五年级上册数学课件-第二单元第2课时 在方格纸上用数对确定物体的位置 人教版(共18张PPT)

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位置 人教版五年级数学上册 第 2 课时 在方格纸上用数对确定物体的位置 一 复习导入 周明 孙芳 李小冬 王艳 赵雪 张亮 你知道 第 1 列 第 3 行坐着哪位同学吗？ 第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 1行 第 2 行 第 3 行 第 4 行 第 5 行 第 6 行 教室座位示意图 你们能找出教室中 第 1 列 第 1 行的座位吗？ 二 新课探究 教科书第 20 页例 2 你们能在这种方格纸上，用数对表示物体的具体位置吗？ 0 0 作为原点，它既表示列的起始，也表示行的起始。 我用数对 (3, 0) 表 示动物园大门的位置！ (3 , 0 ) 你们还能表示出其他场馆所在的位置吗？ (3 , 0 ) (1 , 4 ) (2 , 2 ) (3 , 5 ) (6 , 4 ) 大象馆 (1 , 4 ) 猴 山 (2 , 2 ) 熊猫馆 (3 , 5 ) 海洋馆 (6 , 4 ) (3 , 0 ) (1 , 4 ) (2 , 2 ) (3 , 5 ) (6 , 4 ) 仔细观察方格，说说你有什么发现？ 熊猫馆和大门数对的第一个数都 是 3 ，表明它们在同一列上。 (3 , 0 ) (1 , 4 ) (2 , 2 ) (3 , 5 ) (6 , 4 ) 仔细观察方格，说说你有什么发现？ 大象馆和海洋馆数对的第二个数都 是 4 ，表明它们在同一行上。 ①两 数对中 第一个数相同 时，表明两个物体 在同一列 ； ②两 数对中 第二个数相同 时，表明 两个物体 在同一行 。 小结一下发现的规律。 请在图中标出如下场馆的位置。 飞禽馆 猩猩馆 狮虎山 飞禽馆 (1 , 1 ) 猩猩馆 (0 , 3 ) 狮虎山 (4 , 3 ) 三 随堂练习 （教科书第 20 页做一做 1 ） 照样子写出右图中字母的位置。 1. A (5 , 8) B ( , ) C ( , ) D ( , ) 2 5 5 2 8 5 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 2. （教科书第 20 页做一做 2 ） A (5 , 9) B (2 , 1) C (9 , 6) D (1 , 6) E (8 , 1) B C D E 四 培优训练 碰碰车的位置可以 用 (2 , 3) 表示，它在大门以 北 30 0 m ，再 往 东 20 0m 处。 小华 大门 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 10 0m 摩天轮 滑滑梯 跳跳床 碰碰车 请你像小华那样描述一下其他游乐设施的位置。 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 10 0m 大门 摩天轮 滑滑梯 跳跳床 碰碰车 答 ： 摩天轮 的位置可以 用 (1 , 5) 表示，它在大门以 北 50 0 m ，再往 东 10 0m 处。 跷跷板 的位置可以 用 (7 , 5) 表示，它在大门以 北 50 0 m ，再往 东 70 0m 处。 请你像小华那样描述一下其他游乐设施的位置。 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 10 0m 大门 摩天轮 滑滑梯 跳跳床 碰碰车 答 ： 跳跳床 的位置可以 用 (6 , 2) 表示，它在大门以 北 20 0 m ，再往 东 60 0m 处的地方。 1. 在 方格纸 上，同样可以用 数对 表示物体的具体 位置 ； 五 课堂小结 2. 行和列的 交点处 ，就是物体所在的位置。 课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。