年来，诗歌一直是文学史的主流。诗歌以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，抒发思想情感。天真的儿歌、朴素的民歌，常常在我们耳边响起。如果有兴趣，你也可以试着写一写诗。‎ ‎1、了解诗的基本知识。‎ ‎2、体会诗歌的节奏和抒情。‎ ‎3、试着写诗。‎ 二、习作指南针 ‎ 1、简单了解古典格律诗词和现代自由诗的知识。‎ ‎（1）古典格律诗主要有四言诗（每句四字）、五言诗（每句五字；如我们常见的“五绝”、“五律”）、七言诗（每句七字；如我们常见的“七绝”、“七律”）等。‎ ‎（2）现代自由诗也叫新诗，以白话或日常口语入诗，格律、音乐性方面不像古典诗词那么鲜明和强烈，但押韵和节奏仍然是新诗获取音乐美的两个重要方面。在现代自由诗中，小学生可以多接触一点儿童诗。‎ ‎2、诗的韵律。诗歌十分重视韵律，即我们平时所说的押韵。押韵方式各有不同，有的是一韵到底，有的是隔句押韵，还有的是一、二、四押韵，也有采用换韵方式的。古典诗歌也很注重对偶。‎ ‎3、诗的情感。感情是诗歌的生命。优秀的诗作，总是在诗人被现实生活激发起沸腾的感情时写就的，常常以直接抒情的方式表达出来。‎ 三、习作风向标 ‎1、训练集中营 ‎（1）你来对韵 晴对（ ） 暑对（ ） （ ）（ ）对山川 ‎ 鱼虫对（ ）（ ） （ ）（ ）对平原 ‎（ ）（ ）村 杨柳岸 （ ）（ ）孤烟直 长河落日（ ）‎ ‎( )对（ ） （ ）（ ）对（ ）（ ）‎ ‎（2）分析这首古诗的韵律，它表达了诗人怎样的情感？‎ 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁！‎ ‎2、模拟考场 从下面几个话题中选择一个，写一首小诗。‎ ‎（1）校园 （2）亲情 （3）心情 四、佳作展示台 ‎1、妙语连珠 ‎（1）笠翁对韵节选 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。‎ ‎　河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魂月如弓。‎ 晨对午，夏对冬。下晌对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。‎ 清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金菡萏，玉芙蓉。‎ ‎（2）儿童诗 学画画 东瞅瞅，西看看，‎ 瞄瞄老师，在干嘛？‎ 写写，描描，画画……‎ 竟滚出一个大南瓜！‎ 瞪瞪眼，描描……画画……‎ 瞅瞅，看看，老师笑啦：‎ 好家伙，真是一个小画家！‎ 我乐得……像开了花！‎ ‎2、考场佳作 爸爸、妈妈和我 爸爸是天 妈妈是云 我就是那一只小小鸟 在爸爸的笑脸下飞翔 在妈妈的手心中嬉戏 爸爸是海 妈妈是岸 我就是那一艘小小船 我在海上航行 我在岸边栖息 爸爸是叶片 妈妈是叶柄 我就是那一丝小小的叶脉 我拉着爸爸 我连着妈妈 ‎【赏评感悟】‎ 比喻新奇，语言生动，表达出了家庭的和睦和幸福。像一湖清澈的泉水，短小隽永，亲切自然。‎