六年级上册音乐课件－第一单元 《春天的故事》｜人教新课标（2014秋） (共15张PPT)

六年级上册音乐课件－第一单元 《春天的故事》｜人教新课标（2014秋） (共15张PPT)

欣赏 《 春天的故事 》 ，思考： （ 1 ）为什么说 1979 年“是一个春天”，这里的“春天”指什么？ （ 2 ）“有一位 老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人。 （ 3 ）老人在 1979 年“画了一个圈”是指什么？ （ 4 ）歌词中的“老人” 1992 年“在中国的南海边写下诗篇”是指什么？ 春天的故事 欣赏 《 春天的故事 》 ，思考： （ 1 ）为什么说 1979 年“是一个春天”，这里的“春天”指什么？ （ 2 ）“有一位 老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人。 （ 3 ）老人在 1979 年“画了一个圈”是指什么？ （ 4 ）歌词中的“老人” 1992 年“在中国的南海边写下诗篇”是指什么？ 学唱歌曲。 聆听 歌曲，同学们整体感受歌曲，在节拍、节奏、速度、力度及音乐情绪方面的基本特点。 1 、为什么说 1979 年“是一个春天”，这里的“春天”指什么？ “ 春天”是指：改革开放的春天，也就是改革的开始的意思。 2 、“有一位老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人。 “ 老人”指的是：邓小平同志。他是改革开放和现代化建设的总设计师。 3 、老人在 1979 年“画了一个圈”是指什么？ “ 在中国的南海边写下诗篇”是指：南方谈话进行城市经济体制改革，为建立市场经济体制奠定了基础。 “ 画了一个圈”是指：划出四个特区 4 、歌词中的“老人” 1992 年“在中国的南海边写下诗篇”是指什么？你能说出其中的一些内容吗？它有何影响？ （深圳、珠海、汕头、厦门） 1 、为什么要改革？（原因、意义） 2 、改革的性质、目的、作用？ 3 、我们应该怎样对待改革？ 改革前的 深圳 改革后的 社会主义制度 劳动者积极性 生产力 改革的原因 改革的意义 不成熟不完善 抑制了 阻碍了 完善和发展 极大地调动了 极大的解放了 改革 改革 改革 讲述春天 的故事 开放 现代化建设的必要条件 改革 社会发展的直接动力 为什么要改革？ 改革的内容、性质、目标、目的、作用？ 如何对待改革？ 为什么开放？ 开放的有效方式和基本途径？ 如何对待开放？ 关键抉择 必由之路 本课小结 学唱歌曲。 跟音乐完整演唱歌曲。带着感情去演唱。