- 2022-02-10 发布 |
- 37.5 KB |
- 24页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/23/00/10/86c96420360b40f65503c388a8b36534/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/23/00/10/86c96420360b40f65503c388a8b36534/img/2.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/23/00/10/86c96420360b40f65503c388a8b36534/img/3.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
五年级语文上册课件:第2单元5《搭石》(第2课时)(部编版)(共24张PPT)
第二单元•第5课 ●搭石 第二课时 复习导入 1.朗读课文。 谴责 俗语 汛期 协调有序 人影绰绰 理所当然 2.听写词语。 3.背诵课文。 回顾课文 进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水 的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头, 按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排, 让人们从上面踏着过去,这就是搭石。 赏读课文 你走过搭石吗?如果你在上面走会出现怎样的情景? 搭石,构成了家乡的一道风景。 精读理解 上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳, 一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏(tà)上几个 来回。直到满意了才肯离去。 描写老人摆搭石时认真细致,表现老人们一心为别 人着想的优秀品质。 3.你体会到老人的什么优秀品质? 第一道风景 1.这两句话是描写( )的情景。 2.请同学们想象一下: 踩着不稳时 摆好离去时 表情 动作 心想 调整搭石 助人之美 体悟感情 从摆搭石,调整搭石的做法中,你体会到村民怎样的品质? 摆搭石 画面美 心灵美 村民们一心想着别人, 为别人服务的美好品质。 品读体悟 每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序! 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清 波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 “协调有序”写出了走搭石的动作美,把“嗒嗒的声音”比喻成“轻快 的音乐”,写出了走搭石的声音美,“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走 搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。 作者是怎样把这个画面写得这么美的? 第二道风景 品读体悟 品读体悟 每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来 后面的 紧跟上去 嗒嗒的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感 品读体悟 家乡有一句“紧走 搭石慢过桥”的俗语。 早起的鸟儿有虫吃 冰冻三尺,非一日之寒 磨刀不误砍柴工 通 俗 并 广 泛 流 行 的 定 型 的 语 句 。 也 叫 俗 话 。 精读理解 如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块 搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河, 两人再说上几句家常话,才相背而行。 互相谦让 第三道风景 精读理解 经常到山里的人,大概都见过这样的情景: 如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第 一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等 对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背 而行。 谈谈你看了这幅画面的感受吧! 品读体悟 相对过搭石 画面美 心灵美 精读理解 假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下 身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。 第四道风景 脸朝下,弯下腰 当这位老人年轻时,他一定也曾经: 俯下身子背其他的老人。 当这位年轻人老了的时候,也一定会有: 年轻人俯下身子背他。 因为——人们把这看成是理所当然的事。 因为——人们把这看成是理所当然的事。 尊老 品读体悟 背老人过搭石 画面美 心灵美 仿写练习 一位孤寡老人家没有水,邻居帮忙 往他家挑水,老人家的水缸总是满满的, 大家把这种事看成是理所当然的事。 多么可亲可敬的乡亲们啊!他们还会把什么看成 是理所当然的事呢? 仿写练习 假如遇上小孩来走搭石,年轻人总要 ,人们把这看成理所当然的事。 假如遇上 走搭石,年轻人总要 ,人们把这看成理所当然的事。 小小练笔 小小的搭石,演绎着人间的真情,我们试着写一写: 假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把 这看成理所当然的事。 假如遇上年幼的孩子来走搭石,大人总会用强健有力的手抱起孩子过 搭石,人们把这看成理所当然的事。 假如遇到扛着一大包行李的外乡人来走搭石,年轻人一定会接过他 的行李,扛在自己的肩膀上,还会提醒外乡人“紧走搭石慢过桥”。 假如有残疾人来走搭石,家乡的人会脱鞋挽裤,不顾水凉,小心翼 翼地扶他过搭石。 仿写练习 假如胆小的人来走搭石…… 假如拿着行李的人来走搭石…… 假如抱着小孩的人来走搭石…… 假如遇上年幼的孩子来走搭石…… 假如…… 展开想象 人们总会怎样做呢? 品读体悟 一排排搭石,任人走,任人踏,它们 联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好 的情感。 课文小结 拓展延伸 本课中,作者善于从平凡的事物中发现美,摆搭石的时候精心摆 放,走搭石时充满诗情画意,两个人同时过溪招手礼让,背老人过溪 理所当然。这些小事透露的是人情美和心灵美。 1.要善于观察、留心生活,发现写作素材; 2.描写事物的时候,或用形象生动的语言描述,或者用质朴的语 言描述。 以小见大的写法 布置作业 再见查看更多