六年级上册美术教案 -第15课 壮锦图案|广西版

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文档介绍

六年级上册美术教案 -第15课 壮锦图案|广西版

‎ 第十五课 壮锦图案 教学目标 ‎1.认知目标:了解壮锦图案的艺术特点和文化内涵,感受壮锦的美,培养学生的审美能力。‎ ‎2.技能目标:了解图案的基本设计原理,学习壮锦“回纹”“花卉纹” 图案的绘制方法。‎ ‎3.情感目标:培养学生图案设计的兴趣,激发学生对民族文化的喜爱。‎ 教学重点、难点 ‎【教学重点】:了解壮锦的图案特点,学习壮锦“回纹”“花卉纹” 图案的绘制方法。‎ ‎【教学难点】:如何绘制有壮锦风格的图案。‎ ‎【教学准备】:教具:PPT演示文稿、绣有壮锦图案的坐垫、吉祥物、挂袋等实物。‎ ‎ 学具:铅笔、橡皮、几何纸(白纸)、彩色笔等着色工具 教学过程 一、创设情境,引入新课 ‎(一)谈话引入:‎ ‎1.观察教室引出视频(一)‎ 师:同学们,你们看看今天我们的教室有了什么样的变化?‎ 生:挂了许多民族图案、壮锦 师:今天我们就一起来学习壮锦文化的一部分,壮锦图案。(板书课题)让我们一起走进壮锦的世界,注意观察你看到了什么,知道什么?(使用课件展示第一段视频)‎ 师:谁来说一说你看到了什么,知道什么?‎ 生:壮族人民帽子上、衣服上、裙子上都有美丽的图案。‎ 生:①织造的过程,费工费时,但十分漂亮。②壮锦图案十分精美大气,我为壮族骄傲。‎ ‎2.欣赏壮锦视频,发现壮锦图案颜色、构成的特点。‎ ‎(1)颜色特点。(原色亮度高、鲜艳亮丽,底色多为黑色、蓝色、红色。)‎ ‎①纹样颜色特点。‎ 师:壮族人民用勤劳的双手创造了美丽的壮锦。让我们再次走进壮锦的世界,探索壮锦奥秘,发现壮锦图案颜色、构成的特点。(播放第二段视频)‎ 师:壮锦图案颜色常用哪些颜色?给你什么样的感觉?‎ 生:红、黄、蓝、绿,给人鲜艳、亮丽的感觉。‎ 师:对,多是色彩的原色、亮度比较高,由对比色组成,如红和绿、蓝和橙,这就是壮锦图案用色的特点。‎ ‎②底色特点。‎ 师:在这些鲜艳亮丽的颜色下面用哪些底色来衬托呢?‎ 生:黑色 师:壮锦常以一种颜色为底色,常见的是黑色、蓝色、黄色,这样就可以把纹样衬托衬托得更加艳丽、醒目。‎ ‎(2)构成特点。(对称图形、单独纹样、几何图形)‎ 师:壮锦的图案构成又有什么特点?(切换使用电子白板硬笔功能)‎ 生:我发现有许多几何图形(正方形、菱形、三角形),有规律的重复构成。‎ 师:重复构成是它的特点。(板书)谁还有不同的发现?‎ 生:(1)对称图形。(2)单独纹样有规律的重复组成。‎ 师:是由经线和纬线横竖十字架织成的图案。‎ 二 、认识“回纹”和“花卉纹”。‎ ‎(一)聚光灯功能认识“花卉纹”,动画演示。‎ 师:这个图案像什么?(聚光灯出示花朵 )‎ 生:像花朵 师:这样的纹样,我们可以叫它“花卉纹”。‎ 师:这个图案是由哪些几何图形构成的?‎ 生:由许多个菱形重复构成。‎ 师:让我们来看一看。(演示构成课件)‎ ‎(二)让生用聚光灯功能圈出“回纹”,动画演示、师讲定义 ‎1.找回纹 师:壮锦图案里还有一种出现频率最高的纹样,叫回纹,你认识吗?(生上台圈出)‎ ‎2.了解回纹的定义。‎ 师:(出示动画演示)这样由横长竖短折绕出来的纹样,我们可以叫“‎ 回纹”。‎ ‎3.了解回纹的运用。‎ 师:它以不同的形式出现,会产生不同效果,在这里它以什么形式出现?