四年级下语文单元测试四年级下册语文试题-第三单元积累运用与课内阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版

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四年级下语文单元测试四年级下册语文试题-第三单元积累运用与课内阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版

四下第三单元积累运用与课内阅读专项测试卷 总分(100 分)姓名:____________ 一、将下列句子补充完整。(10 分) 1.诗是人类向未来寄发的信息, 。 2. ,生命全在节奏。 3.诗是强烈感情的自然流露, 。 4.天上的风雨来了, ;心中的风雨来了, 。 5.刮的风是绿的, ,流的水是绿的, 。 二、将下列的名言补充完整。(6 分) 1.诗是人类向 寄发的信息,诗给人类以朝向 的勇气。 (艾青) 2.诗和音乐一样,生命全在 。(朱光潜) 3.诗是 的自然流露,它源于 的情感。 (华兹华斯) 三、知识积累。(38 分) 1.《繁星)的作者是 ,她还有另外一本诗集《 》。 2.《绿》是诗人 写的,留给了我们很多想象的空间。 3. (国别)诗人 的《白桦》,一课以“白桦”为中心意 象 来 写 , 前 两 节 重 在 描 摹 白 桦 的 , 后 两 节 重 在 表 现 白 桦 的 ,字里行间充溢着作者对白桦的 之情。 4.母爱,悄悄生长在每一个生活细节里,在冰心的笔下,更是源远流长。 她在月明的园中, , ,是永不漫灭 的记忆。母爱是一把伞,遮蔽了人生的风雨,天上的风雨来了, ; ,我只躲到你的怀里。 5.《绿》课文表现的“绿”是大自然的景象, 是绿的, 是绿的, 是绿的, 也是绿的。 6.诗歌是文学殿堂里的瑰宝,它传递着信息和勇气,正如艾青所说: “诗是人类 ,诗给人类 。”诗不仅 有内容美,还有音韵美,因为诗和音乐一样, 。 四、古今诗词中有许多表达雄心壮志的名句,请写出两句。(8 分) 例:曹操曾说过:“烈士暮年,壮心不已。” 曾说过:“ 。” 曾说过:“ 。” 五、口语交际。(8 分) 去年,李文同学参加市作文大赛,名落孙山,她很沮丧。语文老 师对她只说了一句话:“这会过去的。”今年,李文同学又参加了市作 文大赛,获得了一等奖,她可高兴了。这时语文老师还是只对她说了 一句话:“这会过去的。” 请问,语文老师去年说的和今年说的“这会过去的”各表达了什 么意思? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 六、课内阅读(30 分) 在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金辉里, 闪着晶亮的雪花 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华. 1.理解词语的意思。(6 分) 姗姗来迟: 。 白雪皑皑: 。 2.填上合适的词语。(6 分) ( )的雪花 ( )的金晖 ( )的树枝 3.这首诗的作者是 诗人 。这是一首抒情诗,以 为中心意象,从不同角度描写它的 。诗中的白桦既具色彩的 变化又富动态的美感,白桦那么高洁、挺拔,它是 的象征。 (10 分) 4.这首小诗让我们感受到作者对 之情。(5 分) 5.用直线画出色彩变化的句子。(3 分) 参考答案: 一、1.诗给人类以朝向理想的勇气。 2.诗和音乐一样 3.它源于宁静中回忆起来的情感。 4.鸟儿多它的巢里 我只躲到你的怀里 5.下的雨是绿的 阳光也是绿的 二、1.未来 理想 2.节奏 2.强烈感情 宁静中回忆起来 三、1.冰心 春水 2.艾青 3.苏联 叶赛宁 外在形态 内在气质 喜爱、赞美和崇 敬 4.藤萝的叶下 母亲的膝上 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 5.艾青 刮的风 下的雨 流的水 阳光 6.向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气 生命全在节奏 四、示例:杜甫 会当凌绝顶,一览众山小 李贺 男儿何不带吴钩,收取关山五十州 五、去年:失败是暂时的,只要你坚强地站起来继续前进,终会成功。 今年:成功属于过去,千万不能骄傲。 六、1.姗姗来迟:形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。 白雪皑皑:洁白的样子,多用来形容霜雪。 洁白的积雪银光耀眼。 2.(晶亮)的雪花 (灿灿)的金晖 (白雪皑皑)的树枝 3.这首诗的作者是苏联诗人叶赛宁。这是一首抒情诗,以白桦为中心 意象,从不同角度描写它的美。诗中的白桦既具色彩的变化又富动态 的美感,白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。 4.这首小诗让我们感受到作者对白桦和大自然的热爱之情。 5.闪着晶亮的雪花 又抹一层银色的光华
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