五年级上册语文试题-第一单元主题阅读(含答案)人教部编版

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五年级上册语文试题-第一单元主题阅读(含答案)人教部编版

第一单元主题阅读 天鹅 我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。‎ 刚看见它时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它,惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿落下来,沾不上一星半点儿。‎ 它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水,还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。世界上还有如此纯白的东西,我总算亲眼看见了。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。‎ 但它自己告诉我,它的确是一只天鹅,地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野,‎ 它似乎完全没有留意脚下的黑色。 ‎ ‎1.【整体感知】作者在沼泽地里遇见了一只天鹅,短文主要从( )两个方面描写了这只天鹅“独特的美”。‎ A.外形和姿态 B.颜色和习性 C.外形和习性 D.习性和姿态 ‎2.【品析句段】读下面的句子,体会作者是如何写出天鹅“独特的美”的。‎ ‎(1)①“刚看见它时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。②我凝视着它,惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿落下来,沾不上一星半点儿。”对这两个句子品析错误的一项是( )‎ A.句①描写“我”的心理感受,从侧面突出天鹅的美丽。‎ B.句①描写“我”的神态和动作,表现出“我”见到天鹅时非常惊慌。‎ C.句②直接描写天鹅的羽毛之美,把光滑的羽毛比作“白瓷”。‎ D.句②不仅运用了比喻的修辞手法写天鹅的羽毛之美,还展开想象来描写,突出天鹅羽毛的光滑,没有一丝杂质。‎ ‎(2)“也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。”对这个句子品析错误的一项是( )‎ A.这句话把天鹅与其他飞禽进行比较,概括了它独特的美。‎ B.句中天鹅的美可以用以下几个词语来形容:高傲、纯洁、娴静、深沉。‎ C.像这样用对比的方法描写,既可以突出所描写事物的特点,也可以将作者的情感融入其中。‎ D.从句中“无法具有这种个性”和“高傲”等词语可以看出作者对天鹅独特的美并不是很欣赏。‎ ‎3.【整合信息】读第3自然段中画线的句子,其作用是( )‎ A.通过对比,体现作者对天鹅的厌恶。‎ B.通过描写沼泽地和芦苇,突出天鹅圣洁的形象。‎ C.通过环境描写,表现沼泽地的美丽和安静。‎ D.通过环境描写,表现天鹅的勇敢无畏。‎ ‎4.【综合判断】下列说法有误的一项是( )‎ A.天鹅用自身的高傲与纯洁告诉作者“它的确是一只天鹅”。‎ B.“完全没有留意脚下的黑色”突出了天鹅丝毫不受恶劣环境影响的形象。‎ C.作者笔下的天鹅绝不仅仅是一个物象,而是逆境中傲然坚守的精神象征。‎ D.作者是从“细长的脖子”这一特征确定这是一只“地地道道”的天鹅的。‎ ‎5.【综合判断】下面句子中破折号的作用不相同的一项是( )‎ A.它的确是一只天鹅,地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子。‎ B.我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。‎ C.我凝视着它,惊叹它的美丽——洁白、轻盈。‎ D.它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。‎ ‎6.【拓展运用】短文第2自然段对天鹅的外形描写得十分生动、贴切,请你仿照这种写法写一写你喜欢的某种动物的外形。‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________‎ 读材料,完成练习。‎ ‎【材料一】福建简称闽,《说文解字》里把它解释为门内供着一条蛇。因为原居福建的闽越人,生活在多蛇地区,便以蛇为本氏族的图腾,或作为本氏族的祖先。福建民间保留了很多与蛇有关的民俗风情,境内漳州、水口、长汀、永春都有蛇王庙或蛇王宫。闽南著名旅游风景区平和县三坪村,至今有崇蛇的习俗。当地生长着一种黑色无毒蛇,家家 户户把它视为蛇神派来巡视家宅平安的吉祥象征。到夜间,有时蛇钻进床上,与人同眠,村民也一笑置之。‎ ‎(节选自《闽南风》2011年第11期,有删改)‎ ‎【材料二】白鹭是一首精巧的诗。‎ 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。‎ 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。‎ ‎(节选自郭沫若《白鹭》)‎ ‎【材料三】有些朋友很喜欢猫,养到五六只之多。家里养的猫不会把对老鼠的那种屏息凝视的紧张感带给人,它们十分亲人,只要你一坐下,它们就跳到你身上来,蜷卧在你怀中,用头和脸蹭磨你的身体,向人撒娇讨好。同样是宠物,狗就不行了,好似除了忠诚以外既不干净又不会撒娇讨好。‎ ‎(节选自蒋勋《猫》,有删改)‎ ‎1.【理解词语】联系上下文,选择对下列词语理解准确的一项。‎ ‎(1)对材料一中“一笑置之”这个词语理解准确的一项是( )‎ A.笑一笑就把它搁在一旁,表示人们并不觉得蛇钻进床上与人同眠是件奇怪的事。‎ B.笑一笑就把它搁在一旁,表示闽南平和县三坪村的村民热情好客。‎ C.即便是提心吊胆,害怕极了,也要先笑一笑,壮壮胆。‎ D.笑一笑,就把蛇扔出去。‎ ‎(2)下列对材料二中的“精巧”理解最准确的一项是( )‎ A.指白鹭精致小巧,如诗如画。B.指这首写白鹭的诗有文采,有水平。‎ C.指白鹭非常聪明,极有智慧。D.指这幅白鹭图画得十分精致美丽。‎ ‎(3)下列对材料三中的“屏息凝视”理解最准确的一项是( )‎ A.指人、猫、鼠互相盯着,聚精会神地看,都不敢呼吸一下。‎ B.指猫盯着人聚精会神地看,都不敢呼吸一下。‎ C.指人盯着猫聚精会神地看,都不敢呼吸一下。‎ D.指猫屏住呼吸盯着老鼠聚精会神地看。‎ ‎2.【综合判断】读材料一,猜一猜下图中是“闽”字的一项是( )‎ ‎ ‎ ‎3.【综合判断】下列对三则材料的说法不正确的一项是( )‎ A.材料一描写的是福建人对蛇的崇拜。‎ B.材料二通过描写白鹭,表达了作者对白鹭的喜爱之情。‎ C.材料三通过描写猫,表达了作者对猫的喜爱之情。‎ D.三则材料都表达了作者对所描写的动物的喜爱之情。‎ ‎4.【写法探究】三则材料中,‎ 哪两则材料在描写事物的方法上有相似之处?说说你的发现。‎ ‎ _______________________________________________________________‎ ‎ _______________________________________________________________‎ ‎ _______________________________________________________________‎ 参考答案 类文阅读 ‎1.A 2.(1)B (2)D 3.B 4.D 5.A ‎6.我家养的那只小兔又萌又可爱。它长着一身深褐色的毛,犹如在盛着咖啡的杯中浸泡过一样。它跑起来比风还快,有时候你明明看到一个深褐色的绒球在自己眼前晃动了一下,但一眨眼工夫就不见了。‎ 非连续性文本阅读 ‎1.(1)A (2)A (3)D 2.A 3.D ‎4.材料二和材料三在描写事物的方法上有相似之处。它们都先写事物本身的特点,然后再写与它做比较的事物的特点。用对比的手法突出所写动物的特点,从而表达自己的喜爱之情。‎
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