- 2022-02-10 发布 |
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文档介绍
沪教版数学五下《可能性的大小》同步练习2
五年级数学下册第五单元 《可能性的大小》测试题 班级_______姓名_______分数_______ 一、填空。(32分) (1)一定能发生的事的可能性用数字( )表示,不可能发生的事的可能性用数字( )表示。 (2)一个盒子里有1个白球,2个红球.摸到白球的可能性是( ),摸到红球的可能性是( )。 (3)左图表示的是一个盒子里,红球和绿球占总个数的几分之几,那么从这个盒子里摸出红球的可能性是( ),摸出绿球的可能性是( )。 (4)一个盒子里装红、黄、白三种球共12个,已知摸到红球的可能性是,摸到黄球的可能性是,那么摸到白球的可能性是( ),有( )个白球。 (5)用数字表示可能性。太阳从西边出来的可能性是( );今天是星期六,明天是星期天的可能性是( )。 (6)在一个正方体的一个面上标上数字“1”,两个面上标上数字“2”,其余每个面上标上数字“3”,掷出后“1”朝上的可能性是( );“3”朝上的可能性是( )。 (7)一枚一元的硬币,抛出后,正面朝上的可能性是( ),一枚5角的硬币抛出后反面朝上的可能性是( )。 (8)一个袋子里装5个球,有2个白球。从袋子中摸一次,摸出的是白球的可能性是( ),要使摸出白球的可能性为,袋子里还应增加( )个白球。 二、判断(在括号里对的打“√”,错的打“×”)(10分)。 (1)入冬以来北方某地没下雪,因此说这个地方下雪的可能性是0。( ) (2)一个盒子里装了红、黄两色数量相等且除颜色外都同样的球,那么摸到红球和摸到黄球的可能性相等。( ) (3)一个小组做抛硬币实验,抛了10次,反面朝上是6次,因此说反面朝上的可能性比正面朝上的可能性大。( ) (4)一个袋子里只装了若干个红球,因此摸到红球的可能性是1,摸到白球的可能性是0。( ) (5)小明从装棋子的袋子里摸了两次,第一次摸到的是白棋子,第二次摸到的是黑棋子。他断定袋子里装的白棋子与黑棋子同样多。( ) 三、想一想,连一连。(12分) 分别从这些盒子里摸出一个球,摸到红球的可能性是多少?用线把盒子与相应的表示可能性的数字连起来。 四、下面是五(1)班同学的身高统计。(15分) 身高/cm 130-135 136-140 141-145 146-150 151-155 156-160 161-165 人数 2 4 8 14 12 5 3 (1)从这个班里任选一名同学,身高是(136——140)cm的可能性是( )。 (2)从这个班里任选一名同学,身高是(141——145)cm的可能性是( )。 (3)从这个班里任选一名同学,身高是(146——155)cm的可能性比大吗? 五、设计活动方案。(16分) 要在一个口袋里装入若干个大小相同的红、黄、蓝不同颜色的球,使得从口袋里摸出一个红球的可能性为,应该怎么办?请你提出两种不同的方案。 方案(1) 方案(2) 六、想一想,算一算。(15分) 儿童公园设置了一处有奖活动。 如果摇动摇奖机,滚下来的是红球, 得一只大玩具熊;滚下来的是绿球, 得一只小玩具熊。淘气有一次摇奖机会。 (1)他得到大熊玩具的可能性是( )。 (2)他得到小熊玩具的可能性是( )。 (3)他中奖的可能性是( )。 参考答案与评分标准 参考答案 评分标准 一、(1)1 0 (2) (3) (4) 3 (5)0 1 (6) (7) (8) 1 共32分,每空2分。 二、(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)× 共10分,每小题2分。 三、 共12分,每连对1条线2分。 四、(1) (2) (3) 共15分,每小题5分。 五、(1)1个红球,3个其它颜色的球 (2)2个红球,6个其它颜色的球 只要符合题意,其它方案也可。 共16分,每种方案8分。 六、(1) (2) (3) 共15分,每小题5分,查看更多