最新部编人教版小学语文五年级下册第八单元检测试题（五）含答案和评分标准

最新部编人教版小学语文五年级下册第八单元检测试题（五）含答案和评分标准

学校： 班级： 姓名： ‎ ‎ 密 封 线 内 不 要 答 题 ‎ ‎2019-2020学年第二学期第八单元教学质量检测 小学五年级语文 一、选择题。（17分）‎ ‎1．下列加点字注音全部正确的一组是(　　)。(2分)‎ A．困窘(jiǒng)　　　胚胎(péi)　　　祸患(huàn)‎ B．薄弱(báo) 天赋(fù) 痴迷(cī)‎ C．秽物(huì) 纽扣(niǔ) 渺小(miǎo)‎ D．轧伤(yà) 爱憎(zhèng) 附庸(yōng)‎ ‎2．给加点字选择正确的解释。(3分)‎ ‎(1)甚聪慧　(　　)　　　A．恩惠　　B．智慧　　C．柔顺，柔和 ‎(2)孔君平诣其父　(　　)‎ A．句中语气词　　　B．他的，代词　　　C．那，那个 ‎(3)为设果　(　　) A．假如 B．给，替 C．认为 ‎3．下列加点词语运用不恰当的一项是(　　)(2分)‎ A．我为自己发现了胚胎发育的规律而兴奋不已。‎ B．无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。‎ C．世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐与迫害的风险。‎ D．食指养尊处优，遇到危险的事都要靠他去试探或冒险。‎ ‎4．下列句中加点词语的意思与其他三项不同的是(　　)(2分)‎ A．除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。‎ B．这里的风光依旧很迷人。‎ C．只有爬上山顶，才能欣赏到更美的风光。‎ 五年级语文，第10页，共10页 题号 得分 一 二 三 四 五 六 总分 D．但凡过路的人，都要停下一览这儿的风光。‎ ‎5．读句子，根据特点判断所写对象有误的一项是(　　)。(2分)‎ A．身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。(大拇指)‎ B．他的用处只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。(无名指)‎ C．每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。(中指)‎ D．他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。(食指)‎ ‎6．朱熹关于羞耻心的名言所对应的句子是(　　)(2分)‎ A．君子喻于义，小人喻于利。　B．君子坦荡荡，小人长戚戚。‎ C．多行不义，必自毙。 D．人有耻，则能有所不为。‎ ‎7．下列句子中省略号、破折号的作用不正确的一项是(　　)(2分)‎ A．我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。(解释说明)‎ B．“今天好热啊——你什么时候去上海？(意思转换)‎ C．“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”(列举的省略)‎ D．人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。(说话断断续续)‎ ‎8．下面哪句话能表现杨氏之子的机智与幽默？(　　)(2分)‎ A．为设果，果有杨梅。 B．此是君家果。‎ C．未闻孔雀是夫子家禽。 D．父不在，乃呼儿出。‎ 二、根据语境，看拼音写词语。(6分)‎ 五年级语文，第10页，共10页 ‎1．我正在用大mǔ zhǐ(　　　　)给自己sāo yǎng(　　　　)的时候，顽皮的弟弟用个luó sī(　　　　)钉戳了我一下，痛得我眼泪bí tì(　　)‎ 都流下来了。‎ ‎2．liáng(　　　)思成在建筑方面zào yì(　　　　)很高。‎ 三、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分)‎ ‎1．颜真卿是宋代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。(　)‎ ‎2．老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。(　)‎ ‎3．《杨氏之子》文中的“家禽”和现在所说的“家禽”意思一样。(　)‎ ‎4．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。(　)‎ ‎5．《手指》这篇文章主要介绍了人有十根手指头，一只手上的五指各有所长，各有所短的特点。(　)‎ 四、按要求改写句子。(12分)‎ ‎1．我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？(改成陈述句)(2分)‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎2．老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”(改成转述句)(2分)‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎3．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(用修改符号修改病句)(2分)‎ ‎4．这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。(运用比喻的修辞手法，选择一个情景写一写)(2分)‎ ‎__________________________________________________________________‎ 五年级语文，第10页，共10页 ‎5．读一读儿童诗，并仿例写一写。(4分)‎ 童年，在小河边送走远航的芦叶船；‎ 童年，在草地上放飞纸糊的花糊蝶；‎ 童年，________________________；‎ 童年，________________________；‎ 童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。‎ 五、阅读理解。(25分)‎ ‎(一)文言文阅读。(9分)‎ 徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝①月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子②，无此必不明。”‎ ‎【注释】　①尝：曾经。②瞳子：瞳孔。‎ ‎1．联系句子，给加点词选择正确的解释，将序号填在括号里。(4分)‎ ‎(1)尝月下戏。(　　)　 A．戏弄。　 B．演戏。　 C．玩耍。