部编人教版五年级上语文习作五《“介绍一种事物”》课件

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部编人教版五年级上语文习作五《“介绍一种事物”》课件

“ 介绍一种事物 ” 习 作 五 如果选择一种你 了解并感兴趣 的事物介绍给别人,你打算 介绍什么 ?文中表格中的提示和 题目是否对你有 启发 ?可以选择表格中的题目,也可以自拟题目,介绍一种事物。 习 作 作 文 选 题 与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴 与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行 与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法 与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图 其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅行指南 中国传统吉祥物 1. 确定自己的写作内容 —— “ 介绍某种事物 ” 。 2. 内容写具体,语句要优美,写出真情实感。 3. 注意字迹工整、纸面整洁。 习 作 要 求 1. 确定自己的写作对象 细致观察要写的事物,并搜集相关资料,进一步了解这个事物,想清楚从哪几方面来介绍。 2. 认真完成习作 3. 写好后,与同学交流分享 写 前 指 导 写 法 指 导 友情提示: 写清楚事物的主要特点。 试着用上恰当的说明方法 可以分段介绍事物的各个方面 1. 分成写作小组,组内交流习作内容,其他组员及时质疑评价,提意见或建议。 2. 每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流,要求尽可能把内容说具体。 合 作 探 究 同学们,让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。 例 文 展 示 跳跳鼠 跳跳鼠?是老鼠家族的新成员,还是它 的近邻?不!不!都不是。它呀,既是一种玩具,又是一种轻巧、灵便的小型健身器材,操作简单方便,一学就会,又特别好玩,而且能锻炼我们的平衡能力,促进骨骼发育,有很多好处呢!你看,这段时间,校内校外哪儿都有跳这个的,几乎人手一个。这不,妈妈也给我买了一个。 语言风趣幽默。 介绍跳跳鼠的情况及功能。 跳跳鼠大名叫“蛙蛙跳”不过我们更爱 叫它“跳跳鼠”为什么呢?等一会儿你自然就会明白了。跳跳鼠一身铁骨,看起来像一个“干”字:中间一根主铁管,高约1 米。 铁管顶上是一根长约22厘米的横杠,横杠两端套着黑色的带条纹的橡胶圈,这是扶手。下端22厘米高的地方,固定着一块长约 25 厘 米、宽约8 厘米 的长椭圆形的铁板,这就是 踏脚板。踏脚板上有一些凸起的小圆点,既 运用打比方的方法,“一身铁骨”,很形象。 运用列数字的说明方法,给人准确的印象。 能有效地防滑又能保障安全。踏脚板下从粗到细的弹簧围绕着主杆儿,正是靠着这弹簧的伸缩,我们才能“上蹿下跳”弹簧末端是一个厚厚的橡皮垫,既防滑又减震,可不能小瞧它啊! 玩跳跳鼠的花样可多啦!双手把住扶手 双脚踩上踏脚板跳起来,这是最老实的一种玩法。跳了几天,你就会不甘心啦。这时,可单手把住扶手,甚至两手完全松开,胳膊 按从上到下的顺序介绍,清楚明白。 介绍跳跳鼠的不同玩法等,趣味盎然, 平伸,让双脚自由地控制跳速和方向,那感觉真是棒极了!跳跳鼠似乎成了你的脚、你的腿,你呢,仿佛是一只自由自在的小袋鼠。要是几个小伙伴聚在一起玩,那就更有意思啦:跳跳鼠的跳高赛、跳远赛、爬坡赛、接力赛都可以鸣锣开场了,那热闹劲儿比得上春节时的踩高跷! 跳跳鼠可真有意思! 语言生动、有条理, 可见小作者一定非常熟悉且喜欢它。 厘米高的地方”踏脚 身器介绍得清楚明白,让人们读了就像看到实物一样,小作者对它的作用、质地、构造、功能、玩法等进行了描述,而且还综合运用多种说明方法。例如,描写它“一身骨 ” 看起来像一个‘干’字”这是运用了打比方的说明方法;再如描写它的主杆“高约1 踏脚板固定在“下端 板“长约25 【点评】: 为了将跳跳鼠这种新型的健 米” 22 厘米、宽约 8 厘米”等,这是运 用了列数字的说明方法。语言流畅,表达生动。
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