六年级下册语文讲义-小升初复习：成语辨析知识精讲-趣味成语 部编版

六年级下册语文讲义-小升初复习：成语辨析知识精讲-趣味成语 部编版

成语辨析知识精讲（下）：‎ 趣味成语故事 ‎1．请选出下列句子中红色的词语运用恰当的一项(3分)( ) ‎ A．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。‎ B．乐趣，看来是具体而微的小事，但却反映了人的情操，并反过来影响人的道德。‎ C．今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。‎ D．火箭骑士正酝酿地震级交易，而克利夫兰人的目标直指目前还在养伤当中的麦迪。‎ ‎2．请选出下列句子中红色的词语运用恰当的一项(3分)( ) ‎ A．我从乡下跑到京城，一转眼已经六年了。期间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少。‎ B．面对来势汹汹的全球性金融风暴，世界各大央行以及我国政府出台的一系列救市方案，应该只是狙击金融风暴的开始。‎ C．回去时，妈妈小心翼翼地开着车，汽车玻璃上总有溶化的水流下来，弄得妈妈眼花缭乱，只好动用了雨刮器。‎ D．面对反动派的无理取闹，肆意捣乱，闻一多先生义愤填膺，拍案而起，作了一次震憾全国的即席演讲。‎ ‎3．请选出下列句子中红色的词语运用恰当的一项(3分)( ) ‎ A．深圳电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得惟妙惟肖。‎ B．我们的时代确实需要道德的标杆和实践的先驱，需要树立和宣传典型，让民众学习先进，效仿楷模，推崇英雄，把社会推向前进。‎ C．生产企业除了以广告和个人推销的形式来促进销售活动外，也在与中间商的交易中使用营业推广的伎俩。‎ D．牙刷牙膏是必须的日用品。‎ ‎4．请选出下列句子中红色的词语运用不恰当的一项( )(3分) ‎ A．宣传思想工作和精神文明建设是建设有中国特色社会主义事业的不可或缺的重要方面。‎ B．几分钟工夫，这个消息就不胫而走。 ‎ C．舞蹈《千手观音》这个节目所产生的艺术震撼力，令不少有大腕明星参演的小品也相形见绌。‎ D．R先生把我请在一把上位的太师椅上坐下，正襟危坐和我对话起来。‎ ‎5．请选出下列句子中红色的词语运用不恰当的一项(3分)( ) ‎ A．欢迎奥运健儿凯旋的晚会，真是星光灿烂，看得我们全家激动不已。‎ B．有不少人像我一样，在写信的时候，喜欢在一张白纸，或者只带着道道的纸上，不受拘束地，心无旁骛地抒写下去的。‎ C．他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用在自己的文章中。‎ D．半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。‎ ‎6．请选出下列句子中红色的词语运用不恰当的一项(3分)( ) ‎ A．中华民族是龙的子孙，自古以来，“龙”华夏民族顶礼膜拜的神圣象征，传说为天上的神物，汉语有“望子成龙”的成语。‎ B．中国历史上有多少志士仁人，在国家危难关头挺身而出，他们不愧为中华民族的中流砥柱。‎ C．在做人上，我们要堂堂正正．光明磊落：在工作上，我们须吹毛求疵．精益求精。‎ D．倘若我们一次次失去了良机，那只是生活中暂时失去阳光，而非被命运剥夺生存的伟大权利！‎ ‎1．凿壁偷光 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。‎ 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。‎ 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？‎ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。‎ 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。‎ 凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。‎ ‎2．买椟还珠 出处：‎ 战国·韩·韩非《韩非子·外储说左上》：“楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠，郑人买其椟而还其珠。”‎ 故事梗概：‎ 春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝的，有一次他到齐国去兜售珠宝，为了生意 好，珠宝畅销起见，特地用名贵的木料，造成许多小盒子，把盒子雕刻装饰得非常精致美 观，使盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。‎ 有一个郑国人，看见装宝珠的盒子既精致又美观，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿出来，退还给珠宝商。‎ 买椟还珠：椟，木匣；珠，珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。‎ ‎3．一曝十寒 孟子对齐王的昏庸，作事没有坚持性．轻信奸佞谗言很不满，便不客气的对他说：“王也太不明智了，天下虽有生命力很强的生物，可是你把它在阳光下晒了一天，却放在阴寒的地方冻了它十天，它那里还活着成呢！我跟王在一起的时间是很短的，王即使有了一点从善的决心，可是我一离开你，那些奸臣又来哄骗你，你又会听信他们的话，叫我怎么办呢？”按着，他使打了一个生动的比喻：“下棋看起来是件小事，但假使你不专心致志，也同样学不好，下不赢，奕秋是全国最善下棋的能手，他教了两个徒弟，其中一个专心致志，处处听奕秋的指导；另一个却老是怕着有大天鹅飞来，准备用箭射鹅。两个徒弟是一个师傅教的，一起学的，然而后者的成绩却差得很远。这不是他们的智力有什么区别，而是专心的程度不一样啊。‎ 一曝十寒：虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。‎ ‎4．指鹿为马 出处：‎ 故事出自《史记·秦始皇本纪》。成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。‎ 故事梗概：‎ 秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。‎ 一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色心不跳地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”‎ 大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂？是鹿是马这不是明摆着吗！当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。‎ 一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持认为是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这确是一匹千里马！”‎ 事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。‎ 指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。‎ ‎5．四面楚歌 项羽和刘邦原来约定以鸿沟(在今河南荣县境贾鲁河)东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城(即今江苏徐州)的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下(在今安徽灵璧县东南)。‎ 这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了禁地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒；并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱完，直掉眼泪，在旁的人也非常难过，都觉得抬不起头来。一会，项羽骑上马，带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。边逃边打，到乌江畔自刎而死。‎ ‎ ‎ 四面楚歌：比喻陷入四面受敌。孤立无援的境地。‎ ‎3‎