部编版六年级上册语文《 桥》PPT课件 (1)

部编版六年级上册语文《 桥》PPT课件 (1)

12 　桥 1 . 给下面加点字注音。 2 . 看拼音 , 写字词。 páo xiào ( 咆 　 哮 ) shēn yín ( 呻 　 吟 ) shā yǎ ( 沙 　 哑 ) dǎng yuán ( 党 　 员 ) tǎng ( 淌 ) 着雨 fèi huà ( 废 　 话 ) 3 . 按要求写词语。 (1) 近义词 : 逼近 ( 　靠近 　 ) 　　 拥戴 ( 　 拥护 　 ) 　　 沙哑 ( 　 嘶哑 　 ) 　　　　 咆哮 ( 　 怒吼 　 ) (2) 反义词 : 惊慌 ( 　 镇定 　 ) 　　 痛苦 ( 　 快乐 　 ) 　　 乱哄哄 ( 　 静悄悄 　 ) 　　 放肆 ( 　 拘谨 　 ) 4 . 回答问题。 “ 老汉突然冲上前 , 从队伍里揪出一个小伙子 ” 句中的 “ 揪 ” 字能不能换成 “ 拉 ”, 为什么 ? 不能。揪 , 用手抓住或扭住 , 比拉更加能表达出老汉愤怒的心情。 　   5 . 句子七彩虹。 (1) 根据提示在文中找出有关句子 , 并抄写下来。 ① 描写老支书神态的句子 : 老汉清瘦的脸上淌着雨水。 ② 描写老支书语言的句子 : “ 桥窄 ! 排成一队 , 不要挤 ! 党员排在后边 !” ③ 描写老支书动作的句子 : 老汉突然冲上前 , 从队伍里揪出一个小伙子。 (2) 你还算是个党员吗 ?( 改成陈述句 ) 你不算是个党员。 (3)“ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ” 这句话采用 　 拟人 　 的修辞手法 , 我能用这种修辞手法仿写句子 : 　 月亮一露面 , 满天的星星惊散了 　 。   6 . 根据课文内容填空。 (1) 本文以桥为题的理由是 ( 　 C 　 ) A. 是故事发生的地点 B. 桥让人们得救了 C. 桥象征老汉的崇高精神 , 老汉的生命是一百多个群众通向生路的桥 (2) 你觉得文中的 “ 老汉 ” 是一个怎样的人 ? 无私无畏 , 舍己救人的人。 ( 一 ) 课内片段阅读 木桥开始发抖 , 开始痛苦地呻吟。 水 , 爬上了老汉的胸膛。最后 , 只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把 , 说 :“ 你先走。 ” 老汉吼道 :“ 少废话 , 快走。 ” 他用力把小伙子推上木桥。 突然 , 那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么 , 猛然间 , 一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后 , 洪水退了。 一个老太太 , 被人搀扶着 , 来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1 . 用 “ 　　 ” 画出文中的拟人句。   木桥开始发抖 , 开始痛苦地呻吟。 2 . 选文第一句所起的作用是 ( 　 B 　 ) A. 设置悬念　　　　　　　　　　 B. 埋下伏笔 3 . 文中 “ 丈夫 ” 是指 　 老支书 　 ,“ 儿子 ” 是指 　 小伙子 。 4 . 用 “ 　　 ” 画出让你最感动的地方 , 并说说理由。   她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 从这两句中我们知道前文出现的小伙子是老支书的儿子 , 老支书为把生的希望留给别人 , 而献出了自己和儿子的生命 , 怎能让人不感动 ? ( 二 ) 课外美文欣赏 阳光下的守望 ① 我见过一个母亲 , 一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场 , 神色 ( 凝重 　 庄重 ) 。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠 , 汗水将她的衣衫浸得水洗一样 , 她的略带些白的头发 ( 杂乱 　 凌乱 ) 地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴 , 一动不动地盯着考场 , 站成一尊雕像。 ② 树荫下说笑的家长停止了说笑 , 他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下 , 母亲神情 ( 漠然 　 肃然 ) 的脸上挤出浅浅的微笑 , 说道 :“ 站在这里能清清楚楚地看到考场 , 能清清楚楚地看到孩子。 ” ③ 没人笑她痴 , 没人笑她傻 , 也没有人再劝她。 ④ 烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇 , 目光扫了扫不远处的茶摊 , 就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久 , 也许半个小时 , 也许一个小时 , 母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去 , 看千呼万唤后仍是昏迷不醒 , 便将她抬到学校大门口的医务室里。 ⑤ 听了心跳 , 量了血压 , 挂了吊针 , 母亲仍然紧闭着双眼 , 经验丰富的医生微笑着告诉众人 :“ 看我怎样弄醒她。 ” ⑥ 医生附在母亲耳边 , 轻轻地说了句 :“ 学生下考场了。 ” ⑦ 母亲猛地从床上坐起来 , 拔掉针头 , 下了病床 :“ 我得赶快问问儿子考得怎么样。 ” ⑧ 我常常将这个真实的故事讲给学生听 , 学生说 , 这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。 1 . 选择括号内合适的词语。 凝重　凌乱　漠然 2 . 在刻画母亲形象时 , 分别从 　语言 　 、 　 动作 　 、 　 神态 　 、 　 外貌 　 四个方面来描写的。   3 . 用 “ 　　 ” 画出最让你感动的句子 , 并说明原因。 母亲猛地从床上坐起来 , 拔掉针头 , 下了病床 :“ 我得赶快问问儿子考得怎么样。 ” 原因 : 母亲在晕倒的情况下 , 一听说学生下考场了 , 就马上下床 , 可见母亲对孩子的关心与希望 　   4 . 你觉得母亲在阳光下守望的是 ( 　 AB 　 )( 多选 ) A. 孩子能考出一个好成绩 B. 孩子能早日凯旋 C. 孩子能有一个辉煌、灿烂的前程