《在卡吉德洛森林》教学设计

《在卡吉德洛森林》教学设计

在卡吉德洛森林 一、教学目标 ‎1、对合唱形式有一定的了解，感受二声部合唱的魅力，热爱合唱艺术。‎ ‎2、掌握正确的呼吸方法，能用自然圆润的声音演唱《在卡吉德洛森林》，声部平衡、和谐，并能背唱。‎ ‎3、对指挥动作与前奏、间奏作出正确的反应。‎ 二、教学重、难点 ‎1、重点: 了解合唱的形式，乐意参加合唱的排练。‎ ‎2、难点: 能用和谐、有感情的歌声演唱《在卡吉德洛森林》。‎ 三、教学方法: 听唱法 四、教具: 多媒体 五、教学过程与内容设计 合唱教学在小学中高年级音乐教学中占有重要位置，它对培养学生多声部的感觉，丰富音乐表现手段，拓宽音乐感受层面，形成集体协作精神有积极意义。合唱教学要把对质量的要求放在重要位置上，务求实效。‎ ‎（一）学唱《在卡吉德洛森林》 。‎ ‎1、复习旧课《歌声与微笑》。‎ ‎2、学习歌曲《在卡吉德洛森林》。‎ 这首短小精干的波兰民歌，具有三拍子音乐的舞蹈风格。初听时，引领学生作第一拍跺脚、第二、第三拍拍手的动作感受三拍子音乐的风格。前两个乐句要求用连贯的声音演唱，后两个乐句用轻快、跳跃的声音演唱。二声部第二乐句接第三乐句处，注意唱准五度音程。结合教材中的练声曲，学习连音和跳音的唱法。‎ ‎（二）欣赏男声合唱《游击队歌》，混声合唱《茨岗》。‎ ‎《游击队歌》是我国老一辈著名作曲家、音乐教育家贺绿汀的代表作。它诞生在1937年的抗日烽火岁月。全曲具有鲜明的进行曲风格特点，曲调轻快流利，节奏活跃，富于变化，充满旺盛的活力，生动地刻画了游击健儿机智灵活、勇敢顽强的群体形象和乐观昂扬的精神面貌。‎ ‎《茨岗》是一部混声合唱，主要让学生接触浪漫派音乐的代表作曲家——舒曼的作品，体验茨岗人丰富的感情和富有异国情调的诗意。‎ 六、课后作业:‎ ‎1、复习背唱歌曲《在卡吉德洛森林里》。‎ ‎2、预习新课《土拨鼠》‎ 七、教学反思 学唱歌曲，注意音色音量等的运用。‎