‎ 成对出现时组成蝴蝶的纹样,当它重复连续出现会形成什么纹样呢?生:形成边框,起到突出主体纹样的作用。‎ ‎(三)出示实物拓展学生思路。‎ ‎(出示壮锦挂包)你们看这里就有回纹组成的边框,里面有哪些景物?‎ 生:有花(花卉纹)、鸟(动物纹)、树(植物纹)‎ 师:聪明勤劳的壮族人民,把这些素材设计成美丽的壮锦图案,寓意吉祥、祝福。‎ 四.学习用基本图形设计纹样。‎ ‎(一)借助电子白板功能让生现场设计。‎ ‎1.明确作业要求。‎ 师:下面我们就来练习设计壮锦图案,请读作业要求。‎ ‎2.小组讨论。‎ 师:请结合作业要求小组讨论,说说自己打算设计什么纹样?怎样设计?(同学讨论)‎ ‎3.讨论反馈。‎ 师:大家讨论得很认真,你想设计什么纹?你呢?你呢?‎ 生:花卉纹、植物纹、动物纹……‎ ‎4.学生演示设计过程。‎ 师:大家想设计的纹样很有创意,谁想上台设计,请生上台设计(花卉纹)‎ 生:其他同学认真看,提出自己的意见和建议。‎ ‎5.设计评议。‎ 师:谁能结合作业要求评一评她的设计?‎ 生:她运用了对称和重复的形式进行设计,我觉得她的花卉纹可以加上绿色的纹样。‎ 师:说得很好,你可以上来展示你的创意吗?(欢迎他上来补充)‎ ‎(生补充操作白板)‎ 师:经过这两位同学的合作,补上对比色,这个作品??‎ ‎。(掌声送给他们),还有哪位同学想上来设计?‎ 师:你想设计什么纹样?‎ 生:我想设计“太阳纹”。‎ 师:请你上来设计。‎ ‎(生设计)‎ 师:......‎ 五、微课示范“花卉纹”绘制步骤。‎ 师:让我们一起来看微课示范绘制步骤,学习绘制方法。‎ ‎(播放微课视频)‎ 师:同学们学会了吗?请拿出作业纸,围绕作业要求开始你的设计吧!对绘制步骤还有不清楚地方的同学,可以看微课视频,老师在这里循环播放。‎ ‎(出示作业要求)‎ 作业要求:‎ ‎1.在坐标纸上绘制壮锦图案。‎ ‎2.要求色彩涂色均匀,对比强烈,有浓厚的民族特色。‎ ‎3.画面整洁。‎ 六、学生绘制壮锦图案。‎ 1. 伴奏轻音乐,学生作品欣赏(使用课件展示,音乐链接。)‎ 2. 师巡回辅导。‎ 七、展评。(使用实物投影仪展评学生作业)‎ 师运用实物投影仪的存储功能存储学生作业,展示出来。‎ ‎(一)浏览同学作品。‎ 师:在设计的过程中,我看到了大家的智慧及对美的理解。很多同学在展台上存储了自己的作品,让我们一起来欣赏欣赏吧。(配乐)‎ ‎(二)赏评同学作品。‎ 师:这么多作品你最喜欢哪一幅?‎ 师:让我们一起来欣赏这幅作品吧!说说你喜欢的理由。‎ 生:‎ 师小结:这位同学,老师很佩服你,你不仅能学习别人的优点,还可以提出建议,表扬。‎ ‎(三)学生说说自己的作品。‎ 生评价二:‎ 师:哪位同学来说说自己的作品?‎ 师小结:过后同学们可以把你们的作品发送到班级Q群或者学校的网页展出,在那里与同学们进行交流、讨论。‎ 拓展:同学们,想要把作品设计得更加美,我们就要走进我们自己民族的生活,了解民族文化。其实创作设计可以去采风写生,也可以登录网站,如(出示网页链接)。‎ 八、小结。‎ 师:这节课你了解到了什么?有什么收获?‎ 生:了解壮锦的图案特点,学习壮锦“回纹”“花卉纹” 图案的绘制方法。‎ 师:同学们学习非常认真,表扬!这节课我们学习欣赏了美丽的壮锦图案,进一步体会到了我国少数民族的传统工艺的美。我们应该好好地保护它并把它传承发扬壮大。 ‎ ‎ ‎
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