六年级上册美术教案 -第7课 变化多样的脸谱|广西版 (4)

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文档介绍

六年级上册美术教案 -第7课 变化多样的脸谱|广西版 (4)

‎《变化多样的脸谱》教案 ‎ 教材分析 ‎ 我国传统戏曲中演员面部性格化、图案化、程式化的化妆艺术称脸谱。脸谱是传统戏曲的重要组成部分。它以夸张的色彩和造型改变演员的本来面目。本课从拓宽学生认知空间、丰富学生文化底蕴为出发点,选择了我国传统戏曲脸谱作为教学活动内容。本课展示了京剧、粤剧、赣剧等多种戏曲脸谱以及学生的脸谱习作,加深了学生对传统戏曲脸谱的特点、作用的了解与认识,进一步培养学生热爱祖国文化艺术的情感。这样的教学设置,顺应了现代教育理念,即只有激发学生的学习兴趣才能充分提高学生的学习效果,使学生在愉快的学习氛围中掌握美术基础知识,提高综合素质。‎ 一课时 教学目标 ‎1、认知目的:认识、了解我国传统戏曲脸谱的作用及其表现形式。‎ ‎2、技能目的:初步了解画脸谱的基本方法和步骤。‎ ‎3、情感目的:感受脸谱的独特艺术魅力,激发学习热情,培养热爱传统艺术的思想感情。‎ 教学重点:培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。‎ 教学难点:学习戏曲脸谱图案的设计。线条要流畅、和谐;色彩要均匀、清爽。‎ 教具选择:脸谱课件,西游记人物画具,脸谱工艺品,图画纸、水粉画工具材料等。‎ 学具准备:图画纸、水粉画工具材料等。‎ 教学方法:“悟学式”教学法 教学过程 一、激趣导入。‎ ‎1、让两个学生戴面具装神秘引起学生关注(兴趣)。‎ 师:同学们,你们有没有发现今天班里有几位同学特别的与众不同呢?请你们找一找。‎ 为什么他们今天看起来那么与众不同?脸上戴着的是什么?(生:面具)‎ ‎2、师:对,是面具。在多姿多彩的面具世界里,还有一种是可以直接画在脸上的,那是什么呢?(生:脸谱)‎ ‎3、师小结:同学们都很聪明!是脸谱,脸谱是一种面部化妆谱式,它与戏剧表演相得益彰,深深吸引着人们。‎ ‎4、师:脸谱和我们现实生活中人物的脸有什么不同?(课件展示脸谱)生观察(课件、图片)。‎ 生:色彩鲜艳,图案夸张……‎ ‎5、师小结:戏剧化妆色彩浓重、形式夸张,具有象征性和夸张性,戏曲是我国的四大国粹之一,而脸谱是传统戏曲的重要组成部分,它以夸张的色彩和造型改变演员的本来面目。那么今天我们就一起来学习“变化多样的脸谱”(板书)。‎ 二、欣赏感知,解读 ‎1、把六张脸谱贴在黑板上。‎ 师:同学们,你们看,这些脸谱它们都变化在哪呢?‎ 生:图案的多样,色彩多样···‎ (1) 颜色多样 师:那它们都各以什么颜色为主呢?‎ 生:黄、黑、蓝、红···‎ 师:脸谱五颜六色,变化丰富,通常是以一种颜色象征某人物的品质、性格的特征的,用色十分讲究,是不能乱用的。现在你们看这是哪个人物的脸谱呢?‎ 生:包公,(因为他的脸是黑色的,头上有个月牙形。)‎ 师:同学们很聪明啊。黑脸是指包公,那同学们知道,包公这个人物有什么样的性格特征呢?或者说他生活中、办案的时候,是什么样子的?‎ 生:很正直,刚正。‎ 师:哦,原来在脸谱中,黑色是代表了刚直的特征。‎ 师出示黄色脸谱。‎ 师:那黄色的脸谱呢?同学们知道这个是谁么?(生如果说不知道,师可播放唱词)‎ 师:现在我们一起来看一段唱词,同学们可以再唱词中,找出答案哦。(播放)‎ 师:那大家知道黄色是谁了么?‎ 生:典韦。‎ 师小结(播放连线):原来黑色是包公,他性格刚直。