2020秋人教部编版语文六年级上册第六单元知识点梳理 附复习要点 带目录

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‎2020秋人教部编版语文六年级上册第六单元知识点梳理 附复习要点 目录 第六单元 ‎17 古诗三首 浪淘沙（其一）‎ 江南春 书湖阴先生壁 ‎18 只有一个地球 ‎19*青山不老 ‎20*三黑和土地 口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书 语文园地 第六单元知识点梳理归纳 一、字词盘点 ‎1.字 ‎(1)难读的字 绕(rào)　慨(kǎi)　蔼(ǎi)‎ ‎(2)难写的字 簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。‎ 涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。‎ 裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。‎ ‎(3)多音字 扫sǎo(扫地)‎sào(扫把)‎　　　只zhǐ(只有)‎zhī(一只)‎ 相xiānɡ(相互)‎xiànɡ(照相)‎ 钻zuān(钻研)‎zuàn(钻石)‎ 散sǎn(松散)‎sàn(散步)‎ 参cān(参加)‎sēn(人参)‎cēn(参差不齐)‎ 载zǎi(记载)‎zài(装载)‎ ‎2.词 ‎(1)必须掌握的词 晶莹　摇篮　壮观　和蔼　半径　资源　有限 矿物　地质　无私　矿产　慷慨　节制　开采 枯竭　贡献　毁坏　滥用　生态　设想　例如 基地　破碎　目睹　子孙 ‎(2)近义词 晶莹~剔透　交错~交叉　渺小~微小 恩赐~赏赐　慷慨~大方　开采~发掘 枯竭~干涸　贡献~奉献　随意~任意 温暖~暖和　合适~适合　顺溜~顺畅 松散~疏松　舒服~舒适　打算~盘算 笑嘻嘻~乐呵呵 ‎(3)反义词 晶莹→浑浊　和蔼→严厉　渺小→伟大 无私→自私　慷慨→小气　开采→埋藏 枯竭→充沛　贡献→索取　投入→支出 温暖→寒冷　顺溜→阻碍　松散→紧凑 舒服→难受　喜欢→厌恶　白霎霎→黑漆漆 盘踞→撤离　险恶→平安　恭敬→傲慢 劲挺→弯曲　勇敢→胆怯　凶猛→温柔 荡漾→平静　风雨同舟→分道扬镳 ‎(4)词语归类 ‎①描写神态的词语:和蔼和亲 类似的词语:笑逐颜开　喜笑颜开　愁眉苦脸 ‎②含有风雨的词语:风雨同舟 类似的词语:风雨兼程　狂风暴雨　疾风骤雨 ‎③含有日或月的词语:日月同辉 类似的词语:日新月异　日月无光　日积月累 ‎④量词:一个晶莹的球体　一粒种子　一张软床　一片雪 ‎⑤动词:遥望地球　提供矿产资源　毁坏资源　提出设想　解除干渴　滋润心田 ‎⑥修饰词:群星璀璨的宇宙　松散的地　温暖的怀抱　粼粼的波光　了不起的奇迹 ‎⑦描写大地的成语:顶天立地　山崩地裂　地动山摇　春回大地　大地回春　大好河山　日月经天　江河行地　山崩地陷　大地春回　寸草不生 二、佳句积累 ‎1.比喻句 据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。‎ 这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。‎ ‎(2)地翻好,又耙了几遍,∕耙得又平又顺溜,看起来∕好像妇女们刚梳的头。‎ 这句话运用比喻的修辞手法,把大地比作母亲,把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”,生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。‎ ‎2.拟人句 ‎ ‎(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。‎ 这句话运用拟人的修辞手法,把地球当作人来写,生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。‎ ‎(2)看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。‎ 这句话运用拟人的修辞手法,把树当作人来写,生动形象地写出了树的“勇敢”的特点。‎ ‎3.精彩句 我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。‎ 这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写,写出了环境的美丽与舒适,表达了作者对青山的热爱之情。‎ ‎5.含义深刻的语句 ‎(1)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。‎ ‎“只有”一词,突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。‎ ‎(2)农民一有了土地,∕就把整个生命投入了土地。∕活像旱天的鹅,∕一见了水就连头带尾巴钻进水里。‎ 这句话用一个生动形象的比喻,生动形象地说明了农民与土地关系之密切。‎ ‎(3)这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。‎ ‎“青山不老”指的是我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。‎ 拟人句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:用拟人的修辞手法写句子。‎ 三、考试热点 ‎1.《古诗三首》一课,常以课文内容填空或默写的形式考查。‎ ‎2.《只有一个地球》一课,第1、2自然段常以课内阅读的形式考查。‎ ‎3.《三黑和土地》一课,课文中的几处比喻句,考试时常以仿写句式的形式考查。‎ ‎4.《青山不老》一课,第3、5自然段,常以课内阅读的形式考查。 ‎ ‎5.第六单元的习作是学写倡议书,在课外阅读题中常以写建议的方式考查。‎ 四、“1+X”阅读 推荐篇目:郭以实的《鸟儿的侦察报告》 ‎ 推荐理由:文章以童话的形式,用鸟儿给“我”发回的几份侦察报告贯串全文,借鸟儿之口诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地展现了人类活动对自然环境造成的严重破坏带来的令人心痛的恶果,警示人们要保护环境。‎ 阅读方法:这篇文章可以和本单元的其他几篇文章进行对比阅读。从内容、题材、写作方法、主题思想等几个方面比较它们的异同,从而让学生明白保护环境、保护地球、保护生态平衡的重要性。‎ 五、 课文主要内容 ‎1.《浪淘沙》以“九曲”“万里”“浪淘风簸”写出黄河的雄伟气势，表达作者对美好生活的向往。《江南春》抓住了莺、绿树、红花、依山傍水的村郭、酒家的旗子、风、寺庙、烟雨等景物，描绘了江南春天的美丽景色。《书湖阴先生壁》运用拟人、对偶的手法，写出了邻居家庭院内外绿意盎然、生机勃勃的景致。‎ ‎2.《只有一个地球》一文采用了列数字、作比较等多种说明方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。‎ ‎3.《青山不老》一文中老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境做斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。‎ ‎4.《三黑和土地》这首现代诗通过写三黑对待土地的方式及看法，再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦的心情，表达了农民对土地的热爱与对未来美好生活的憧憬。‎ 第六单元复习要点 一、难读的字 颠簸（bǒ） 璀璨（càn） 晶莹（yíng） 慷慨（kǎi） ‎ 泛滥（làn） 蝈蝈（guō） 蹚坏（tāng） 耙地（pá） ‎ 肆虐（nǜe） 盘踞（jù） 粼粼（lín） 铁锹（qiāo）‎ 二、难写的字 簸：右下部是（“皮”），不是“页”。 ‎ 蔼：下部右边是（ ），不是“匈”。‎ 睹：左边是（“目”），不是“日”。 ‎ 三、形近字组词 ‎ 涯(天涯) 裹(包裹) 莹（晶莹） 慷(慷慨)‎ ‎ 崖(山崖) 衰(衰老) 营（军营） 糠(糠秕)‎ ‎ 基(基地) 滥(滥用) 蔼（和蔼） 篮(篮球) ‎ ‎ 其(其他) 槛(门槛) 喝（喝水） 蓝(蓝天)‎ ‎ 贡(贡献) 慨(感慨) 簸（颠簸）‎ ‎ 贵(宝贵) 概(大概) 筋（筋骨）‎ 四、多音字组词 曲 qū（曲折） 簸 bǒ（颠簸） 空 kōng（天空）‎ ‎ qǔ（歌曲） bò（簸箕） kòng（空闲）‎ ‎ ‎ 钻 zuān（钻研） 禁 jīn（不禁） 载 zǎi（记载）‎ ‎ zuàn（钻石） jìn（禁令） zài（载重）‎ 五、重点词语 颠簸 天涯 晶莹 裹着 摇篮 和蔼 ‎ ‎ 资源 慷慨 贡献 滥用 ‎ 基地 目睹 矿物 地质 枯竭 破碎 ‎ 地质 有限 节制 六、近义词 晶莹——剔透 和蔼——慈祥 ‎ 渺小——微小 恩赐——赏赐 ‎ 指望——希望 慷慨——大方 节制——控制 ‎ 枯竭——干涸 滥用——浪费 盘踞——占据 威胁——胁迫 合适——适宜 ‎ 松散——疏松 劲挺——挺拔 ‎ 领悟——领会 贡献——奉献 ‎ 肆虐——摧残 恭敬——恭顺 ‎ 宏伟——雄伟 险恶——凶险 七.反义词 和蔼——粗暴 渺小——伟大 ‎ 贡献——索取 破碎——完好 无私——自私 ‎ 慷慨——吝啬 节制——放纵 ‎ 枯竭——充足 有限——无限 威胁——安慰 普通——伟大 舒服——难受 ‎ 松散——坚硬 温暖——寒冷 ‎ 眷念——厌倦 恭敬——傲慢 解除——保留 凶猛——温和 八、课文重点理解 ‎1.《古诗三首》中《浪淘沙》（其一）模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的 厌恶 和对 美好生活 的向往；《江南春》描写了江南春景的 丰富多彩 以及 广阔迷蒙 ；《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生 庭院 内外的几处景物描写，赞美了湖阴先生的高洁脱俗、朴实勤劳。‎ ‎2.《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类 应该珍惜资源，保护地球。‎ ‎3.《青山不老》赞扬一位山野老农 开辟山林、绿化家园 的精神和 造福后代 的情怀。‎ ‎4.《三黑和土地》一诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。‎ 九、拓展 ‎1.形容和善可亲的成语：和蔼可亲 和颜悦色 慈眉善目 平易近人 和蔼可掬 ‎ ‎2.形容共渡难关的成语：风雨同舟 同舟共济 同甘共苦 同心协力 休戚与共 ‎ ‎3.五行：金、木、水、火、土 ‎ 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 ‎ 五音：宫、商、角、徵、羽 ‎ 五彩：黄、青、赤、白、黑 古诗背诵 浪淘沙（其一）‎ ‎（唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。‎ 如今直上银河去，同到牵牛织女家。‎ 江南春 ‎（唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。‎ 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。‎ 书湖阴先生壁 ‎（宋）王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。‎ 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。‎