五年级下册语文试题--期中测试卷（含答案)人教统编版

五年级下册语文试题--期中测试卷（含答案)人教统编版

2020 年春统编五年级语文下册期中测试卷（含答案） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3 分） 谁言寸草心，报得三春晖。 二、看拼音，写词语。（10 分） chénɡ rèn suí yì ɡuànɡ jiē ɡē diào kǒnɡ hè tàn tīnɡ nà hǎn wěi tuō zūn jìnɡ qiān mínɡ 三、给下列多音字选择正确的读音打“√”。（3 分） 1.这些恶（è wù）人真令人可恶（è wù ）。 2.性格倔强（qiǎnɡ jiànɡ ）的刘伯承勉强（qiǎnɡ jiànɡ）一笑，说：“我 一直在数你的刀数。” 3.张磊同学参加了学校成语大王擂（lèi léi）台赛，比赛时，班上同学都 为张磊擂(lèi léi)鼓助威。 四、选择题。（10 分） 1.下列词语中有错误的一项是（ ）。 A. 妒疾 委托 紧急 拖男挚女 B. 照办 预计 呐喊 自言自语 C. 探听 私自 猕猿 结伙成队 D. 霹雳 调度 咆哮 拱伏无违 2.根据造字方法“蜀”、“编”属于（ ）。 A.象形字 B.形声字 C.会意字 D.指事字 3.下列对《月是故乡明》理解有误的一项是（ ）。 A.“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月 亮。”一个“爱”字，奠定感情基调，抒发对故乡月亮的喜爱。 B. “月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！ ”这一句与 文章开头相照应，抒发热爱故乡的情感。 C.作者喜欢故乡的“小月亮”而不喜欢别的地方的“大月亮”，是因为故乡 的“小月亮”小得可爱。 D．作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念 之情。 4.下列语句标点符号正确的一句是（ ）。 A. 碣上有一行楷书大字，镌着：“花果山福地，水帘洞洞天”。 B. 碣上有一行楷书大字，镌着：“花果山福地，水帘洞洞天。” C. 碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。 D. 碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天。” 5.下列不是书写格式要求的一项是（ ）。 A.标题和作者要写在醒目的位置。 B.段落要分明，每一段的首行都要空两个字。 C.标点符号宜小，要写在字的右下方，点号不顶格书写。 D.无论是纵写还是横写，字序都是从左到右。 五、判断题。对的打“√”，错的打“×”。（6 分） 1.“月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！”这句话在结 构上与课文第一句呼应，表达了浓浓的思乡之情。 （ ） 2.《四时田园杂兴（其三十一）》题目中“四时”指的是春夏秋冬四个 季节。 （ ） 3.《草船借箭》中诸葛亮请鲁肃帮忙，是因为他知道鲁肃为人正派守信。 （ ） 4.汉字已经有四五千年的历史。 （ ） 5.《青山处处埋忠骨》一课以毛岸英的思想感情变化为线索。（ ） 6.《军神》课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。（ ） 六、填空题。（18 分） 1.猜字谜。（2 分） （1）七十二小时。谜底：（ ） （2）一月一日非今天。谜底：（ ） 2.在括号里填上加点字的同音字或读音相近的字，使它符合原来的意思。（3 分） （1）寿星弹琵琶——老生常谈．（ ） （2）宋江的军师——无．用（ ） （3）十文钱掉了一文——久闻．．（ ） 3.按要求写句子。（4 分） （1）无论．．遇到什么困难,总．会有办法解决的。（用带点的词语写句子） . （2）武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。（修改病句） . 4.读下面句子，体会人物的心理活动。请以“期望落空”这一情景，照样子 写一写。（3 分） 沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼 睛里闪出惊疑的神情。 . . 5.按照课文内容，给下列句子排序。（6 分） （ ）诸葛亮“借”到了曹操的箭，船队驶回南岸。 （ ）诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、军士等。 （ ）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 （ ）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他，要他三天造好十万支箭。（ ） 诸葛亮立下军令状。 （ ）曹营万箭齐发，诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。 七、阅读理解。（20 分） （一）课内阅读。（6 分） 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 1.诗中描写了景物有 。（2 分） 2.一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__ __的景 象，突出了将士们戍边生活的 。（2 分） 3.最后一句写出了将士们的心声，表现了他们__ 的意志和豪 情。（2 分） （二）课外阅读。（14 分） 同情的眼神 很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘 船过河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉(yòu)。看来他的等待 似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼 声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后 一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的 一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生您能否让一个老人和您乘一匹 马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。” 骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本 无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把 老人驮过河，而且驮到他要去的地方，那里有数英里远。 当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生， 我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我， 借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这 里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什 么？” 