六年级下册数学课件--总复习-数与代数-2数的运算 第1课时 运算的意义 北师大版 (共29张PPT)

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数学六年级 下册 总复习 数与代数 第 1 课时 运算的意义 一、复习导入 请同学们回忆一下，我们到目前已学过了哪些运算？这些运算的意义是怎样的？这节课我们就来系统地归纳、整理数的运算知识。 二、回顾整理 1. 四则运算的意义。 同学们为庆祝“六一”，他们在做什么？你能根据这幅图提出哪些问题？如何列式？在解答中运用了哪些运算？ 26 ＋ 39 ＝ 65 （只） 总共折了多少只纸鹤？ 问题 : 列式 : 加法 是把两个数合并成一个数的 运算。 问题 : 列式 : 减法 是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的 运算。 还差多少只纸鹤没折？ 120 － 65 ＝ 55 （只） 问题 : 列式 : 乘法 是求几个相同加数的和的简便 运算。 总共要花多少钱？ 52×1.5 ＝ 78 （元） 问题 : 列式 : 求一个数的几分之几是多少用乘法计算。 总共 用 了多少 m 彩带？ ×18 ＋ ×18 ＝ 6 ＋ 9 ＝ 15 （ m ） 问题 : 列式 : 除法 是已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算。 每个小组几个人？ 36÷4 ＝ 9 （人） 乘法 是求几个相同加数的和的简便运算 ； 加法 是把两个数合并成一个数的运算； 减法 是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算； 除法 是已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算。 2. 四则运算的运用。 请 同学们举例说明 生活中哪些地方会用 到乘法运算 。 38×6 ＝ 228 （人） 一套衣服原价 400 元，现在打六折出售，现价多少元？ 400×60% ＝ 240 （元） 8×1.5 ＝ 12 （人） 请 同学们再举例说明 生活中哪些地方会用到加、减、乘、除法运算。 3. 四则运算的运用。 （ 1 ）加、减法的关系。 64 － 28 ＝ 36 根据这个 减法算式写出一个减法算式和一个加法算式。 加减法有互为逆运算的 关系。 64 － 36 ＝ 28 36 ＋ 28 ＝ 64 说说加、减法之间的关系。 （ 2 ）乘、除法 的关系。 乘除法之间也互为逆运算。把一个乘法算式改为除法算式时，乘法中的积相当于除法中的被除数，其中一个因数相当于除数，另一个因数相当于商。 加减法有互为逆运算的关系，乘法和除法之间有什么关系呢？ 在 加、减、乘、除这几种运算中，加减法有互为逆运算的关系，乘除法也有互为逆运算的关系 。 小结 4 ．加、减、乘、除各部分之间的关系。 加 数 加数 和 ＝ － ＝ ＋ 和 一个加数 另一个加数 被减数 减数 差 ＝ － ＝ － 被减数 减数 差 ＝ ＋ 被减数 减数 差 因 数 因数 积 ＝ ÷ ＝ × 积 一个因数 另一个因数 被除数 除数 商 ＝ × ＝ ÷ 商 除数 被除数 除数 商 ＝ ÷ 被除数 三、巩固练习 341 77 71 12×0.7 ＝ 8.4 （元） 43.2÷7.2 ＝ 6 （分） 5.4÷27 ＝ 0.2 （元） 四、课堂小结 通过复习你有什么收获？ 五、课后练习 120 ＋ 60 ＝ 180 （ 本 ） 180×3 ＝ 540 （ 本 ） 答：五年级捐书 180 本，六年级捐书 540 本。 120÷60 ＝ 2 答： 五 年级捐书的本数是四年级的 2 倍。 540÷5 ＝ 108 （本） 答：二年级捐书 108 本。