小学五年级奥数教案：第9讲 一般应用题（三）

小学五年级奥数教案：第9讲 一般应用题（三）

第9讲 一般应用题（三） 一、知识要点 解答一般应用题时，可以按下面的步骤进行：‎ ‎1.弄清题意，找出已知条件和所求问题；‎ ‎2.分析已知条件和所求问题之间的关系，找出解题的途径；‎ ‎3.拟定解答计划，列出算式，算出得数；‎ ‎4，检验解答方法是否合理，结果是否正确，最后写出答案。‎ 二、精讲精练 ‎【例题1】 甲、乙两工人生产同样的零件，原计划每天共生产700个。由于改进技术，甲每天多生产100个，乙的日产量提高了1倍，这样二人一天共生产1020个。甲、乙原计划每天各生产多少个零件？‎ 练习1：‎ ‎1.工厂里有2个锅炉，原来每月烧煤5.6吨。进行技术改造后，1号锅炉每月节约1吨煤，2号锅炉每月烧煤量减少了一半，现在每月共烧煤3.5吨。原来两个锅炉每月各烧煤多少吨？‎ ‎2.甲、乙两人生产同样的零件，原计划每天共生产80个。由于更换了机器，甲每天多做40个，乙每天生产的是原来的4倍，这样二人一天共生产零件300个。甲、乙原计划每天各生产多少个零件？‎ ‎【例题2】 把一根竹竿插入水底，竹竿湿了‎40厘米，然后将竹竿倒转过来插入水底，这时，竹竿湿的部分比它的一半长‎13厘米。求竹竿的长。‎ 练习2：‎ ‎1.有一根铁丝，截去一半多10厘米，剩下的部分正好做一个长8厘米，宽6厘米的长方形框架。这根铁丝原来长多少厘米？‎ ‎2.有一根竹竿，两头各截去20厘米，剩下部分的长度比截去的4倍少10厘米。这根竹竿原来长多少厘米？‎ ‎【例题3】 将一根电线截成15段。一部分每段长‎8米，另一部分每段长‎5米。长‎8米的总长度比长‎5米的总长度多‎3米。这根铁丝全长多少米？‎ 练习3：‎ ‎1.某人过一个小山坡共用了20分钟，他上坡每分钟走‎80米，下坡每分钟走‎102米。上坡路比下坡路少‎220米。这段小坡路全长多少米？‎ ‎2.食堂里买来15袋大米和面粉，每袋大米25千克，每袋面粉10千克。已知买回的大米比面粉多165千克，求买回大米、面粉各多少千克？‎ ‎【例题4】 甲、乙两名工人加工一批零件，甲先花去2.5小时改装机器，因此前4小时甲比乙少做400个零件。又同时加工4小时后，甲总共加工的零件反而比乙多4200个。甲、乙每小时各加工零件多少个？‎ 练习4：‎ ‎1.甲、乙二人同时从A地去B地，前3小时，甲因修车1小时，因此乙邻先于甲‎4千米。又经过3小时，甲反而领先了乙17千米。求二人的速度。‎ ‎2.师徒二人生产同一种零件，徒弟比师傅早2小时开工，当师傅生产了2小时后，发现自己比徒弟少做20个零件。二人又生产了2小时，师傅反而比徒弟多生产了10个。师傅每小时生产多少个零件？‎ ‎【例题5】 加工一批零件，单给甲加工需10小时，单给乙加工需8小时。已知甲每小时比乙少做3个零件，这批零件一共有多少个？‎ 练习5：‎ ‎1.快、慢两车同时从甲地开往乙地，行完全程快车只用了4小时，而慢车用了6.5小时。已知快车每小时比慢车多行25千米。甲、乙两地相距多少千米？‎ ‎2.妈妈去买水果，她所带的钱正好能买18千克苹果或25千克的梨。已知每千克梨比每千克苹果便宜0.7元，妈妈一共带了多少钱？‎ 三、课后作业 ‎1.甲、乙两队合挖一条水渠，原计划两队每天共挖‎100米，实际甲队因有人请假，每天比计划少挖‎15米，而乙队由于增加了人，每天挖的是原计划的2倍，这样两队每天一共挖了‎150米。求两队原计划每天各挖多少米？‎ ‎2.两根电线一样长，第一根剪去‎80米，第二根剪去‎320米，剩下部分第一根是第二根长度的4倍。两根电线原来各长多少米？‎ ‎3.老师买回两种笔共16支奖给三好学生，其中铅笔每支0.4元，圆珠笔每支1.2元，买圆珠笔比买铅笔共多用了1.6元。求买这些笔共用去多少钱？‎ ‎4.甲每小时生产12个零件，乙每小时生产8个零件。一次，二人同时生产同样多的零件，结果甲比乙提前5小时完成了任务。问：甲一共生产了多少个零件？‎ ‎5.师徒二人加工零件，已知师傅6小时加工的零件和徒弟8小时加工的零件相等。如果师傅每小时比徒弟多加工3个零件，那么，徒弟每小时加工多少个零件？‎