部编版五年级上册语文《 桂花雨》课件

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部编版五年级上册语文《 桂花雨》课件

3 桂花雨 琦君 作者简介 作者简介 琦君(1917-2006),原名潘希真,浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本。 主要著作:《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》。 我爱学字词 懂 得 dǒng 木兰花 lán 箩 筐 luó 婆 婆 pó 浸 在 jìn 糕 饼 gāo bǐng 缠 着 chán 茶 叶 chá 捡 桂 花 jiǎn 词语解释 姿态 1.姿势;样儿 2.态度;气度 欣赏 1、享受美好的事物,领略其中的情趣 2 、认为好;喜欢 台风 发源于热带海洋面上最强的热带气旋。 帮你学课文 快速浏览课文,边读边想: 1 、 课文主要讲了一件什么事?“桂花雨”是什么意思? 2. 概 括每个自然段的大意。 默读课文,概括每段大意: 第一部分(1 -2 ):那么多花中,作者最喜欢桂花,喜欢那迷人的香气。 第二部分( 3-6 )回忆了作者童年时代的记忆,流露出桂花给作者带来的欢乐。 第三部分( 7-8 )写作者离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,心里却时常想起童年时代的 “ 摇花乐 ” 和 “ 桂花雨 ” 。 问题提出 1 、 “每到这时,我就会想起童年时代的’摇花乐’和那阵阵的桂花雨。”这句表达了作者怎样的思想感情? 答: “ 每到这时 ” 说明作者不止一次地想起故乡童年时代的 “ 摇花乐 ” 和桂花雨,这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话,却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种 “ 摇花乐 ” 和桂花雨已植进了他的生命,成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。 2 、课文主要讲了一件什么事?“桂花雨”是什么意思? 答:课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来,就像下雨一样。 桂花雨 爱桂花(喜欢它那迷人的香气) 摇桂花 思桂花(深藏心底) 桂花盛开(香气弥漫) 摇桂花(如雨纷纷落下) 四季不断 生活甜美 桂花雨 思乡情 读了本文,你有什么心得体会呢? 童年是美好的、幸福的、难忘的,回忆童年美好的事情更是一种享受,充满了乐趣。 拓展延伸 桂子月中落,天香云外飘。 —— 唐宋之问《灵隐寺》 译文:月宫桂子撒落下来,纷纷扬扬,异响阵阵;龙宫中的香烟袅袅升起,直入云天。 随堂演练 一、在课文中找出下列词语的近义词。 故乡(  家乡    ) 观赏(  欣赏 ) 认真( 仔细  ) 担忧(   担心  ) 赶忙(  赶紧  ) 时期(  时代   ) 二、看看下列句子用了什么修辞手法,把答案写在相对应的括号里。 夸张   比喻    拟人 1 .一山的桂花树开花时,那才是香飘十里。( 夸张 ) 2 .我一摇,桂花纷纷落下,真像下了一阵桂花雨。( 比喻 ) 3 .笨笨地桂花树可惹人喜爱了。(   拟人  ) 课堂习题演练 1 、有感情地朗读课文。说说桂花给 “ 我 ” 带来了哪些美好的回忆? 提示:朗读时,要读出对故乡的思乡之情;读到 “ 摇花乐 ” 时,语气中要能感受到作者的欢乐;课文围绕 “ 摇花乐 ”“ 桂花雨 ” 来写,字里行间流露着作者的美好回忆。 家乡的桂花,与作者童年时代的欢乐紧密联系在一起, “ 摇花乐 ” 和 “ 桂花雨 ” 成为了 “ 我 ” 最美好的、最幸福的童年记忆。 2 、读下面的句子,体会其中蕴含的感情。 ( 1 )桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。 一个“浸”字,形象地写出了桂花的香气,桂花不仅花开时香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里。它的香,已挣脱了季节的束缚,香甜了四季,也香甜了人们的生活。 ( 2 )这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着: “ 啊!真像下雨,好香的雨呀! ” 答:这个句子写出了 “ 我 ” 摇桂花的场景,写出了 “ 我 ” 当时的快乐兴奋。 3 、说说 “ 这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花 ” 这句话的含义? 答:家乡的桂花已经融入了母亲的生活,成为母亲生活的一部分,所以母亲说杭州的桂花再香也没家乡的桂花香。
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