五年级上册数学课件-2图形的旋转 ︳青岛版 (8)

五年级上册数学课件-2图形的旋转 ︳青岛版 (8)

《图形的旋转》 青岛 2011 课标版五（上） 一、忆旧引新 一、忆旧引新 一、忆旧引新 二、探究新知 物体在旋转过程中所围绕的点就是 旋转中心。 O O 二、探究新知 O 顺时针旋转 逆时针旋转 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 30 ° 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 9 0 ° 二、探究新知 第一次 第二次 二、探究新知 二、探究新知 O 物体绕一点向某个方向转动一定的角度，这种现象就是（ ）。 旋转 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 指针顺时针旋转 90 ° 二、探究新知 二、探究新知 旋转小活动：转一转 在描述旋转现象时， 一定要说清（ ） 、 （ ）和 （ ）。 旋转中心 旋转角度 旋转方向 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从“ 12 ”到 “ 1 ” ， 指针绕点 O 按 方向旋转了 30 ° ； 二、探究新知 顺时针 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从 “ 1 ” 到 “ 3 ” ， 指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60 ° ； 二、探究新知 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从 “ 3 ” 到“ 6 ” ， 指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 90° ； 二、探究新知 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从 “ 6 ” 到 “ 12 ” ， 指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 。 二、探究新知 180° 二、探究新知 旋转小实验：找特征 活动要求： 同桌两人为一组，将直角三角形 AOB 绕点O按顺时针方向旋转90°，观察并交流三角形 AOB 在旋转后什么变了，什么没变？并做好汇报准备（一人演示操作，一人汇报）。 O B A 二、探究新知 通过操作、观察和交流我发现： 1. 三角形 A O B 在绕点 O 按顺时针方向旋转 90 ° 后，形状和大小（ ），只是位置（ ）； 2. 旋转时， O 点的位置 （ ）； 3. OA 边绕点 O 按顺时针方向旋转了（ ） °旋转后 OA 边的长度保持（ ） ； 4.OB 边也绕点 O 按顺时针方向旋转了（ ） °旋转后 OB 边 的长度也保持（ ）。 1cm 不变 变了 不变 90 不变 90 不变 二、探究新知 图形旋转的特征： 旋转中心的位置（ ），图形上每条边的旋转 （ ） 和旋转 （ ） 也都相同。 不变 方向 角度 三、巩固提升 旋转小挑战：我能行 三、巩固提升 X （ ） 1. 左侧有车通过，车杆要绕点 O 1 按顺时针方向旋转 90° ； 右侧有车通过，车杆要绕点 _____ 按 ________ 方向旋转 ___° 。 逆时针 90 O 2 三、巩固提升 2. 钟摆绕点 O （ ）时针 旋转不超过 10 ° 。 钟摆绕点 O （ ）时针 旋转不超过 10 ° 。 顺 逆 三、巩固提升 3. 逆 90 逆 90 三、巩固提升 4. 四、课堂总结 说说通过这节课的学习你知到了哪些关于旋转的新知识？ O A 画出线段 OA 绕点 O 顺时针旋转 90 ° 后的图形。 五、课后作业 A ′