老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这 里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德。”老人继续道，“我 仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我 求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相 当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使 我在最需要的时候能够得到帮助。 那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。” 他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人安 慰和怜悯(mín)的帮助太少了。” 说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白 宫的路。 1.选择恰当的关联词填空。（3 分） 虽然……但是…… 不仅……而且…… 因为……所以…… （1） 骑手（ ）把老人驮过河，（ ）驮到他要去的地方。 （2）（ ）老人想求他们帮忙，（ ）当老人仔细看他们的眼神，立 即看出他们没有关心老人的处境。 （3）托马斯·杰斐逊告诉老人，（ ）自己以前在从事自己的事情上过 于忙碌，（ ）他对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。 2.从第一自然段里找出写老人被冻的样子的词句，写在下面。（2 分） . 3.“我以为我知道谁更有美好的品德。”句中“美好的品德”指的是 ，“我知道谁更有美好的品德”的依据 是 。（2 分） 4. 请写出文中与“同情的眼神”相照应的句子。（2 分） . 5. 老人为什么情愿等最后一个骑手?（2 分） . 因为老人知道让其他骑手帮忙也是无济于事。 6.“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，‘您的评价把我形容的太伟大 了，’他告诉老人，‘可能我以前从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别 人需要安慰和怜悯的帮助太少了。’”这句话表达了托马斯·杰斐逊总统对 今后的想法，你认为今后他会怎样做？（3 分） . . 八、表达与习作。（30 分） （一）口语交际。（5 分） 如果你妈妈喜欢打麻将，有时为了打麻将，连饭也不吃，一坐就是 一天。你该怎样劝说你妈妈，让她改掉这个坏习惯呢？说一说，然后写 下来。 . . （二）习作展示。（25 分） 四大名著中的故事很多，你可能读得不少吧。请选择你读过的一个故事， 写一篇读后感，谈谈你的感想。 【参考答案】 2020 年春统编五年级语文下册期中测试卷（含答案） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3 分） 略。 二、看拼音，写词语。（10 分） chénɡ rèn suí yì ɡuànɡ jiē ɡē diào kǒnɡ hè 承认 随意 逛街 割掉 恐吓 tàn tīnɡ nà hǎn wěi tuō zūn jìnɡ qiān mínɡ 探听 呐喊 委托 尊敬 签名 三、给下列多音字选择正确的读音打“√”。（3 分） 1.这些恶（è√ wù）人真令人可恶（è wù√）。 2.性格倔强（qiǎnɡ jiànɡ√）的刘伯承勉强（qiǎnɡ√ jiànɡ）一笑，说： “我一直在数你的刀数。” 3.张磊同学参加了学校成语大王擂（lèi √léi）台赛，比赛时，班上同学 都为张磊擂(lèi léi√)鼓助威。 四、选择题。（10 分） 1.下列词语中有错误的一项是（ A ）。 A. 妒疾 委托 紧急 拖男挚女 B. 照办 预计 呐喊 自言自语 C. 探听 私自 猕猿 结伙成队 D. 霹雳 调度 咆哮 拱伏无违 2.根据造字方法“蜀”、“编”属于（ B ）。 A.象形字 B.形声字 C.会意字 D.指事字 3.下列对《月是故乡明》理解有误的一项是（ C ）。 A.“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月 亮。”一个“爱”字，奠定感情基调，抒发对故乡月亮的喜爱。 B. “月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！ ”这一句与 文章开头相照应，抒发热爱故乡的情感。 C.作者喜欢故乡的“小月亮”而不喜欢别的地方的“大月亮”，是因为故乡 的“小月亮”小得可爱。 D．作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念 之情。 4.下列语句标点符号正确的一句是（ C ）。 A. 碣上有一行楷书大字，镌着：“花果山福地，水帘洞洞天”。 B. 碣上有一行楷书大字，镌着：“花果山福地，水帘洞洞天。” C. 碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。 D. 碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天。” 5.下列不是书写格式要求的一项是（ D ）。 A.标题和作者要写在醒目的位置。 B.段落要分明，每一段的首行都要空两个字。 C.标点符号宜小，要写在字的右下方，点号不顶格书写。 D.无论是纵写还是横写，字序都是从左到右。 五、判断题。对的打“√”，错的打“×”。（6 分） 1.“月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！”这句话在结 构上与课文第一句呼应，表达了浓浓的思乡之情。 （√ ） 2.《四时田园杂兴（其三十一）》题目中“四时”指的是春夏秋冬四个 季节。 （√ ） 3.《草船借箭》中诸葛亮请鲁肃帮忙，是因为他知道鲁肃为人正派守信。 （√ ） 4.汉字已经有四五千年的历史。 （×） 5.《青山处处埋忠骨》一课以毛岸英的思想感情变化为线索。（×） 6.《军神》课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。（√） 六、填空题。（18 分） 1.猜字谜。（2 分） （1）七十二小时。谜底：（晶） （2）一月一日非今天。谜底：（明） 2.在括号里填上加点字的同音字或读音相近的字，使它符合原来的意思。（3 分） （1）寿星弹琵琶——老生常谈．（弹） （2）宋江的军师——无．用（吴） （3）十文钱掉了一文——久闻．．（九文） 3.按要求写句子。（4 分） （1）无论．．遇到什么困难,总．会有办法解决的。（用带点的词语写句子） 无论严寒酷暑，张明总坚持练习毛笔字。 （2）武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。