人美美术六上笔的世界教学设计

人美美术六上笔的世界教学设计

‎《笔的世界》教学设计 ‎ ‎ 设计理念 本课旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。本课笔的设计要体现美观与实用相结合，对造型结构和功能等方面进行综合性的设计，从而综合培养学生的感受能力、思维能力和创造能力。笔对学生是很熟悉的物品，但是笔在材料、造型、尺寸等方面的运用是根据不同功能而进行设计的，这是学生在以往的生活中所忽视的。对于学生而言，设计的概念有些陌生，本课正是以设计笔为出发点，进而培养创新精神，养成善于关注身边事物的习惯。‎ 教材分析 本课是一节“设计•应用”领域的课程，旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。本课的教学以设计笔为出法点，进而培养观察分析能力，了解设计理念，提高设计意识，学会简单的设计方法，并将设计理念运用到自己的设计中，创作出更有创意的作品。‎ 教学目标 　　知识目标： 了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。 　　能力目标： 学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。 ‎ 情感目标： 养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。 ‎ 教学重点 ：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。 ‎ 教学难点 ：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。 教学方法 ：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 ‎ 教具准备 ：课件、学生示范作品、各种造型不同的笔等。‎ 学具准备：各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔等。‎ 教学过程：‎ 一、创设课堂情境，导入新课。‎ ‎1．导语引入。‎ 同学们，大家都知道，在我们的学习生活中有着一样不可缺少的东西，那就是——笔。如今，只要一打开我们的文具盒，就能发现许多琳琅满目形式各异，功能繁多的笔。老师知道，今天同学们也带来了许许多多的笔，那就让我们拿出 手中的笔，一起来开一个小小的笔派对。（以有趣的情境导入吸引学生，激发学生对笔的兴趣）‎ ‎2．小小笔派对 请大家拿出自己准备的笔，互相见见面。 ‎ ‎（学生相互欣赏。）哇，大家的笔还真是繁多啊！谁来向大家介绍一下你的笔，说说它有些什么功能，有哪些与众不同之处。‎ 好，下面请几名学生上台，让我们的笔做一个自我的介绍。（有些什么功能，哪个方面设计的比较新颖。）‎ 恩，那让今天让我们一起进入“笔的世界”。‎ ‎（板书，笔的世界）‎ 二．讲授新课 ‎1听了同学们的一番介绍，老师也真长了许多见识。接下来，老师也为同学们带来了一些新奇的笔，看看他们与我们平时用的笔有什么不同。（课件出示，让同学们通过课件能够欣赏到不同的笔）‎ ‎2．学生欣赏图片，教师讲解介绍。‎ ‎3．看了那么多新颖的笔，同学们是不是也向跃跃一试，想要做一个小小设计师，来为大家设计一些功能繁多，与众不同的笔啊？‎ ‎4.讨论设计方案。‎ 既然如此，那就请我们的小设计师们先向同学们讲讲自己的设计，同时也听听别人的设想，相互给朋友提提建议吧！（四人小组讨论，分组合作学习有利于学生交流，提高自学、互学的能力，同时有利于培养合作精神）‎ 学生汇报讨论结果。‎ ‎5．欣赏学生作品，了解设计图基本画法。‎ 接下来让我们来看一些其他同学的作品，一边看一边思考一下，这些作品中有没有什么我们在设计自己的图纸时要特别注意或者强调的地方。‎ 引导学生说出，设计图中应有图像，尺寸，材料，简单的功能介绍。‎ 三.学生习作 看样子同学们刚才都观察的非常仔细，接下来，就让我们拿起手上的笔，动手来设计我们心中的笔。到时，我们可是要评出“最实用奖、多功能奖、最美观奖、最有创意奖”四个奖项。‎ 不过，在设计之前，同学们还应考虑这些问题。（课件出示）‎ 学生习作，教师指导。‎