‎ ‎(2)不然。 (　　) A．不错。 B．不对。 C．不像。‎ ‎2．面对别人的提问，徐孺子是怎样回答的呢？请你用现代汉语写一写。(2分)‎ 有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更明亮呢？”‎ 徐孺子答道：_______________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________‎ ‎3．和杨氏之子一样，徐孺子也显示出了超越小孩的智慧，那么他的智慧体现在哪里呢？请写出你的理解。(3分)‎ 学校： 班级： 姓名： ‎ ‎ 密 封 线 内 不 要 答 题 ‎ ‎_______________________________________________________________‎ 五年级语文，第10页，共10页 ‎_______________________________________________________________‎ ‎(二)现代文阅读。(16分)‎ 幽默感 今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便开玩笑地问：“喂！请问迈克尔·乔丹的电话是多少？”儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但已经打听很久了。你知道吗？快告诉我！”‎ 我大笑了起来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。‎ 有幽默感在许多国家里，是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙解决问题的法宝。‎ 譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。‎ 譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又作了有力的反击。‎ 但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。‎ 我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？‎ 所以，越是开放而富裕的社会，人们越富有幽默感；越是胸襟宽广、充满智慧的人们，越富有幽默感。看来，一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。‎ ‎1．用“____”画出文中表现儿子幽默的句子，读一读。其“幽默”表现在_________________________________________________________________________________________________________________________(3分)‎ 五年级语文，第10页，共10页 ‎2．作者在阐述“幽默的语言可能化解尴尬的场面”这个观点时，举了两个例子，请用简练的语言概括：(1)______________________________________________________________‎ ‎(2)______________________________________________________________‎ 作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用________的写法，写了两个人对待________这种现象的不同态度。(8分)‎ ‎3．下列哪一句话能概括短文的主题？(　　)(2分)‎ A．一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。‎ B．在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。‎ C．越是胸襟宽广、充满智慧的人们，越富有幽默感。‎ ‎4．幽默的语言确实能化解尴尬，表达自信。读读下面的故事，在横线处填上合适的句子。(4分)‎ ‎(1)诗人歌德在公园散步，与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边，说：“_____________________________________________________________。”‎ ‎(2)一次，英国首相丘吉尔在公开场合演讲，从台下递上一张纸条，上面只写了两个字“笨蛋”。丘吉尔知道台下有反对他的人等着看他出丑，便神色从容地对大家说：“刚才我收到一封信，可惜写信人只记得________，忘了写内容。”‎ 六、习作。(33分)‎ ‎1．看下面的漫画，选择正确的一项。(3分)‎ 五年级语文，第10页，共10页 这幅漫画的寓意是(　　)‎ A．有些医生自己生病了，却不愿意进行急救。‎ B．讽刺少数医生良心出了问题却不承认，不改正。‎ C．有些人总喜欢把没有生病的人送进抢救室。‎ ‎2．快乐作文。(30分)‎ 你喜欢看漫画吗？你能读懂下面两幅漫画吗？从漫画中偿受到什么启示呢？请你从中选择一幅写一写。要求：题目自拟。‎ ‎ ‎ 五年级语文，第10页，共10页 ‎460‎ 五年级语文，第10页，共10页 五年级语文，第10页，共10页 答案：‎ 第八单元测试卷 一、1.拇指　搔痒　螺丝　鼻涕　2.梁　造诣 二、1.C　2.(1)B　(2)B　(3)B　3.D　4.A　5.B ‎6．D　7.D　8.C 三、1.×　2.×　3.×　4.√　5.√‎ 四、1.我们的童年是一首充满幸福和快乐的歌。‎ ‎2．老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体。‎ ‎3．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。‎ ‎4.枪声打破赛前的寂静，运动员如离弦之箭冲出起跑线。　‎ ‎5.在树林里采摘新鲜的蘑菇，在操场上滚动欢快的陀螺 五、(一)1.(1)③　(2)②　2.不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不 明亮。　3.他用类比的方法，使复杂的问题简单化，具有很强的说服力。‎ ‎(二)1.儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快 告诉我！”　迈克尔·乔丹的电话爸爸自然不会知道，但儿子顺着爸爸的话，向爸 爸要乔丹的电话。　2.议长的一句话解决了拐杖的放置问题，也化解了尴尬。　伏尔泰笑谈自己被批评的问题，既化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。　对比　秃头　3.A　4.(1)我恰好相反　(2)署名 六、1.B 五年级语文，第10页，共10页