（修改病句） 武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个人物。 4.读下面句子，体会人物的心理活动。请以“期望落空”这一情景，照样子 写一写。（3 分） 沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里 闪出惊疑的神情。 例：从大半年之前，我们家人就已经计划着今年过年的时候要来一次全家旅 行，可是，今年春节遭遇了疫情，长久以来的期盼实现不了了，这种期待突 然落空的感觉真的是非常让人失落。（期待落空） 5.按照课文内容，给下列句子排序。（6 分） （5）诸葛亮“借”到了曹操的箭，船队驶回南岸。 （3）诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、军士等。 （6）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 （1）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他，要他三天造好十万支箭。（2） 诸葛亮立下军令状。 （4）曹营万箭齐发，诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。 七、阅读理解。（20 分） （一）课内阅读。（6 分） 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 1.诗中描写了景物有 青海、长云、雪山、孤城、玉门关 。（2 分） 2.一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__荒凉、严寒、空 旷、阴沉 的景象，突出了将士们戍边生活的 孤寂、艰苦 。（2 分） 3.最后一句写出了将士们的心声，表现了他们__立誓破敌，决战决胜 的意志和豪情。（2 分） （二）课外阅读。（14 分） 同情的眼神 很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘 船过河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉(yòu)。看来他的等待 似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼 声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后 一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的 一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生您能否让一个老人和您乘一匹 马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。” 骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本 无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把 老人驮过河，而且驮到他要去的地方，那里有数英里远。 当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生， 我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我， 借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这 里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什 么？” 老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这 里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德。”老人继续道，“我 仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我 求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相 当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使 我在最需要的时候能够得到帮助。 那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。” 他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人安 慰和怜悯(mín)的帮助太少了。” 说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白 宫的路。 1.选择恰当的关联词填空。（3 分） 虽然……但是…… 不仅……而且…… 因为……所以…… （1） 骑手（不仅）把老人驮过河，（而且 ）驮到他要去的地方。 （2）（虽然）老人想求他们帮忙，（但是 ）当老人仔细看他们的眼神，立 即看出他们没有关心老人的处境。 （3）托马斯·杰斐逊告诉老人，（因为）自己以前在从事自己的事情上过 于忙碌，（所以）他对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。 2.从第一自然段里找出写老人被冻的样子的词句，写在下面。（2 分） 寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉。刺骨的北风使他的身体冻得麻 木和僵硬了。 3.“我以为我知道谁更有美好的品德。”句中“美好的品德”指的是 仁慈与同情，肯帮助别人 ，“我知道谁更有美好的品德”的依据是 凭 眼睛里流露出来的仁慈和同情之状 。（2 分） 4. 请写出文中与“同情的眼神”相照应的句子。（2 分） 但是当我仔细观察你度的眼睛时，仁慈和同情之状是相当问明显的。 5. 老人为什么情愿等最后一个骑手?（2 分） 因为老人知道让其他骑手帮忙也是无济于事。 6.“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，‘您的评价把我形容的太伟大 了，’他告诉老人，‘可能我以前从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别 人需要安慰和怜悯的帮助太少了。’”这句话表达了托马斯·杰斐逊总统对 今后的想法，你认为今后他会怎样做？（3 分） 我认为他已感觉到对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后他会在工作之 余，多帮助需要帮助的人。 八、表达与习作。（30 分） （一）口语交际。（5 分） 如果你妈妈喜欢打麻将，有时为了打麻将，连饭也不吃，一坐就是 一天。你该怎样劝说你妈妈，让她改掉这个坏习惯呢？说一说，然后写 下来。 示例：妈妈，长时间坐着打麻将，一方面对您的身体不好，另一方面又 费脑，长期下去很不好，爸爸需要您的关心，我更需要您爱护。妈妈， 为了我们全家的幸福，您就不要去打麻将了，好吗？ （二）习作展示。（25 分） 略。