2020四年级语文下册第四单元15白鹅课后作业新人教版

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文档介绍

2020四年级语文下册第四单元15白鹅课后作业新人教版

白鹅 一、读句子,写字词。‎ 周末,我在家里kān( )家,院里的小狗突然狂fèi( )起来。我pō( )为诧异,出门一看,原来一只mǐn jié( )的猫钻了进来,正窥伺小狗的美餐。‎ 二、给下列多音字组词。‎ 角: jué( ) 模:mó( ) 似:sì( ) 供:gōng( )‎ jiǎo( ) mú( ) shì( ) gòng( )‎ 三、根据课文内容将下列词语补充完整,并解释加点的字。‎ 供( )不周 ( )长而去 从( )不迫:__________‎ 毫不相( ) ( )子十足 不胜其( ):__________‎ 四、品读句子,完成练习。‎ ‎1.“我抱着这雪白的‘大鸟’回家”一句中“大鸟”指______,这里用了(比喻 借代)的修辞手法。(用“√”画出正确的答案)‎ ‎2.比较下面两个句子,说说哪个句子的表达效果更好,为什么。‎ A.等它吃过一口饭,去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就跑过来,吃它的饭。‎ B.等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎3.按朗读符号的提示反复品味下面的句子,在分析正确的说法后面画“√”。‎ 它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,↑竟伸过颈子来咬你一口↓。‎ ‎(1)鹅站有站相,傲气十足又非常有趣。( )‎ ‎(2)鹅高傲,不可一世,令人生厌。( )‎ 五、判断下列各句的表达方式。(填序号)‎ ‎①记叙(叙述) ②描写 ③抒情 ④议论 ⑤说明 ‎1.这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。( )‎ ‎2.好一个高傲的动物!( )‎ ‎3.它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。( )‎ 六、课文综合回顾。‎ 4‎ ‎1.作者运用了________________的结构方式,从鹅的_________、_________、_________等几个方面展现了鹅_________的特点,表达了作者_______________之情。‎ ‎2.“伸长了头颈,左顾右盼”是课文中描写“大鸟”刚进院子的姿态、动作的句子,由此作者想道:“_____________________________________________!”如果你见到这样的“大鸟”,你会想:____________________________________。‎ 七、阅读课文片段,完成练习。‎ 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。‎ 鹅的叫声,音调__________,似__________。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要不亚于狗的狂吠。‎ 鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也__________;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。‎ 鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。‎ ‎1.将下列词语填到文中对应的横线上。(填序号)‎ A.引吭大叫 B.毫不相让 C.厉声呵斥 D.严肃郑重 ‎2.用“”分别画出第2.3.4自然段的中心句。‎ ‎3.“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话在全文中的作用是( )。‎ A.总结全文 B.总领全文 C.承上启下 ‎4.鹅需要________、________、________这三样东西下饭。作者写鹅的吃相时,写得诙谐、幽默,请找出能体现这一语言特点的句子,写在下面的横线上。‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎5.作者善于运用对比的手法来突出鹅的特点。例如,用鹅的________与狗的________对比;用鸭的________与鹅的________对比。(用文中的词句作答)‎ ‎6.本文的作者丰子恺最负盛名的是他的散文作品。他常常用质朴的文字将自己的所感坦率地表达出来。下面是《白鹅》的最后一个自然段,读一读,感受作者真挚而深沉的情感,再完 4‎ 成练习。‎ 我的小屋易主的前几天,我把这鹅送给住在小龙坎的朋友人家。送出之后的几天内,颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同,不过分量较为轻微而已。原来一切众生,本是同根,凡属血气,皆有共感。所以这禽鸟比这房屋更是牵惹人情,更能使人留恋。现在我写这篇短文,就好比为一个永诀的朋友立传,写照。这鹅的旧主人姓夏名宗禹,现在和我邻居着。‎ 作者与鹅分别时,为了表达对鹅的深情,将与鹅分别时的感觉同_________________________、_________________________相比较。语段中的“____________________________”说明作者已经将鹅当作一个朋友来看待了。‎ 4‎ 参考答案 一、看 吠 颇 敏捷 二、示例:角色模特似乎供给 角度模样似的供奉 三、养扬容急促让架烦能够承担或承受 四、1.白鹅 借代√‎ ‎2.B句好。表现了白鹅的从容不迫和狗偷吃时的着急情态,两者可以形成鲜明的对比。‎ ‎3.(1)√‎ 五、1.① 2.④ 3.②‎ 六、1.总——分 叫声 步态 吃相 高傲 对鹅的喜爱 ‎2.好一个高傲的动物 示例:这只鹅不好饲养 七、1.D C A B ‎2.鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。‎ 鹅的步态,更是傲慢了。‎ 鹅的吃饭,常常使我们发笑。‎ ‎3.C ‎4.水 泥 草 示例:譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。‎ ‎5.引吭大叫 狂吠 局促不安 步调从容 ‎6.与人诀别的感觉 搬离房屋时的感觉 原来一切众生,本是同根 4‎
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