- 2022-02-10 发布 |
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文档介绍
部编人教版五年级语文上册《语文园地五》教学课件
本 单元我们感受了父母对我们的恩情,今天我们走进百花园,看一看百花园中有什么在等待着我们吧。 语文 五年级 上册 第一课时 第二课 时 本单元我们学写了 《 慈母情深 》《 父爱之舟 》《 “精彩极了”和“糟糕透了” 》 三篇课文。请同学们回顾课文内容,想一想哪些地方让你感受到了父母子女之间浓浓的深情? 交流平台 第一课时 在 《 慈母情深 》 第 29 自然段中的“ 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。 ”描写中,我体会到了母亲对“我”读书的支持和无私的爱。联系上下文,还可以体会到“我”的羞愧和自责。 我从 《 慈母情深 》 第 7 自然段中描写母亲工作场景的内容中,看出了母亲工作环境的恶劣,而母亲在如此恶劣的环境下工作就是为了养活一家子,从中也体会到了母亲对孩子竭尽全力的爱。 我从 《 父爱之舟 》 第 3 自然段写我和父亲住小客栈的内容中体会到了父亲对我深切的爱,还有我对父亲的理解和感激。 小结:通过刚才的交流,我们发现作者的感情有时是通过文中描写的场景表达出来的,有时是蕴含在一个个细节之中的。我们抓住印象深刻的场景和细节来品味,就可以更好地体会到作者表达的感情。 自读“词句段运用”第一题,边读边思考:一篇文章是由题目、开头、中间和结尾构成的,这三篇文章的结尾分别和文章的其他部分有什么联系? 就这样,我有了第一本长篇小说 …… 前后照应,表现了母亲支持我读书对我人生的影响。 词句 段运用 第二课 时 于是 ,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。 这两个结尾和题目相照应。 我从心底里知道,“精彩极了 ”也好,“糟糕透了 ”也好,这两个极端的断言有一个共同的 出发点,那 就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 小结:这三篇文章的结尾有个共同特点,就是与前面内容相照应。他们或者是与开头照应,或者是与题目照应。 这三篇课文的结尾除了与前面的内容相照应之外,还有各自的特点。请你再读一读,结合文章内容、主旨想一想,这三个结尾有什么不同点吧。 就这样,我有了第一本长篇小说 …… 省略号蕴含着对母亲的无尽感激之情。 于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。 这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨,只是这次母亲的话 使她又 一次想起。淡淡的一句话,却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和桂花雨已植进了她的生命,成 为她幸 福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。 我 从心底里知道,“精彩极了 ”也好,“糟糕透了 ”也好,这两个极端的断言有一个共同的 出发点,那 就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 作者 在结尾总结了在童年生活中,给自己留下深刻印象的事,这件事对作者的影响极大,使作者受益终身。结尾作者强调了自己对生活的感受和领悟,说明作者善于思考。 场景描写不仅能表达作者的感情,它们还有其他的作用。让我们来读一读这两个片段,深入体会一下。 空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足两百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。 我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面 …… 人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。 请同学们在这两个场景中挑选一个,边读边想象画面,说说在这段场景描写中,你体会到了什么? 从母亲工作的场景中,我体会到了母亲工作环境的恶劣,感受到了母亲工作的辛劳。 空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足两百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。 我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面 …… 人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。 从“我”和父亲逛庙会的场景中,我体会到了庙会的热闹,感受到了儿子对父亲的体谅。 小结:对母亲恶劣的工作环境的描写,更能让我们感受到母亲的辛劳;对热闹庙会的描写,更能衬托儿子对父亲的体谅。看来,场景描写不仅能让我们体会到作者的感情,还能在烘托氛围的同时衬托人形象。 自读“词句段运用”第三题中的两个句子,体会特别的“第一次”。思考:作者在什么情况下有了这种新的感觉? ◇那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。 “我”看到母亲在工作及其劳累、挣钱极其不易的情况下还支持“我”读书,让“我”第一次有了这种新的感受。 ◇这是我第一次真正辛酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。 家里粜稻、卖猪给“我”凑学费,看到家里人把所有的钱都花到“我”身上,“我”的内心极其震撼,极为内疚和感激,才第一次有了这种新的感受。 在我们成长的过程中,不管是和家人、老师还是朋友,总会有一件事或某个时刻,触动了你的心弦,让我们想一想,谈谈自己的感受吧。 听到弟弟撕心裂肺的哭声,一遍又一遍喊着哥哥,我的内心第一次有了一种责任感,觉得自己应该担负起照顾好弟弟的重任。第一次觉得不应该和弟弟争吃、争喝、争玩具,我要有个哥哥的样子,我要替爸爸妈妈减轻负担。想到这里,我走进了厨房 …… 根据老师提供的场景想一想,如果这个场景中的“我”就是你的话,你有什么样的新感受?想一想,写一写吧。 爸爸妈妈晚上不在家,我饿了,姐姐给我做饭。我第一次觉得有姐姐真好! 示例 爸爸妈妈晚上不在家,我饿了,姐姐给我做饭。她做好饭,端到我面前,帮我拿来小勺,搬来椅子,又对我说:“快尝尝好吃吗?”我第一次觉得姐姐就像妈妈一样。我为有这样的姐姐感到幸福和温暖。 小结:我们每一个人就是在一次次新的感悟中,由幼稚无知变得成熟懂事,这就是成长。让我们做生活的有心人,捕捉触动我们心灵的瞬间,随时记录下自己成长的足迹。 朗读句子,注意停顿。 克勤于邦,克俭于家。 ——《 尚书 》 能够。 古代诸侯封国之称,后指国家。 日积月累 节俭 能够辛勤地为国家效力,能够节俭持家。 克勤于邦,克俭于家。 ——《 尚书 》 居安思危,戒奢以俭 —— 魏征 处在 安乐的环境中 , 要想到可能有的危险。指要提高警惕 , 防止祸患。戒奢以俭的意思就是倡导节俭 , 反对奢侈浪费。 处于。 用。 由俭入奢易,由奢入俭难。 —— 司马光 由 节俭进入奢侈(是)容易(的),由奢侈进入节俭(却)困难(了)。 一粥一饭 , 当思来处不易;半丝半缕 , 恒念物力维艰。 —— 朱用纯 一 粥一饭 , 应当想到得来是不容易的;一丝一线 , 应常想到 , 这些东西生产出来是很艰难的。 即半丝半线,极言物件之细小。 语气词,表示肯定或强调。 魏征告诉唐太宗:在安全的时候要考虑到危难,可用节俭的办法来戒除奢侈。他的原话是什么? 居安思危,戒奢以俭。 根据场景说出合适的名言。 我常常花钱大手大脚,突然有一天,爸爸说我应该学会勤俭节约,不再给我零钱花了,好难适应啊!这时的你想说什么? 由俭入奢易,由奢入俭难。 学校食堂里要张贴标语,教育同学们珍惜粮食,你会推荐哪句名言? 一粥一饭 , 当思来处不易;半丝半缕 , 恒念物力维艰。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 良田万顷,日食一升。广厦千间,夜眠七尺。 无农不稳,无粮则乱。 饮水要思源,吃饭当节俭。粒粒盘中餐,皆是辛苦换。 节约光荣,人见人赞 ; 浪费可耻,谁闻谁恶。查看更多