部编版五年级上册语文《 桂花雨》课件

部编版五年级上册语文《 桂花雨》课件

3 桂花雨 琦君 作者简介 作者简介 琦君（1917－2006），原名潘希真，浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本。 主要著作：《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》。 我爱学字词 懂 得 dǒng 木兰花 lán 箩 筐 luó 婆 婆 pó 浸 在 jìn 糕 饼 gāo bǐng 缠 着 chán 茶 叶 chá 捡 桂 花 jiǎn 词语解释 姿态 1.姿势；样儿 2.态度；气度 欣赏 1、享受美好的事物，领略其中的情趣 2 、认为好；喜欢 台风 发源于热带海洋面上最强的热带气旋。 帮你学课文 快速浏览课文，边读边想： 1 、 课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？ 2. 概 括每个自然段的大意。 默读课文，概括每段大意： 第一部分（1 -2 ）：那么多花中，作者最喜欢桂花，喜欢那迷人的香气。 第二部分（ 3-6 ）回忆了作者童年时代的记忆，流露出桂花给作者带来的欢乐。 第三部分（ 7-8 ）写作者离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，心里却时常想起童年时代的 “ 摇花乐 ” 和 “ 桂花雨 ” 。 问题提出 1 、 “每到这时，我就会想起童年时代的’摇花乐’和那阵阵的桂花雨。”这句表达了作者怎样的思想感情？ 答： “ 每到这时 ” 说明作者不止一次地想起故乡童年时代的 “ 摇花乐 ” 和桂花雨，这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种 “ 摇花乐 ” 和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。 2 、课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？ 答：课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。 桂花雨 爱桂花（喜欢它那迷人的香气） 摇桂花 思桂花（深藏心底） 桂花盛开（香气弥漫） 摇桂花（如雨纷纷落下） 四季不断 生活甜美 桂花雨 思乡情 读了本文，你有什么心得体会呢？ 童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。 拓展延伸 桂子月中落，天香云外飘。 —— 唐宋之问《灵隐寺》 译文：月宫桂子撒落下来，纷纷扬扬，异响阵阵；龙宫中的香烟袅袅升起，直入云天。 随堂演练 一、在课文中找出下列词语的近义词。 故乡（  家乡    ） 观赏（  欣赏 ） 认真（ 仔细  ） 担忧（   担心  ） 赶忙（  赶紧  ） 时期（  时代   ） 二、看看下列句子用了什么修辞手法，把答案写在相对应的括号里。 夸张   比喻    拟人 1 ．一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。（ 夸张 ） 2 ．我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。（ 比喻 ） 3 ．笨笨地桂花树可惹人喜爱了。（   拟人  ） 课堂习题演练 1 、有感情地朗读课文。说说桂花给 “ 我 ” 带来了哪些美好的回忆？ 提示：朗读时，要读出对故乡的思乡之情；读到 “ 摇花乐 ” 时，语气中要能感受到作者的欢乐；课文围绕 “ 摇花乐 ”“ 桂花雨 ” 来写，字里行间流露着作者的美好回忆。 家乡的桂花，与作者童年时代的欢乐紧密联系在一起， “ 摇花乐 ” 和 “ 桂花雨 ” 成为了 “ 我 ” 最美好的、最幸福的童年记忆。 2 、读下面的句子，体会其中蕴含的感情。 （ 1 ）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。 （ 2 ）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着： “ 啊！真像下雨，好香的雨呀！ ” 答：这个句子写出了 “ 我 ” 摇桂花的场景，写出了 “ 我 ” 当时的快乐兴奋。 3 、说说 “ 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花 ” 这句话的含义？ 答：家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成为母亲生活的一部分，所以母亲说杭州的桂花再香也没家乡的桂花香。