蓝色是窦尔敦,他是一个智勇之人···‎ (2) 图案多样 师:同学们,刚刚我们找到了脸谱的颜色是很多样化的,那你们大家再看看这些脸谱,还有什么是多样呢?‎ 生:图案多样。‎ 师:那它们的图案都多样在哪些地方么?‎ 生:眼睛,额头,眉毛,鼻子···‎ 师:原来它们都在五官上进行图案的装饰呀,请同学们仔细看看,他们的图案都像什么呢?‎ 生:···‎ 师:你们知道这些图案的由来及寓意么?‎ 生···‎ 师:我们一起来看看其中一个脸谱,(项羽,《霸王别姬》中人物。楚汉相争,楚王项羽被困垓下,四面楚歌,哀叹大势已去。爱妃虞姬舞剑为项羽消愁后自刎。项羽悲伤之极,突围至乌江,无颜见江东父老,在乌江边自刎。因此他的脸谱既带有哭相,又表现出超凡脱俗的伟力与气质,双眉为寿字眉,艺术家对这位末路英雄的神情刻画的淋漓尽致。)‎ 师:同学们,从刚才的学习中,你们发现脸谱运用了什么手法来表现图案呢?‎ 生:··· ‎ 师:脸谱上的图案都进行了夸张化,给脸谱增加了趣味性。并且以眉心、鼻嘴为中轴,脸部分成左右对称或不对称造型。(出示图片)‎ ‎2、师:脸谱内涵丰富,并且不同的色彩、图案都会代表人物不同的性格特征。大家今天看了那么多的脸谱,也学习了关于脸谱的知识,那同学们想不想学画脸谱呢?‎ 生:想 ‎3、师先范画,再总结步骤。‎ 师:下面老师先来做个示范。‎ ² 先拿出课前准备好的脸型纸,快速的定好左右中轴线,利用我们以前学过的三庭五眼的方法,安排好五官的位置,‎ ² 接下来我们要做什么?画图案,同学们在画图案的时候,可以画对称的,或是不对称的,也可以想一想你要画的这个脸谱的人物是什么类型的?‎ ² 画好铅笔稿后,我们要下一步怎么做?我们接下来不需要勾边,直接拿出水彩笔和油画棒来涂颜色,涂色的时候要清楚这个脸谱人物是什么性格的,然后在图案较小的地方可以用水彩笔涂色,大面积可以用油画棒。‎ ² 脸谱做好了吗?我们还需要拿出剪刀把眼睛剪开。‎ 师:好了,一个脸谱完成了。那哪位同学来总结一下画脸谱的步骤呢?‎ 生:步骤:‎ A. 在脸形上定左右中轴线,安排五官位置。‎ B. 画各部位的图案,注意对称及均衡关系。‎ C. 涂色彩,按图案平涂色彩。‎ A. 剪开眼睛(生在回答,师板书写步骤)(贴的)‎ ‎4、生按要求作画,教师巡堂指导 师:同学们今天学习了那么多关于脸谱的知识,又看了老师的师范,是不是已经迫不及待想要动手制作了呢?‎ 生:‎ 师:别着急,让我们一起来看看作业要求。(出示作业要求)清楚要求了吗?那就开始动手制作吧!‎ 三、评价 学生将制作好的脸谱贴在黑板上,相互展示、观看、评价 师:欢迎同学们来到我们的“戏曲大舞台”,我们来看看,谁能获得这次本次“最佳脸谱”奖呢?谁来自我推荐一下自己的脸谱?(引导学生从脸谱的类型,性格,通过什么地方可以看出他是这样性格的?图案,色彩)‎ 谁来说说,你最喜欢哪一幅呢?为什么?(师可以从色彩和构图方面引导学生进行评价)‎ 生:‎ 四、总结,拓展延伸 大家看,同学们都画出了这么丰富多彩的脸谱,脸谱除了画在脸上、纸上还可以用在。。。(出示图片)‎ 生答:面具,服饰……‎ 师小结:是啊,这些漂亮的脸谱图案与我们的生活也是息息相关的,让我们继续努力宏扬了我们的民族艺术,同学们课后可以去网站上继续查找关于脸谱的知识。‎ 好啦,今天的课就上到这里,下课!‎ 板书设计:‎ ‎12、变化多样的脸谱 一、脸谱范画 二、画脸谱步骤 ‎1、‎ ‎2、‎ ‎3、‎ ‎4、‎ 学生脸谱作品展示区
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