六年级上册数学课件-6百分数的意义和写法33-人教版(共17张PPT)

六年级上册数学课件-6百分数的意义和写法33-人教版(共17张PPT)

3% 20% 观察下列数据，有什么特点？ 学习目标： 1. 使同学们理解百分数的意义 2. 掌握百分数的读、写法 3. 百分数与分数的区别与联系 表示一个数是另一个数的百分之几的数， 叫做百分数。百分数也叫做百分率或百 分比。 因为百分数是一种特殊的倍比关系， 它的后项是一个固定的数100，所以 百分数也叫百分率或百分比。 20% 百分数通常不写成分数形式，而在原来 的分子后面加上百分号 “ % ” 来表 示。读作“百分之——”。 (1) 参加课外小组的人数占全年级的70%。 (2) 已经修了一条路的25%。 (3) 今年的钢产量是去年的120%。 70% 读作：百分之七十 25% 读作：百分之二十五 120% 读作：百分之一百二十 59.6% 读作：百分之五十九点六 0.02% 读作：百分之零点零二 270% 读作：百分之二百七十 72% 读作：百分之七十二 59.6% 0.02% 270% 72% 百分之九十 写作 90 % 百分之六十四 写作 64 % 百分之一百零八点五 写作 108.5 % 注意：百分数通常不写成分数形式， 而在原来的分子后面加上百分号 “ % ” 来表示。 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 百分之三十三点三 写作：14% 写作：65.5% 写作：120% 写作：33.3% 练一练 1. 下面的正方形表示“1”，把各图中涂 色部分用分数和百分数表示出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）9 100 9%) 57 100 57% 100 100 (100%) 2、你能说出分数和百分数的区别与联 系吗？ 相同点 不同点 百分数 都可以表示一 个数是另一个 数的几分之几 （都可以表示 两个数的倍比 关系） 只表示两个数的 倍比关系，后面 不能带单位 分数 既可以表示两个 数的倍比关系， 也可以表示单独 一个数，表示数 时可以带单位 2、你能说出分数和百分数的区别与联系吗？ 例如： 一根电线长85%米，这样的说法对吗？ 25% —— 26.5% —— 390% —— 0.09% —— 225.1% —— 33.3% —— 百分之三十六 —— 百分之一百三十 —— 百分之零点一二 —— 百分之五十九点四 —— 百分之二百零九 —— 百分之十点零一 —— 巩固训练 1、写出下列各数的读法和写法。 2、判断题 1、百分数的计数单位都是1%。 （ ） 2、因为 和70%相等，则他们表示的意义相同。 （ ） 3、最大的百分数是100%。 （　 ） 4、一桶油重90％千克。 （ ） 3、选择题 1、一根绳子长（ 　），减去它的（　 ）。 A.75% B.75%米 C. 米 2、一堆煤的质量是（　 ）。 A. B. 吨 C.89% D.89%吨 100 75 100 89 100 89 100 70 √ ×　 × Ｃ Ａ Ｂ 拓展训练 1.修了一段路的20%，这句话表示（ ）占（ ）的20%， 如果这条路长100千米，修了（ ）千米。如果这条路长 300千米，修了（ ）千米。 2、下面成语用百分数表示。 百里挑一 （ ） 百发百中 （ ） 十全十美 （ ） 一箭双雕 （ ） 小结： 通过本节课的学习，同学们学 到了哪些知识？