北师大版六年级下册数学《 草原》PPT课件 (6)

北师大版六年级下册数学《 草原》PPT课件 (6)

六年级 上 册 第 一 单元 精读 引领课 《草原》 《迷人的夏季牧场 》 《 草原八月末 》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 “ 碧”是形容 ,“ 千里”是指 ，“一”是 的意思。这句话写出草原 、 的特点。 青草很绿 草原很辽阔 都和全 碧绿 辽阔 一碧千里 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 一碧千里 一碧千里 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 把　 比作白色的大花， 把 比作绿毯。 羊群 草原 一碧千里 那些 小丘 的线条是那么柔美，就像只用绿色 渲染 ，不用墨线 勾勒 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 　 　 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 　 　 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。千里牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。 当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。——《迷人的夏季牧场》 与《草原》有什么相同点？你看到了一个什么样的草原？ 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 草原的“人情美”表现在哪些地方？ 作者用了怎样的表达方法，起到了什么样的效果？ 阅读这段文字，你仿佛想到了什么？ “也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。” “干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。” “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 如果当时你就在现场，你的心情是如何的？你想说什么？ 阅读图书 《迷人的夏季牧场》 后面三小节， 选择自己喜欢的方式读文 。 思考： 1.读了《迷人的夏季牧场》，作者哪些句子写得比较丰富，想象也非常丰富？ 2.请对比阅读《草原》，两位作者在描写草原的人美时有哪些共同点？ 自学图书 《草原八月末 》 阅读提示： 1. 分组学习，小组讨论 ； 设计板书 ； 代表汇报。 2.在文字中 ， 想象你仿佛看到了、听到了、感受到了什么 。 3.《草原八月末》与《草原》两篇课文的结尾有什么共同之处？