第6课 《用显微镜观察身边的生命世界（二）》教学设计（教科版小学六年级科学下册第一单元）

第6课 《用显微镜观察身边的生命世界（二）》教学设计（教科版小学六年级科学下册第一单元）

教科版小学六年级下册科学第一单元 第 6 课 《用显微镜观察身边的生命世界（二）》 教学设计 教学导航 【教学目标】 科学概念： 1、生物都是由细胞组成的。 2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器 官的细胞也是不同的。 3、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。 【教学重点】 仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。 【教学难点】 能认真细致观察、记录。 【教学准备】 分组实验器材：几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。 教师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。 【课时安排】 1 课时 教学过程 一、视频导入 1、师：上节课我们观察了洋葱表皮细胞，认识了一个崭新的我们肉眼看不 见的微观世界，你还想再看一看显微镜下的世界吗？ 教科版小学六年级下册科学教学设计 2 / 4 2、播放短片。（激发学生的兴趣） 3、师：这个短片给我们呈现了显微镜下的微观世界，今天我们再次开启微 观世界的大门，学习用显微镜下的生命世界（二）。 二、旧知复习 1、请同学们说一说显微镜的组成以及各个部分的名称。 2、请同学们说一说显微镜的使用方法，小组同学先互相说一说。 3、完成相应题目，同时复习显微镜的使用步骤。（安放，对光，上片，调节， 观察） 三、新课授予 1、观察不同的玻片标本：提供给 6个小组不同的装片，装片上要有生物及 部位的名称，一组一个显微镜一个装片 6张白纸。自己对上片调调节后，观察标 本并将观察到的图像画下来，并写上所画的标本名称。 2、各组将本组所画的最好的细胞图张贴在黑板上。（只走人，不移动显微镜 和装片，可以在短时间内观察更多的生物细胞） 3、如果先画完的组时间充裕，可与其它组交换观察用的装片，以观察更多 种类的生物细胞。 4、一起看一看我们都看到了哪些标本？ 第一类：植物细胞 （1）蚕豆叶的表皮细胞 ①：对比与洋葱表皮细胞的区别（形状不同，有气孔） ②：讲解气孔的组成和作用：气孔是由两个半月形的保卫细胞组成。气孔是 气体进出的通道，所以和气体进出有关的生命活动都与气孔有关。如：光合作用， 呼吸作用和蒸腾作用。具体讲一讲蒸腾作用。 （2）藻类植物细胞的叶绿体 ①：讲解叶绿体的作用：光合作用的场所，光合作用吸收二氧化碳，产生氧 气。 （3）草本植物茎的横切 （4）木本植物茎的横切 （5）学习植物细胞的基本结构：细胞膜、细胞壁、细胞质、液泡、叶绿体 第二类：动物细胞 口腔上皮细胞：可以看到细胞核 教科版小学六年级下册科学教学设计 3 / 4 血细胞，主要讲解红细胞的形态以及作用：运输氧气和二氧化碳；白细胞的 作用：防御 神经细胞：传递神经信号 肌细胞：肌肉的收缩和舒张 骨细胞 学习动物细胞的基本结构并与植物细胞进行对比 5、小游戏：动物细胞由哪几部分组成？ 6、小组交流 师：根据自己的观察和黑板上同学们的绘图，说说你有什么发现？ 先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。 生命体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。阅读 16 页资料。并 介绍《细胞学说》。 7、学习细胞的作用 我们学习了不同的细胞，了解了不同的细胞有不同的作用，同学们想不想知 道更多的细胞的作用呢？ 阅读 21 页资料库的内容，结合自己课前收集的资料，小组同学讨论并填写 16 页的网状图。 集体交流，完成细胞作用的网状图 如：血液中的红细胞能运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。我们身体里的白 细胞能和病毒、细菌作战。绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。细 胞具有遗传作用，能使特种的特征延续到下一代…… 四、小结与展望 1、今天我们学习了一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样 的，以及一些细胞的功能。同学们，你们想不想知道我国科学家关于细胞学最新 的研究成果？ 2、观看视频（克隆猴） 3、师：通过本节课的学习，希望大家可以爱上科学，爱上微小世界，爱上 细胞学，也许以后再我们之中就会出现细胞学家，为人类的发展做出贡献。（进 一步深化学生对科学对细胞学的热爱） 【板书设计】 一切生物体都是由细胞组成 教科版小学六年级下册科学教学设计 4 / 4 （张贴不同细胞的绘图） 【教学反思】