2020年秋部编版语文五年级上册第二单元达标测试卷（含答案）2

2020年秋部编版语文五年级上册第二单元达标测试卷（含答案）2

1 / 6 新人教部编版语文五年级上册第二单元提高测试卷 基础百花园(40 分) 一、下列加点字读音全部正确的一组是( )(1.5 分) A．抵御．(xiè) 上卿．(qīng) 浩瀚．(hàn) 强．逼(qiǎng) B．间．隔(jiàn) 懒惰．(duò) 谴．责(qiǎn) 击缶．(fǒu) C．削．弱(xiāo) 岔．道(chà) 绰．绰(zhuó) 游隼．(sǔn) D．树冠．(guàn) 战袍．(páo) 推辞．(cí) 蔺．相如(lìng) 二、读拼音，写词语。(10 分) 三、照样子，把字变成新字，再组词。(6 分) 1．例：告——(浩)(浩瀚) 府——( )( ) 免——( )( ) 保——( )( ) 2．例：蚁——(议)(会议) 值——( )( ) 玫——( )( ) 馅——( )( ) 四、选字组词。(4.5 分) 璧 壁 避 逃( ) 和氏( ) 墙( ) 拒 距 矩 ( )绝 ( )离 规( ) 访 纺 妨 ( )织 ( )问 ( )碍 五、把下列词语补充完整，并选一个词写一句话。(8 分) 同心( )( ) ( )无不( ) ( )直( )壮 ( )( )之宝 ( )( )不提 负( )请( ) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 六、按要求改写句子。(10 分) 关注公众号：语文好学堂 2 / 6 1．秦王不敢进攻我们赵国。 武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成 一句话) ________________________________________________________ 2．蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改 为第三人称转述句) ________________________________________________________ 3．秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句) ________________________________________________________ 4．在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句) ________________________________________________________ 5．造句。 完璧归赵：________________________________________________________ 主题训练营(15 分) 七、积累填空。(5 分) 1．多少事，__________________；天地转，光阴迫。一万年太久， __________________。 2．莫等闲，______________________，______________。 3．不饱食以________________，______________________________。 4．盛年不重来，__________________________。及时当勉励， __________________________。 以上名言警句告诉我们：____________________。我也会写一则这样的 名言警句：________________________________________________________ _____________________________________ 八、按课文内容填空。(7 分) 1．《将相和》一课以____________两国的矛盾为背景，记叙了 ______________________、______________________、 ______________________三个故事，写出了将相之间由__________到 __________的过程。 2．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着_____________________，也联结 关注公众号：语文好学堂 3 / 6 着_______________________________。 3．《什么比猎豹的速度更快》一课运用了____________________、 ____________________、____________________等说明方法，说明了 ____________________的速度是最快的。 4．为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在________________________的领导下， 创造了____________________这一斗争方式。 九、主题交流。(3 分) 一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的派克钢笔。记 者便用讥讽的口吻问：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们 美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“这是一位朝鲜朋友的抗美战利 品，作为礼物赠送给我留作纪念的。”美国记者一听，顿时哑口无言。美国记 者为什么会哑口无言？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 读写展示台(45 分) 十、课内阅读。(7 分) 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危 险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王 才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御 秦兵的准备。 赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王 就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵 王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在 离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下 缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 1．给这几段文字加一个小标题：________________________(1 分) 2．选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“√”。(1 分) 关注公众号：语文好学堂 4 / 6 (1)赵王和大臣们：A.进退两难( ) B．考虑周全( ) (2)蔺相如：A.逞能( ) B．勇敢、果断( ) 3．蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“ ”画出相关句子。(1 分) 4．选文中对蔺相如进行了________、________、________描写，我从中体会到蔺 相如是一个__________________________________的人。(4 分) 十一、课外阅读。(8 分) 军 人 初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上车， 目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。 在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了军人的威严。虽然出现在这喧闹、 拥挤的公共汽车上，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有 的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。 车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻响 起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个座？”我本想站起来，可 又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背 站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，连声 推辞：“您……这么大年纪还……我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，刺穿 了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小孩 已经扑往老军人的座位的方向了。 这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度和善亲切地 要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。 抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军人说：“谢 谢解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。 此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着 的滋味比站着难受得多，因为他——一位老人还站着。我悄悄地离开了座位，让 更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡， 身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉 也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。 终点站到了，人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在人流中往后 关注公众号：语文好学堂 5 / 6 一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！我 心里突然有一种说不出的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履艰难地走 向茫茫人海。 1．短文所写的时间是___________，地点是________，主要人物是老军人。(1 分) 2．用“____”画出一处外貌描写的句子。(1 分) 3．“这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心。”句中“我那一瞬间的私心” 指的是____________________________________________________________ ____________。(1 分) 4．“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句中“那久已被 人们遗忘的美好的东西”指的是_______________________________________ _____________________________。(1 分) 5．“一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。”这句话 暗示出____________________________________________________________ ____________。(2 分) 6．短文赞扬了老军人的什么品质？(2 分) __________________________________________________________________ ______________________________________________ 十二、习作展示。(30 分) 题目：我__________的一个人 要求：叙述要清楚，描写要具体，可以选择一两件能突出其特点的具体 的事情来写。 关注公众号：语文好学堂 6 / 6 第二单元提高测试卷 一、B 二、隐蔽 喷气 赤诚 允诺 经典 侵略 献计 胆怯 拐弯 平衡 三、示例：1.俯 俯冲 挽 挽留 堡 城堡 2．置 位置 枚 一枚 陷 陷坑 四、避 璧 壁 拒 距 矩 纺 访 妨 五、协 力 攻 克(或：战 胜) 理 气 无 价 绝 口 荆 罪 示例：理直气壮：弟弟理直气壮地对我说那件事根本不是他干的。 六、1.秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为武有廉颇，文有蔺相如。 2．蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。 3．秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。 4．那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。 5．示例：这本书我看完后一定会完璧归赵，请你放心。 七、1.从来急 只争朝夕 2．白了少年头 空悲切 3．终日 不弃功于寸阴 4．一日难再晨 岁月不待人 要珍惜时间 示例：少壮不努力，老大徒伤悲。 八、1.秦赵 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 不和 和 2．故乡的小路 乡亲们美好的情感 3．列数字 作比较 举例子 光传播 4．中国共产党 地道战 九、示例：因为美国记者搬起石头砸了自己的脚，周总理说这是朝鲜抗美时的战 利品，这让美国记者颜面尽失，哑口无言。 十、1.渑池会见 2.(1)A.√ (2)B.√ 3. 他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求， 秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 4．神态 语言 动作 机智勇敢、不畏强暴、热爱国家 十一、1.初春的一天 公共汽车上 2．他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。 3．“我”本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受 4．人们主动给抱孩子的妇女让座 5．老军人的腿是假肢 6．短文赞扬了老军人为别人着想的品质。 十二、【思路点拨】首先要想好写什么人，这个人有什么特点值得你写，然后选 一两件典型事例来具体描写人物，表现人物的精神面貌。注意对人物的描写力求 生动具体，让读者如见其人，如闻其声。 例文略。 关注公众号：语文好学堂