人教版5年级下语文教案:第四单元-金色的鱼钩

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文档介绍

人教版5年级下语文教案:第四单元-金色的鱼钩

金色的鱼钩 ‎[目标预设] ‎ ‎1.快速默读课文,了解文章的主要内容。‎ ‎  2.抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句,体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。‎ ‎  3.认识本课12个生字和新词,理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思,能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。‎ ‎  4.学习红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质。[学习重点]‎ 品读重点语段,体会文章中蕴含的思想感情。‎ ‎[学习难点]‎ 理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。‎ ‎[媒体运用]‎ ‎1.硬件媒体:计算机 投影仪 ‎2.软件媒体:文字 画面 图片 ‎[教学时间]30分钟 ‎[教学过程预设]‎ 一、诗歌导入 情境渲染 ‎1.背诵毛泽东《七律·长征》诗 ‎2.简介时代背景。‎ 同学们,了解长征吗?谁能说一说自己知道的长征故事?‎ 二、整体感知 领悟情感 ‎1.读课题,看到这个题目,你有什么问题呢?‎ ‎2.请同学们带着问题默读课文,注意以下两点:‎ ‎(1)快速度默读课文,注意入眼看得快,入脑想得快。‎ ‎(2)课文主要讲了一件什么事?课文的题目是“金色的鱼钩”,这个鱼钩真的是金色的吗?作者为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”?把和题目有关的句子画出来。‎ ‎3、读词语。‎ 三、入情入境 重点赏析 相机引导学生通过读书,顺学而导。‎ ‎ 1.根据学习过程,拟定两条学习主线。‎ ‎(1)老班长接受了一个什么任务?当时的情况如何?‎ ‎(2)、以老班长为主线,找出描写他的外貌、神态的句子,并从外貌及神态的变化中体会人物的精神品质。‎ ‎2.抓重点语句,理解深刻含义,释疑解难。‎ ‎(1)引导学生读重点段落——第34小节 ‎(2)抓住 “在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!” 引导学生思考:为什么说“长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒?”‎ 四、课文总结 这篇课文运用了( 外貌 )描写,( 神态 )描写,( 语言 )描写,( 行为 )描写等手法,塑造了(老班长)高大光辉的英雄形象,让我们为老班长(舍己为人)和(忠于革命)的革命精神而深受感动,鼓舞和震撼。‎ 五、深化主题 拓展延伸 ‎1.虚拟场景:我是小小讲解员。‎ 假如老班长的鱼钩就放在革命烈士纪念馆里展览,而你是这个展馆的讲解员,请你向前来参观的人介绍这金色的鱼钩的故事。‎ ‎2.激励学生。‎ 我们今天的幸福生活是多么地来之不易。请你想一想,我们应该怎样去做呢?‎ 六、 音乐结束全课 ‎[课后练习]‎ 扩展阅读。‎ 发生在长征中的感人故事还有很多,有兴趣的同学还可以广泛阅读《倔强的小红军》、《丰碑》、《飞夺泸定桥》……‎ ‎[板书设计] ‎ ‎15、金色的鱼钩 ‎ 闪烁着灿烂的金色的光芒!  ‎ ‎(象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。)‎ 肩负重任 ‎ ‎ 弯钩钓鱼 ‎ 钓鱼不吃 ‎ ‎ 老班长 安定情绪 忠于革命、忠于党、舍己为人 困难重重 壮烈牺牲 ‎ ‎
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