教科版五年级上科学课件-《改变生态瓶》 (1)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

教科版五年级上科学课件-《改变生态瓶》 (1)

改变生态瓶 生态瓶中的植物 植物生长良好。 颜色呈现翠绿 。 生态瓶中的动物: 动物活动敏捷。 经常浮到水面进行活动。 生态瓶中的水 水有点浑浊。 植物在生态瓶中起什么作用? 给动物提供氧气和食物。 动物在生态瓶中起什么作用? 给植物提供养分和二氧化碳。 减少生态瓶里的水? 由于水量减少,动植物的生存空间减少,氧气量减少,水少了小鱼浮出水面的次数比较多。 增加生态瓶里的生物? 水草增加,产生的氧气量就增加,鱼浮出水面的次数会减少;小鱼增加,耗氧量增大,小鱼浮到水面的次数会增多。 是不是植物越多越好呢? 植物过多,影响植物对光的吸收,还会减少动物的活动空间,也会产生不良影响。 在自己设计的生态瓶中增加比原来多一倍数量的小金鱼。 观察记录生态瓶中小金鱼的变化: 小金鱼浮到水面的次数增加了 观察记录生态瓶中植物的变化: 植物数量减少了 观察记录生态瓶中水的变化: 水变浑浊了 哪些因素会对小鱼产生影响? 水,温度,氧气 水草,其它小动物等 猜测一下,水的多或少会对小鱼有什么样的影响? 水少了,水中氧气会不够 思考 实验计划------减少生态瓶里的水 提出的问题: 推 测: 两个组相同的条件: 两个组不相同的条件: 实验的方法: 水少了,小鱼生活的好吗? 相同的小鱼、水草、瓶子等。 水多少的不同 在两个瓶子中放入相等的水草,各放2条相同的小鱼,瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放10厘米高的水,另一个瓶子中放5厘米高的水。其他条件都相同,观察并做好记录。 重复几次 水少了,小鱼生活的不好。 实验计划------减少生态瓶里的水 实验的现象: 推 测: 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察 我们的解释 水多时 水少时 1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表 1 0 0 3 3 4 水少了,水中氧气会不够,小鱼生活的不好 小结:在实验时,当我们要改变一种因素时,要求其它所有的因素都应该保持不变,才能发现这种因素的改变对生物是否有影响 。 猜测一下,水草的多少会对小鱼有什么样的影响? 水草多了,水中氧气会增多 猜测一下,小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响? 小鱼多了,水中氧气会不够 再次思考 实验计划------增加生态瓶里的 水草 提出的问题: 推 测: 两个组相同的条件: 两个组不相同的条件: 实验的方法: 水草多了,小鱼生活的好吗? 相同的小鱼、水量、瓶子等。 水草多少的不同 在两个瓶子中放入相等的水,各放2条相同的小鱼,瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放2条水草,另一个瓶子中放4条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好记录。 重复几次 水草多了,小鱼生活的较好。 实验计划------增加生态瓶里的生物 实验的现象: 推 测: 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察 我们的解释 水草多时 水草少时 1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表 1 0 0 3 3 4 水草少了,水中氧气会不够,小鱼生活的不好。 实验计划------增加生态瓶里的 小鱼 提出的问题: 推 测: 两个组相同的条件: 两个组不相同的条件: 实验的方法: 水中小鱼多了,小鱼生活的好吗? 相同的水草、水量、瓶子等。 小鱼的数量不同 在两个瓶子中放入相等的水,放相同的水草,瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放4条小鱼,另一个瓶子中放2条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做好记录。 重复几次 水中小鱼多了,小鱼生活的不好。 实验计划------增加少生态瓶里的生物 实验的现象: 推 测: 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察 我们的解释 动物多时 动物少时 1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表 3 3 4 1 0 0 小鱼多了,水中氧气会不够,小鱼生活的不好。 1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况?增加四倍呢? 2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢?我们怎样分析这个问题的? 小鱼浮到水面的次数会越来越多 不是。水草越多,小鱼的活动空间会越少, 小鱼被水草缠死,植物和动物的数量要平衡。 3、让生态瓶里的生物生活的更好,我们应该注意些什么? ( 1 ) 生态瓶中植物和动物的数量要平衡。 ( 2 ) 要让生态瓶有一定的光照时间。 ( 3 ) 勤换水。
查看更多

相关文章

您可能关注的文档